2023小学中秋节教案

第页共页2023小学中秋节教案2023小学中秋节教案小学中秋节教案1一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，理解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：20xx年9月25日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼四、活动地点：四〔5〕班教室五、活动过程：教师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开场，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来〔1〕主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。〕〔2〕出示圆形月饼，让学生比拟。主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？〔每个月的十五日左右。〕〔3〕英文介绍中秋节。主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？〔4〕中秋知识问答主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？2、中秋节的传说与民间故事〔1〕主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了教师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起及一些民间故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：〔2〕指名讲述嫦娥奔月的故事。〔3〕引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。主持2〔小结〕：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、学生介绍中秋节的风俗主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。如今我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统风俗。〔《拜月娘》、《拜土地公》〕二、中秋诗词佳句知多少主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。〔1〕出示图片1主持1：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。——〔李白的《静夜思》〕学生齐背《静夜思》。〔2〕主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完好。〔学生发言〕〔举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》〕〔你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？〔3〕对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。教师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。〔4〕有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃玩月》〔5〕学唱苏轼的《水调歌头》三、中秋佳节话月饼1、品味月饼，感受月饼的香甜。教师：学生们每年是怎样过中秋的呢？〔队员讲出各种贺中秋的民俗活动〕〔1〕引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆，象征团聚，表达合家团聚。饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。〔欣赏月饼图片假设干张〕四、月亮知识殿堂1、教师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的'知识你知道么?看图识月亮五、教师总结同学们理解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆贺这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！教师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完好的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！完毕语：〔播放苏轼的《水调歌头》〕“但愿人长久，千里共婵娟”，美妙的光阴带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美妙。小学中秋节教案2活动目的：1、理解中秋、感恩节的来历。2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团聚的快乐。4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于理论的意识和行为。活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。有关中秋节的古诗。“感恩节”小品亲手制作一张中秋节的贺卡家长给孩子的中秋祝福。活动过程：师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆贺丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆贺的：〔小品表演〕师：从小品里你们知道他们在过什么节？〔感恩节〕，在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是中秋节下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进展比拟。〔来、时间、风俗、引申〕美国的古人为感谢上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的风俗，但有一点却是一样的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是〔静夜思〕〔齐诵〕师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个〔中秋古诗对对碰〕〔音乐起〕1、请在座家长和同学每人摘取一条。2、请在规定时间内找到诗的另一半。3、完成后请两人合作吟诵。师：一曲曲感人的诗篇浸透着浓浓的亲情，如今亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。〔游戏：猜手〕1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。〔学生发言——这是本次活动设计的重要环节〕师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此时机对自己的孩子说些什么。〔家长发言〕我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，假如愿意在小组中交流一下。师：句句话语浸透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物款款深情，传递给你的亲人。〔音乐起送贺卡〕总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团聚，盼望真爱满人间。小学中秋节教案3资料简介〔一〕小资料库中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的风俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故土，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋结合各路对抗力量准备起义。但朝庭官兵搜寻的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋快乐得连忙传下口令，在即将降临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以机密传递信息的“月饼”，作为季节糕点恩赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的风俗便在民间流传开来。〔二〕学生作品童心童言说中秋(选自学生周记)这个星期要过中秋节了，教师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。晚托班的时候，大家在做作业，翁教师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展示板上，我觉得真好看，心里很快乐，没想到广告纸还能派这个用场……活动建议1．培养学生动手才能二年级学生对中秋节不是很生疏，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生理解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪明，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，理解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手才能。2．学习搜集资料和调查首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生考虑：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式〔问家里的长辈、上网、书本查阅等〕搜集理解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的时机，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。3．愿意参加环境布置在教学活动时，环境适当做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，衬托节庆的气氛。4．能把活动内容与其他学科整合活动完毕以后，可以根据学生的兴趣爱好以及学生的才能，或用几句话写一篇短文，描绘一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品味……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。活动方案〔一〕活动要求：1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。2．请学生动手尝试学做表达中秋风俗的月饼，培养学生的动手才能和制作兴趣。3．继续学习搜集有关资料的本领。〔二〕活动准备：1．中秋节庆教育活动前，教师与学生一起搜集有关中秋节风俗的相关资料。2．对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。3．节庆活动进展时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。〔三〕活动过程：1．谈话引出内容。教师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的风俗。2．用不同形式交流各种资料教师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。引导学生把他们各自理解到，搜集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。教师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。3．学习制作月饼。教师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。随后可以请生活教师详细介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进展：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……小朋友可以在教师的指导下，学习制作月饼。在这过程中