![结合格式塔心理学理论赏析《一个多情水手与一个多情妇人》,文艺美学论文_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/d7fb473dc994c492bb3d49f69b521020/d7fb473dc994c492bb3d49f69b5210201.gif)
![结合格式塔心理学理论赏析《一个多情水手与一个多情妇人》,文艺美学论文_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/d7fb473dc994c492bb3d49f69b521020/d7fb473dc994c492bb3d49f69b5210202.gif)
![结合格式塔心理学理论赏析《一个多情水手与一个多情妇人》,文艺美学论文_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/d7fb473dc994c492bb3d49f69b521020/d7fb473dc994c492bb3d49f69b5210203.gif)
![结合格式塔心理学理论赏析《一个多情水手与一个多情妇人》,文艺美学论文_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/d7fb473dc994c492bb3d49f69b521020/d7fb473dc994c492bb3d49f69b5210204.gif)
![结合格式塔心理学理论赏析《一个多情水手与一个多情妇人》,文艺美学论文_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/d7fb473dc994c492bb3d49f69b521020/d7fb473dc994c492bb3d49f69b5210205.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
结合格式塔心理学理论赏析(一个多情水手与一个多情妇人),文艺美学论文文学作品是一个巧妙的艺术天地。沈从文先生的散文不拘格套、不走熟路、刻意求新、擅长创新,以别致的构思、新奇的手法,显示出自个独特的审美目光与艺术创造力。他的(湘行集〕成功地把握了人们的完形趋向心理,将散乱的生活素材凝聚成有机的艺术整体,向人们展示了美的人、美的事、美的景、美的情交织的巧妙的艺术天地,强烈地吸引着读者,陶冶、提高着读者的审美情趣,给人美的享受。本人试结合格式塔心理学理论,以华而不实的散文(一个多情水手与一个多情妇人〕为例进行赏析。二、人物形象的完形美此文是以作家重返湘西途中所写的书信之一(鸭窠围的清晨〕为主要素材写成,创作的触发点是作家在鸭窠围的清晨听到的几句对话,摘录如下:我小船的篷业已拉起,在潭里移动了。只听到有人隔河岸喊牛保,牛保,到哪里去了?河这边等了许久,方仿fo从吊脚楼上一个妇人被里逃出,爬在窗里答道:宋宋,宋宋,你喊哪样?早咧,早你的娘!就算早我的娘!最后一句话不过是我想象的,由于他已沉默了,一定又即刻回到床上去了。沈从文讲过,一个诗人,他之所以伟大不同平常人处,不应当是他生活一面的离奇,却应当是他作品所表现的完美。这完美可理解为经作家创作审美观过滤而完形的艺术作品。沈先生正是在几句对话的基础上,展开想象的翅膀,以丰富的生活积累为动力,以完美趋向心理为引导,飞跃到新的审美层次,写出这篇感人至深、情真意切的散文。沈从文散文的焦点是人,如作家所讲,我对于湘西的认识,自然较偏于人事方面。作家于1934年重返湘西,进一步了解了湘西的人,于是想起应当怎样来写个较长的作品,对于他们的做人可敬可爱处,也许让人多知道些;对于他们的悲惨处,也许在另一时多有些人来注意。就是在这种审美理想指导下,在这种创作动机推动下,作家成功地塑造了多情水手与多情妇女的形象,使其臻于完形。首先,作家在直接描绘叙述中初步完形。文学作品是作者为读者而写的,自然要适应创作心理与欣赏心理,以加强作品的艺术效果。因而在文学创作中,很多作家都从审美心理角度自觉不自觉地运用审美完形规律,以沟通作家与读者的心灵,开拓构思之路,创造绚丽多姿的艺术奇葩。审美完形趋向律是格式塔心理学家们总结出来的创作规律,简言之,只要主要条件允许的话,心理的组织作用总是力趋于完善。由于人的心理构造中有种趋于平衡、完好的倾向,这种倾向就具体表现出在完形中。他们通过实验发现,简洁完好的形总会给人以舒适之感,当人们看到不规则、不完好的形时,就力图将其改变为完好的形。如一个轮廓线上有缺口的三角形,往往被观察者自动补足,进而知足了人们的完形需要。沈从文正是这样做的:他在审美理想的指导下通过联想想象对素材进行了加工,一方面扩大那些适宜的生活素材特征,另一方面对那些阻碍他完形的特征视而不见。在(湘行书简〕中,牛保只是诸多水手的点缀,讲完两句话就再也不见了,而多情女人连面也未露这自然不符合人们的完形心理。怎样进行艺术加工呢?沈先生突出描绘了牛保的言行,并将生活中另一个壮年水手的优秀品质加到牛保身上,使牛保成为一个充满原始生命活力、充满真情挚爱、正直善良的水手。他慷慨多情,敢爱善爱,而且得到了真诚的爱。他那大眼、宽脸、短鼻子,宽阔肩膊下挂着两只大手,走路时肩背微微向前弯曲的肖像;那略带羞涩的表情,不同于其他水手的满口脏话而是热情、多情的语言;那给我送核桃、不顾船即要开跑回吊脚楼给情人送我回赠的苹果、不顾落入激流的生命危险而为情人跟同伴乱打乱抟的行为,都给人留下深入的印象。