连续进位的笔算乘法 教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版三年级数学上册第六单元《连续进位的笔算乘法》课程标准1、使学生掌握一次进位的笔算乘法的算理及计算方法。2、体验迁移、类推的思想和方法。教学内容分析本节课是人教版三年级数学上册的教学内容。它是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，刚刚学习了口算整十、整百数乘一位数；两、三位数乘一位数乘法估算；多位数乘一位数（不进位）的笔算，以及多位数乘一位数（一次进位）笔算乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握《多位数乘一位数》连续进位的笔算方法和书写格式，为学生下学期学习两位数乘两位数的算理打基础作准备。因此，本课时是本单元的重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。教学目标１、进一步理解和巩固乘法竖式笔算的算理，掌握一次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确地进行计算。2、使学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，体验迁移、类推的思想和方法。进而类推出“满几十进几”的算法。学习目标结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。让学生感受到乘法处处在生活中。培养学生观察和思维能力以及解决实际问题的能力。学情分析本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容是笔算乘法（连续进位）。在这之前，学生已经掌握口算乘法，乘法估算以及简单的笔算乘法（无进位、一次进位笔算乘法）。本单元的教学重点是连续进位乘法，也就是今天这节课的内容，所以在教学时重点应放在两位数乘一位数上，因为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位数乘法就可以在此基础上迁移、类推。而且两位数乘一位数的熟练程度还会影响到除数是两位数的除法试商的准确率和速度。因此一定要让学生掌握好这部分知识。多位数乘一位数中连续进位是个难点，学生经常会因没写进位的数、没加进位的数、进错数、进错位而等多种原因出错，教学时应重视这部分内容的教学。这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我将要设计色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到学习《多位数乘一位数》连续进位笔算乘法是一种需要。使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必要的，从而愿意并且想学数学。重点、难点掌握两次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确地进行计算。教与学的媒体选择多媒体课件、挂图、小黑板。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，激趣导入2自主探究，掌握新知3巩固练习4总结评价教学活动详情教学活动1：创设情境，激趣导入活动目标通过挂图呈现情景图，提数学问题，激发学习兴趣。解决问题提出数学问题，激发学生学习的兴趣。技术资源多媒体课件常规资源挂图活动概述师：同学们，你们参加过运动会吗？你最喜欢什么运动项目？三年级的同学正准备参加学校运动会，我们一起去看看。（出示教材第62页例3情境图。）师：从图中你知道了哪些数学信息？你能提出一个用乘法计算的问题吗？教与学的策略通过挂图呈现情景图，收集数学信息，提出数学问题，激发学生解决问题的兴趣。。反馈评价激发解决问题的兴趣。教学活动2：自主探究，掌握新知活动目标掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。解决问题笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位和竖式的书写格式等问题。技术资源多媒体课件常规资源活动概述1、组织学生估算。请同学们估算一下，9箱矿泉水大约有多少瓶？2、探究笔算方法。（1）怎样计算出24×9等于多少呢？先自己想一想，想好了在小组内说说自己的想法。（2）指名汇报。3、指导竖式写法。请每个同学在练习本上列竖式计算24×9，组织交流后问：在计算过程中，你发现了什么？4、小组讨论算法：多位数乘一位数的乘法怎样计算？教与学的策略利用多媒体课件激发学生学习的兴趣，理解“满十进一”的算理反馈评价激发学生学习的兴趣，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。。教学活动3：巩固练习活动目标通过练习，理解和巩固乘法竖式笔算的算理，掌握一次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确地进行计算。解决问题通过各种形式的练习激发学生学习及练习的兴趣，掌握一次进位的笔算乘法的算理及计算方法。技术资源多媒体课件常规资源小黑板活动概述（一）、基础练习书本P62页的做一做。48×7=92×8=137×6=179×4=（二）、对应练习列竖式计算：29×7=156×5=247×6=89×5=145×9=367×8=（三）、综合练习1、书本P64练习十三的第6题书本P65练习十三的第11题。2、书本P65练习十三的第12题。3、书本P65练习十三的第13题。（四）、拓展练习书本P65练习十三的第14题。教与学的策略利用多媒体课件激发学生学习的兴趣，理解和巩固乘法竖