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文档简介
第7页共7页教育工会工作总结模板____年是____。____市教育工会在市教育局党委领导下,在上级工会的支持、指导和关怀下,围绕年前制定的工作目标,圆满地完成了相关工作任务,主要表现在以下几个方面:1、校务公开向代会报告制度进一步得到规范和完善。校务公开的形式很多,我市通过几年的实践,大家一致认为以教代会为裁体,实行校务公开向教代会报告这一制度的落实,在维护广大教职工的各项权益方面效果比较明显。教职工直接参与学校民主管理的意识得到加强,学校____领导与教职工之间的沟通进一步密切,一些重大决策在反复讨论的过程中得到深化;许多提案能够及时得到答复或解释。在推进和谐校园建设的进程中发挥了不可替代的作用。实验小学、教师进修学校、城南小学、张村乡学校、碗窑乡学校、大桥镇学校、新塘边镇学校、坛石镇学校、清湖镇学校,淤头学区、贺村学区、____中学、四都镇校、凤林学区等____所学校召开了教代会,这些学校中____%实施了校务公开向教代会报告,程序也比较规范,内容比较丰富,代表的比例达到____%以上,____人以下的单列学校建立了教职工大会制,如城南小学____名教职工全员参加会议,____中学____多名教职工全部参加选举工会委员等。____月____日市教育工会____召开了校务公开向教代会报告制度工作研讨会,会上有石门学区、____二中、____五中和坛石镇校等学校校长分别作了经验介绍,与会同志相互交流了工作,探讨了问题,收到良好的效果。2、认真____开展“事业家庭双创优”活动评比根据衢州市教育工会女职委的工作安排,____年将开展____年度“事业家庭兼顾型”先进个人的评选和推荐活动。为了把此项活动的开展引向深入,收到切实有效的结果,此前教育工会经过认真协商讨论,决定以此项活动为载体在全市范围内开展“事业家庭双创优”活动,让更多的教职工投身到此项活动中,通过活动提高教职工的整体素质,倡导广大女职工成为在单位里是工作的模范,在家庭更是其他家庭成员的表率,争取成为“双优”型的时代女性。最后,经过层层推荐共评选出____市级先进个人____名,并分别交流了先进事迹。在此基础上推荐出____名衢州市级“事业家庭兼顾型”先进个人。____月份对____名____市级“事业家庭兼顾型”先进个人进行表彰。3、____开展有益于教职工身心健康的活动。为了丰富教职工暑期文化生活,我市今年7—____月期间____部分教职工休(疗)养活动。由市教育工会____分两批(共____余人)赴____蒙及____休养,____多个学校基层工会____教职工赴各地休养活动。教育工会先后组队参加各项比赛。____月份组队参加衢州市教职工羽毛球比赛(团体获第____名),“三八”国际妇女节期间,各基层工会____形式不同的纪念活动,教育工会女职委组队参加____市____年女工风采展示比赛取得第一名。城东幼儿园被评为全国三八红旗____;姜荣珍老师参加____市“交通杯”首届妇女论坛活动,其文章《从学校教育看母亲柔情教育的影响》作了交流。市女职委还专门邀请专家为城区学校女教师作健康知识讲座。____月份,____中学健美代表队参加____省职工“迎奥运”健身系列活动浙西片健美操比赛夺得冠军;____中学艾鹏飞老师参加____市“____月”职工卡拉ok比赛获二等奖,城东幼儿园及滨--____中学的____名老师获三等奖。下半年市教育系统代表队参加____市第____届全运会,取得14枚金牌,11枚银牌,7枚铜牌,是本次获奖牌最多的团队。____月____日—____日____开展了“____年____市教工排球赛”,本次比赛共有____支代表队____名选手参加,____中专男、女队分获男、女队第一名。4、坚持不懈地做好扶贫帮困工作。教育工会工作总结模板(二)一年来,我们高举____和____伟大旗帜,认真贯彻全总____届二次执委会和市工会____,以____为指导,贯彻“组织起来,切实维权”工作方针,坚持“发展为先,职工为本,基层为重”的理念,按照“五好建家”的标准,增强基层工会的活力,提高教职工的综合能力,落实“依靠”方针,推进教代会制度体制进一步完善;深入实施“青蓝工程”,提高教职工基本素质;深入实施“温暖工程”,保护教职工身心健康力度进一步加大;深入实施“基础建设工程”,工会自身建设水平进一步提高。坚定不移地用____来统领和指导工会工作,做到思考问题以____为指南,谋划工作以____为统揽,决策把关以____为依据,考核工作实效以____为尺度,团结全区教职工为发展教育事业、实现教育强区发展目标做出了应有的贡献。一、深入实施“三权工程”,继续完善教代会制度体制教代会是教职工依法行使民主权利的基本组织形式,是学校民主管理的基本制度,也是推进基层民主政治建设的一项重要措施。