其次,作家突破了现实经历的限制,创造了完美的人物,从创作经过看,是积极的完形活动。作家在生活中获取了一个不够完美甚至有缺陷的素材,内心失衡,产生了完形表现的动机并在想象支配下进行创造,完美的人物及情节出现了,作家的需要得到了知足这是作家对现实素材的积极改造与完善;但从欣赏角度看,这又是一种被动地适应读者完形趋向的形式,读者在对完形的欣赏中获得了一种如同走在宽阔平坦的马路上似的痛快淋漓的舒适感。同时这又显得单调而缺少回味与刺激性,还会构成对完形的依靠感、产生疲惫感、厌倦感和心理惰性。于是这种完形活动就转化为一种束缚力,阻碍文学创作力的发挥与读者欣赏想象能力的发挥。高明的作家,往往会避短扬长,发挥优势、弥补缺陷,使作品更富魅力。(一个多情水手与一个多情妇人〕就是在直接描绘的基础上通太多向映衬的艺术手法及构造空白构成的张力获得突破性进展,深化了人物的完形。作家在本文的创作中巧妙地契合了格式塔心理学的图底关系:所谓图即知觉中心,所谓底即知觉背景。在文学作品中,图即要重点描绘叙述的中心人物,底即衬托中心人物的次要人物及环境,二者密切相关、不可分割又能互相转化。如在作品的人物关系中,邮船水手、壮年水手、夭夭、中年妇女等都成了作家直接描绘叙述的图,牛保却成了底;然而从总体构造看,牛保与多情妇人还是作品的表现对象,邮船水手等还是衬托主人公的底。这种关系的转化,使得作品充满生机、富有情趣。三、情节布置上的张力美(一个多情水手与一个多情妇人〕在情节布置上的突出特点是存心故意留出构造空白以构成完形运动张力。按格式塔心理学理论,完形是由知觉活动组织而成的经历体验中的整体,人们在完形经过中会产生一种紧张的冲动力,进而使兴奋程度大大提高,这就是完形压强。因而作家获取素材后在创作时往往省略某些部分,又突出、扩展某些关键部分。通过这种做法使作品蕴含某种完形运动的压强和张力,以这种复杂有规则而又不完全的形造成更大的刺激力,加强审美效果。从作品情节上看,牛保同我分手后就重新回到情人的吊脚楼去了,再也未露面。在多情妇女约他十天后回来过年,牛保回来没有?牛保为了情人而在激流泛舟时与同伴乱打乱抟,后果怎样?根据常规写法,写牛保归来与多情妇人欢度新年,是喜剧;写牛保为情人落水而死,是悲剧。然而作家均未写明,而是省略了结尾,突出了一个关键部分,即让邮船水手讲出一句模棱两可的话:看那样子不是有一个人落水,就得两个人同时落水。这就制造了一个留有空白、残缺,具有完形运动张力的形。古人在讲绘画技巧时,曾经谈到过远人无目,远树无枝,远水无波,远山无石的视觉现象。作家假如在描绘人物时也似远人无目般只现其轮廓,看似对现实的机械摹仿,本质上是作家将人物或情节在自个的心目中完形之后,并未按自个的思维轨迹如实记录下来,而是藏起了一部分,造成残缺,构成内在张力。它能激活读者头脑中的想象,让他们把自个的主观图式投射到这残缺的形里边,填补那未描绘出的目。这就充分调动了读者的组织建构能力,将他们拉进了作品,与作家一起介入了完形的任务。读者固然在阅读、欣赏时碰到了阻力,但如同正入万山圈子里,一山放过一山拦一样,在不断克制阻力后的完形创造中会获得更强烈的愉快感,并使人物及情节的完形到达新的高度,所以讲这是一种主动引发读者审美心理完形趋向的方式。沈从文在散文中直接描绘了美,也间接衬托了美:美的人与事,美的情与心。直接描绘与间接衬托的结合产生了延伸,造成张力,令人回味,启人想象。假如我们再深一步探究的话,不管牛保落水而亡还是平安而归,都是一个悲剧趋向:在美丽的自然环境中,湘西人都如牛保及多情妇女一样,在愚蠢麻木中浑浑噩噩地过日子。他们的爱与情是真诚的,但又是扭曲变形的、病态反常的,是不会有完美结局的。四、结束语一个多情的故事,产生了最终的悲剧结局沈先生看到了这些,但他不愿意直接表现出来,于是通过邮船水手的口予以模模糊糊地披露,又以美与善的情意浓笔重彩地描绘,冲淡了本来就淡淡而写、隐含未露的悲剧气氛。作家就是这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 23 父亲、树林和鸟(教学设计)2024-2025学年部编版语文三年级上册
- 3 古诗词三首 西江月.夜行黄沙道中(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级上册
- H3C锐捷竞争对比分析
- 部编版八年级语文下册《大自然的语言》课件
- 职业卫生和劳动防护用具管理规定
- 七年级数学上册-8.2解二元一次方程组 解析版
- 中国移动杭州研发中心招聘笔试真题2023
- 软土地基基坑施工实践
- 2023年北海市实验学校临聘工作人员考试真题
- 七年级数学上册数学 2.6.2 有理数的乘法与除法-有理数的除法(五大题型)(解析版)
- 云计算与大数据技术PPT全套完整教学课件
- 应用心理学(全套课件447P)
- 学校校园欺凌防范工作职责分工(责任清单)
- 分布式光伏发电项目投标技术方案(纯方案)
- (通用)医保知识题库及参考答案(通用版)
- 高中信息技术-2.3 周而复始的循环教学课件设计
- 思维第一:全面提升学习力
- 教师职业道德的主要内容 教师职业道德的核心
- 安庆时联新材料有限责任公司10000吨年抗氧剂系列产品及抗紫外线吸收剂生产项目环境影响报告
- 光电信息工程专业方向介绍课件
- 食品抗油脂氧化包装的保质期预测理论与方法
评论
0/150
提交评论