初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类课的部分2

篮球熟悉球性及原地高低运球单元练习一初一年级郑骏一、教材分析球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。选择熟悉球性和高低运球，是依据初一学生的心理、生理特点和认知、技能水平的实际情况，也是为初三中考选考做准备。二、学情分析教学对象是七年级的学生。初中学生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好。有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。二、教学理念贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中采用探究式学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习效果。四、重难点重点：熟悉球性和高低运球（低运球手腕用力，高运球手臂用力）难点:高低运球稳定性，和抬头目视前方五、教学目标1、技能目标：学生通过学习熟悉球性及原地高低运球练习，初步了解运球和控球基本技术，90%以上的学生能够初步掌握高低运球的动作要领。2、情感目标：让学生体验团体活动的乐趣，在练习过程中培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。课的部分时间教学内容组织教法强度

开始部分7分钟一、课堂常规1、体育委员整队集合清点人数，安排见习生，并把请假登记。2、师生相互问好3、宣布本堂课的内容，并提出学习、纪律要求。二、热身活动1、绕篮球场慢跑3圈2、持球徒手操《4X8拍》：A、头部运动B、体侧运动C、体转运动D、腰腹部运动E、踝关节运动F、手腕和压手指运动一、集合：静、齐、快队形式：▲XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※二、学生仔细聆听本课的内容和练习要求，明确学习目标三、热身跑：要求单列，摆臂充分，迈腿积极，调整呼吸。:xxxxxx基本部分5分钟一、熟悉球性练习1、左右手单手向上抛球2、手指左右拨球3、腰腹左右绕环4、屈膝腿绕环5、弓步左右单膝绕环6、胯下“八”字绕环二、学习高低运球：高低运球动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈肘，主动按压球，动作柔和一、球性练习的要求：1、教师边示范边语言提示，声音宏亮，示范正确幅度大。2、学生仔细观察，认真模仿练习。二、师生活动：1、教师通过正面、侧面示范，边讲解边示范高低运球技术动作。2、语言提示学生练习基本部分12分钟12分钟高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝盖以下。1、男、女生分组练习高低运球2、听教师口令练习'T男生高运球女生低运球；“2”女生高运球男生低运球听老师口令做出对应的动作三、游戏行径运球加原地高低运球接力把学生分男女生各四路纵队，以篮球场的一条边线为起点，运球到另一条边线的标志处，原地高低运球各2次，再在运回起点，击掌后下位队员才开始，然后该队员排到队伍的后面。3、教师巡回指导4、学生纠错再联系练习方法：1、男生高运球；女生低运球听教师口令互换2、按教师给出的节奏拍球组织形式：XX派※XX派※XX※※XX▲※冰XX※※XX※※XX派※游戏组织形式XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲※※※派X※※※派XXXXXX※※※派X贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中采用探究式学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习效果。四、重难点重点：熟悉球性和高低运球（低运球手腕用力，高运球手臂用力）难点:高低运球稳定性，和抬头目视前方五、教学目标3、技能目标：学生通过学习熟悉球性及原地高低运球练习，初步了解运球和控球基本技术