青岛版小学三年级下册《科学》全册备课

在有效的活动要培养学生对生活学习的积学素期将细心呵护儿童与生引领他们学习与周使他为其有尝逐步学会科()科1.知道2.能通出自己的8.能用()情1.保持初步形成人与自然和谐相但还有许多领域等待愿意参与和科学有关的社会也有消极()科1.学习2.通过3.通过4.通过懂得地球教是教教材""的教学，常常把目标单一地定位于教知识""态度的过程中科有教"的意识，这样，才能把科学探究、情“科学知识值”吉尼斯纪录小知识大学问培养学生1

23

67

、“败常见它存有物有物体每时每刻对各种力的现积极地毯九各种力的《《鞋底花纹的启示、1

小车的

12、引3

推教具建立团队合作交11老师2的位

线绳秒表乒球让生中识32²

1

中去2

果到1

那么官钩“素

2

待。“机”²

1

1“大“比大”的游行赛1

个”小车力的方作

学观：

载物盒勾有什请相互看同同学们写概希鞋底

1师声我拿只新的教“学”。

2什到

粉笔在黑板上摩擦你检查一下你的粉笔不3中你4汽车运动时轮胎要与1说说两次运两341用测力计沿水平方向拉一个物体好2a意方法是，b它1体_______和_______之间运动受到_2、体______和__c已熟12动手之前首摩擦力是大是小要进3让与_____的关系：…4为了能更有规律得看到实验现象们有……量…5作……6物物体运动受到的摩擦力还可能有什么并思考这个问

3

新授

探究1、能用观察、体验和已有经验对杠杆尺平衡做出假设性解学2、善于在游戏中发现问题、提出问题；关心人们运用杠3能用观察体验和已有经验对主杆尺平衡通

验等方式认识杠杆尺的平示板的“蜡烛跷跷板同学们仔

²

请同学们

²

1（

结合桌上制定自己4

21

一试谁的方法多现多？2）学生以小组为单位进行实验，教师参与与学生共间及空间1²

:示“板这节课同学们探究出示关于跷跷板4

学1

如

3

各泡1、谈许认识弹力，了解弹性2教同学出谁²

1比4²

1钢材，同学们1

31（1）那个小

2作“从高处丢鸡蛋率不破装置

5

1学目2、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的3

:各种设制作

水槽等；1:23

²

11话;同学们带来了各种各样的磁铁，交流看有2展“戏”活动1

;l“”l“”游戏时l“戏“两极对间”游戏间少而知l“线”游戏:观形成的图l

2²

说一说生活12、教师小结“”34铁上节课我们做了你²

11

2

212

通过让学会根《课关;能用一知道空气对6气

新授

探究法1。通过尝试活动，感知空气的特点，进一步感受空气存在学2

3

法和细致

水槽七彩泡泡、

入摸不着，23知识了解1．学生猜谜：空气。2（学以猜谜的究

论商讨实验2.”空”这,现在””请到气球当,看法,观题?:7.。1.动手操作，寻找空气。法并将本组的发现做好记.袋形等各种手帕塞入杯底把杯子倒。扇扇子柴通过实验摸,证(因小况,学生会对此有所疑问。5．设验动,让验10气在哪里空气存在空气有重出用线转起来？你：…生:生:生:：…才同学们提了这么拉罐为什么会转？分3）我“走马”，也（1）教学的课教学的学难点是激阔学生的生的情绪充养学运使学教师右箱的温画气温低的地方冷空气就会移动巧场—海港风向袋的图片最后冬天刮西北气温↑气温

计—“气“成”活动通过对比实验，引导学31、下面我么来做一个有关的实验，叫做”圈学4（热空气上升冷空气过来5了他条件都应相同；照“我们是怎样做的“么“题”汇5让他们亲历探究过程自己得出生是学课程以及我这—合作交—教师点拨，这也过本节课几们了解了风的形成的原因：1231实验指导中让学生自主23如在电的充分使用，养难点13000千的了升4它对我们

验1：验2：问海绵里是否存在空气否能通过实验证明得出。的“棉”的“被”空气含量高，保温性“被”——大气保护着，起着保温作座“未2号培养探－84℃--2500℃之间。在85千米以在千、4在探究1在观察实识：特点和不同土壤对植物生长的影响。3《土壤与《认《做个

有

观察法能目知1.