利用市教育工会、省教育厅校务公开和教育代会制度落实情况大检查的机会,我们进一步加强了教代会的制度化、规范化、法制化建设和校务公开工作,坚持以教代会为基本载体,不断深化校务公开,建立校务公开工作向教代会报告制度,确保了教职工享有学校重大决策的知情权、参与权、审议权。健全和完善了教代会制度,召开教代会的时间和主要议题列入学校年度计划。对学校行政领导干部每年进行一次民主测评和民主评议。并抓好代表评议意见的反馈、落实。进一步完善教代会提案工作制度,规范提案处理程序,提高了提案质量。____月份,组织教职工为学校发展和教育强区建设献计献策活动。配合区总完成了三项制度大检查工作。组织开展了女职工维权知识竞赛。二、深入实施“青蓝工程”,进一步提高教职工基本素质教育是发展科学技术和培养人才的基础。在推动先进生产力、先进文化的发展和实现最广大人民群众根本利益方面,有着特殊重要的地位和不可替代的功能。建设一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师队伍是教育发展的迫切需要,工会围绕教师队伍建设,既是服务教育大局的要求,也是广大教职工提高自身素质和工会从根本上维护教职工切身利益的需要。各基层工会注重通过寻找学校党政所需、教职工所求、工会所能的结合上,不断创新工会参与教师队伍建设的有效载体,积极协助党政提高教师队伍素质,特别是职业道德建设。深入持久地开展以“三育人”活动、“群体师德创优”为主要内容的职业道德教育,激发教职工以良好的师德风范做好本职工作,积极组织教职工广泛开展群众性技能比赛和业务交流活动,通过“拜师结对”、“青篮工程”等活动,帮助教师转变教育观念,增强创新能力,提高教书育人的本领。帮助教师排忧解难,为教职工多办实事、好事,广泛开展教职工喜闻乐见的文体活动,让教师有足够的精力在宽松的环境中创造性地发展。与教师进修学校一道组织了新教师“达标课”评比。深入开展了“争创学习型组织,争做学习型个人”活动,弘扬团结协作、互帮互学的团队精神,不断增强教职工的学习能力、协作能力和创新能力。丰富学习内容,创新学习形式,增强学习的知识性和趣味性。组织开展了“创建大连文明城千名教师在行动”活动。____月份,组织了第____届“三育人”标兵、先进个人和先进集体的评选工作,深化“三育人”活动,帮助、引导教师不断提高师德修养,讲自尊、讲人格,爱事业、爱学生,为人师表,教书育人。组织了职工学习创新征文活动。根据市区总工会通知精神,完成了____市“五一奖章”、____市“五一奖状”评选申报工作。三、深入实施“温暖工程”,切实保护教职工身心健康近些年,来自教学和学生的压力,来自家长、舆论和社会的压力,直接破坏了教师的身心健康,影响了教育教学行为。6-____月份,组织基层工会开展了“有困难工会帮:活动;与人事科、进修学校组织进行了全区教师的心理状况调查并形成调查报告,分析存在的问题,提出应对办法为行政决策提供依据。基层工会积极为教师举办心理健康讲座,普及心理健康知识,通过请专家讲课,并有针对性地采用集体心理辅导、个体心理咨询等措施提高教师心理素质,帮助教师学会正确认识自己,正确认识社会变化,正确认识周围环境,提高自我调适能力。坚持“以人为本”,关心人、体贴人、帮助人,创设宽松、和谐的工作环境,建立良好的人际关系。要提高教师的业务能力,使教师在学生的成长中体验工作的成就感。千方百计活跃校园文化生活,____月末组织全区教职工进行了乒乓球比赛;中学组获团体总分第一名:三十七中、第二名:铁中,第三名:71中,第四名:西岗中学,第五名:七中,第六名:五中。小学组团体总分第一名:白云新村,第二名:日新学校,第三名:长青小学,第四名:滨海小学,第五名:水仙小学,第六名:黄河路小学。组队参加了“____市职工保龄球大赛”,和区总工会组织的徒步滨海路比赛。____月中旬组织进修学校和区各中小学筹备教师节文艺汇演工作,利用元旦、春节、五一组织我区中小学开展了送温暖活动,吸引广大教师在活动中释放心情,调节情绪。为____名在职教师办理了就医优惠卡,春节以放慰问金____元。____月初组织未婚教师参加了八一路妇联青年联谊会。认真贯彻落实省总工会女职工委员会(辽工女[____]____件精神,积极组织女教职工参加“团体女性安康保险”。要继续宣传“尊师保险卡”的功能和使用方法,引导教职工不断增强自我保护、保险意识。四、深入实施“基础建设工程”,不断增强基层工会活力坚持“发展为先,职工为本,基层为重”的工会工作理念,牢固树立为大局服务,为基层服务,为职工服务的思想,贯彻落实《中华全国总工会关于进一步加强基层工会工作的决定》,基层工会要在党组织的领导下,遵循____基本路线,围绕基层单位的中心任务,根据职工群众的意愿,依据法律和章程,独立自主地、创造性地开展工作,敢于维护职工的合法权益,善于吸引、团结和教育职工,在实现本单位的发展和改革目标中,充分发挥主人翁作用,并在这个过程中,努力实现工会组织的群众化、民主化,赢得职工群众的信任。认真开展“五好”建家活动,按照建家标准规范基层工会工作,结合学校实际
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