《月光曲》 教学设计

《月光曲》教学设计方案教学设计方案课程《月光曲》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析丰子恺先生翻译的《月光曲》语言简洁清新，文脉清晰，由盲姑娘的感情发展（对听演奏渴望——听了演奏满足——知道是贝多芬喜出望外——聆听《月光曲》幸福）和贝多芬的感情发展（听到对话被触动——同情兄妹被感动——遇到知音而激动——用《月光曲》抒发情感）交织而成的。第九自然段除了对景物的描写比较生动细致之外，突出的特点是“实”、“虚”结合，即由实在的事物引起联想，描绘了三幅隽美图景：天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒遍了银光”，这时月下的一切是那么幽静；月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云；忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……”这使我们仿佛身临其境。教学目标通过给生字和形近字组词，自学生字词。初读课文，练习概括主要内容。在品悟词句中体悟人物情感变化。以小组协作方式，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。学习目标以小组协作方式，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。学情分析本班学生小学毕业在即，他们在学习方面两级分化现象愈演愈烈。分析这种现象产生的原因，无疑与学生智力差异有关，但更与他们后天形成的学习品质和学习精神有关。.在学生读通读顺文本，了解主要内容后，着重品读第9自然段，划出描写实实在在的事物和联想部分，运用比较阅读法，想想去掉联想部分内容，这样描写美吗？重点、难点以小组协作方式，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。教与学的媒体选择电脑Ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1第一部：观看微视频自学1、根据提示，初读课文，感知大意。2、完成课前自学任务。152第二环：学习活动与任务：任务1：看拼音写词语，相信你能写得既正确又漂亮！任务2:区别形近字并组词,相信你是最棒的！任务3:根据句子的意思，填写词语，相信你能行！103第三环：自我测评根据课文内容填空，归纳大意104第四环：反思建议：通过自学，我知道了：2．我的问题是：55第五环：学习评价总结小组学习情况和自我评价2……教学活动详情教学活动1：观看微视频自学活动目标以小组协作方式，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。解决问题通过给生字和形近字组词，自学生字词。初读课文，练习概括主要内容。在品悟词句中体悟人物情感变化。技术资源投影常规资源投影活动概述1、根据提示，初读课文，感知大意。2、完成课前自学任务。教与学的策略1.组间汇报，仪态大方自然，声音响亮，有条理，并按照组间合作学习常规的加两颗星星。2.其他小组成员每一个合情合理的点评都加一颗星星3.认真倾听的小组另加一颗星星反馈评价第二和第四小组汇报总体较好教学活动2：学习活动与任务活动目标以小组协作方式，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。解决问题通过给生字和形近字组词，自学生字词。初读课文，练习概括主要内容。在品悟词句中体悟人物情感变化。技术资源Ppt常规资源Ppt活动概述任务1：看拼音写词语，相信你能写得既正确又漂亮！láiyīnhé

là

zhǔ

mò

shēng

mángrén（

）

（

)

(

)

（

)

qínjiàn

Wēibō

lín

lín

shà

shí

jì

lù(

)

(

)

(

)

(

)任务2:区别形近字并组词,相信你是最棒的！

茵（

）激（

）腊（

）

粼（

）菌（

）缴（

）蜡（

）

鳞（

）任务3:根据句子的意思，填写词语，相信你能行！(1)指功夫深，技能熟练。（

）(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（

）（3）微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（

）教与学的策略（1）读中感悟，抓关键词句，体会人物情感变化。（2）品读第9小节，学习运用写实和联想相结合的写法，描绘事物或情景。反馈评价学生自学的氛围不错……评价量规学习评价：自评（)小组评（）5——6个：认真完成所有自学