准只

2.一张白纸、二、（1）2（32.

一纸一把小铲子、1

新授

探究1学土壤的性

2、培(会做说)

3

及这三类

粗纱布、31习类1、指导学生认识土壤的分类1）讲解：黏在这节课以书三类土壤的名称及其砂和粘221观)壤土颗粒大黏质土这2a水?3用线扎牢把个在个d、观察：3个漏

e

f、壤水3a一果土壤的孔隙被水占据着就d哪种土壤透气性居中？e土壤孔隙保4透气性好黏11

实践课1应用教23主备

2

1、通过观察，知道岩石是各种各样的，并且不同的岩石有教23、能通过观察所得与同伴交流自己的想法和看法，并获得

1

岩石

21的欢乐也享受过土壤给予我们的幸福们你2沉浮、结给3分发挥学生思维下534岩石的特学生感知岩石态色各异。2岩浆3五、关于外出旅游岩石主要

做个课新授

1、在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；能用相关学2

欣赏自然界岩石的美丽3、学习制作岩石标本，在交流与制作中获取和了解岩石信

采集的能初步利用岩石标

——厚

生热爱大自然

放录像资

2、提问：看了录象，你有什么想法？人们为什1岩石制作成标本既从岩的知识。把我学。5

1现在每个小组都有了很多种类的岩石，23、百宝箱的（出示岩石4、谈话：现在你们小组再讨论一下，你们小组你们你们的作7学生1师：2学我们3、师生小组互评：大家感觉我们的岩石百宝箱4单学定教材设计了昆虫鱼类爬行类、从小树立爱护动物保护珍

3

探究学目3

放有蚂蚁的杯教学重点

昆虫观察盒、

泡引起了学生对……个“☆师“☆他生：一种第看蚂蚁到可他“自助餐式”观教师充分实生然个“”

出它们

新授

1学目2命能对鸟进行长时间的观察研.3型----鸟征..

,能对

.一观察1鸟::?它们有什么特?鸟有什?2务:?在学上分组探究.3流:鸟征?纳.4考:我们观察的这些鸟有哪些?

5流:结:,身体表面有羽毛鸟.,让?二保护友-1有,你?流论我们应该怎样对待我们的朋-----鸟?4流:保护鸟巢,留住我们的朋,鸟.动:我吧.品备,品

新授

学2.

部分？鸽

蚂蚁鸽子——猫和（2青观察猫的身体是什在观察猫的时候也蚂蚁等动物那样什么样的可以分为然后再依次观察的长者用观察时使毛的颜色各种各样们已—什么形状②小组观舌和猫趾（（观察活猫走路有困难也可（汇报的可以也可以让学生要是如果右前脚先向前迈步接着后脚就会2面我们来仔细观察一下奔跑时猫的四至是四只脚？猫怎样起他们以后随时注1师2长大后能吃鱼和老先再突就猫的耳壳能能随时转向声音的以听到老鼠活动的声音舌头上长有能把骨头上的肉舔的爪子很走路没有声音有页兔跳跑迅小时17猫的共同察

1,;;;果2处珍爱生,尊重证,流3爬行动物征.

,珍爱生命,尊重证,流.-爬行

鱼.

一1况:,今天物物?二认识动物的特.务鸟哺乳动物物:么?观么3交,进行分组探.根据观察讨论的结果表.表,问你能按照特征给他们分类吗类.流.三1:你还?识上,进行表达与交流.3鱼?它鱼?自由活动:我们品五程结合学生自由活动中的准备选择适当的时间组织学生举”会”.多的特征动物的特

《灯让谁的究

目

1

231师（1））12（1））3节，目的论“谁的本领大”做好初步的准备。）探究身123面究一下它们是否导电？5观察到的现象预6找34谁导电的物做“导体做“绝缘体”。论

安全用电,,.高,需要能.整个建筑,,,,随着,电线电缆本体出故,不,将引起可想象得到的后.严重,,致.这计:我国气火灾造21994年元,占年度火灾损失4,,武汉京生次.延燃烧50,停电损.(日,巴黎名),()等,,它胁.就会有”的感到8～10mA时，人就很难到100mA时，在于6V的220V，绝与零线。是20V，（1），间接接d人b给人们造怎样安全

新授