创建优质特色示范幼儿园实施方案

—1—XX市创建优质特色示范幼儿园实施方案为贯彻落实XX学前教育发展行动计划，创建科学保教、内市开展优质特色示范幼儿园(以下简称示范园)创建工作。方案如下：一、创建目标与原则 (一)创建目标2014年底前，在全市创建40所示范园，基本覆盖每个区；2015年底前，示范园达到60所，今后根据全市学前教育发展需儿童培养目标的重要载体，作为幼儿园发展的突破口，实现特色成果。2.建立学前教育办学质量标准。全面贯彻《3-6岁儿童学习工作评价指标，建立支持示范园深入开展科学保教实践研究的工作机制，将学前教育教科研成果转化为幼儿园质量评价监管标—2—准，逐步完善我市幼儿园质量管理体系。制度，依托示范园开展实践性学前教育师资培训，推进骨干教师园本教研及师资培训，提高全市各类幼儿园的教育质量。 (二)创建原则成果应通过本市教育行政及教科研部门的检验，可在全市推广普促进动、引领意义。幼儿园各项工作实行全程动态管理。探索建立幼儿园自我评价、众的监督。二、申报对象 (一)申报对象普惠性幼儿园(含公办幼儿园)优先。 (二)申报条件1.通过市一级幼儿园及以上等级评估及复评，符合相应等级评估指标的各项要求，普惠性幼儿园及政府产权园还需符合其他2.申报幼儿园应在综合管理、课程教学、保育保健等方面形成优质品牌和特色项目，相关研究成果和经验可为全市幼儿园提供经验和借鉴，可推广、能示范。3.自申请之日前3年内未发生安全责任事故或影响社会稳定的重大事件。民办幼儿园自申请之日前3年内年检合格。4.依法依规办学，无违法违纪违规办学记录，无区级以上(含区级)通报批评或处罚，无违规收费现象。三、申报创建 (一)申报方式符合申报条件的幼儿园可自愿向所在区教育行政部门提出建方案(纸质材料各2份，电子材料各1份)报所在区教育行政 (二)资格确认市教育局组织专家组进行评审。申报幼儿园需陈述申报理—4—四、过程管理 (一)建立档案建立示范园工作档案。内容包括创建申请表、创建申报陈述报告及创建方案，年度(学期)创建工作计划、总结及成果， (二)跟踪考评示范园创建期共2年。市教育局组织专业队伍对创建幼儿园进行跟踪指导和检查考评，定期通报相关信息，督促幼儿园依照创建计划推进相关工作，持续保持良好工作状态和质量。第一年末，经检查合格的幼儿园可继续创建，检查不合格的需限期整改，整改合格的可继续创建。第二年末，市教育局组织专家组进行考评并出具考评意见。创建幼儿园向所在区和市教育局提交创建工作报告，总结创建经验和成果，明确整改方向及措施。市教育局根据考评意见，审核幼儿园的创建工作报告，对符材料弄虚作假的；发生重大安全责任事故或其他严重责任事故上(含区级)通报批评或处罚的；创建期限期整改不合格的。 (三)示范帮扶—5—市教育局与示范园签订为期三年的示范帮扶协议书，明确每个示范园承担的示范帮扶任务及工作要求，示范园依照协议开展三年期满后，示范园须接受市教育局组织的工作实绩考评。考评合格的幼儿园继续保持示范园称号，根据相关协议承担第二帮扶任务。示范园示范帮扶实施方案由市教育局另行制定。五、保障措施 (一)统一认识。各区教育行政部门和幼儿园要充分认识创建示范园的重要性，广泛开展宣传动员，认真做好创建申报初审促进幼儿园进一步发展的契机，专人负责抓好落实。 (二)加强领导。成立示范园创建工作领导小组，市教育局长，市、区(新区)教育行政部门学前教育科室负责人任组员。秘书组设在市教育局学前教育处。 (三)强化管理。成立由市教育局学前教育处牵头，市教育评审，组织专业队伍对创建幼儿园进行跟踪指导及考评，负责示范园示范帮扶工作实绩考评。各区教育行政部门安排专人负责联系指导本辖区示范园创建及示范帮扶工作。 (四)落实任务。创建幼儿园要派专人负责创建工作，认真制定和实施创建方案，安排落实各年度各学期的创建活动，加强—6—履行示范帮扶协议，充分发挥示范、带动作用。 (五)经费保障。对创建幼儿园给予创建经费支持，对示范园给予示范帮扶专项经费支持，保障和支持幼儿园开展相关工六、推进步骤 (一)2014年9月下旬，接受第一批示范园创建申请； (二)2014年11月底前，完成第一批示范园创建资格评审，确定创建幼儿园名单； (三)2014年12月，启动第一批示范园创建工作； (四)2015年9月下旬,接受第二批示范园创建申请; (五)2015年12月，第一批创建幼儿园首次考评； (六)2016年12月，第一批创建幼儿园第二次考评，第二批创建幼儿园首次考评； (七)2017年1月，通过考评的第一批创建幼儿园通过转入示范帮扶工作阶段； (八)2017年12月，第二批创建幼儿园第二次考评。XX特色示范园申请表2.XX市优质特色示范幼儿园标准—7—办办园性质1XX市创建优质特色示范幼儿园申请表幼儿园全称办学单位(或办学者)办园规模教职工情况优质办学情况及佐证材料(最近一次等级评估意见及相关评幼儿园信息(公正式开办时间普惠园办园等级班级小班个，中班班，大班个，合计个。在园儿童小班人，中班人，大班人，合计人其中：专任教师人，大专以上教师人，教师持证人数：人(包括综合管理、课程教学、保育保健等方面)—8—近三年相关(重点陈述特色项目前期培育及实施成效，特色项目后续推进计划，可附另页)佐证材料(课题研究奖证书及研—9—姓名任园长时间任与教育相关近五年所获近五年主持或参与的课题研究，发表的专业论文或出版本人研究专长所在区教育行政部门意见市专家组评审见年年龄任现职时间称最高学称毕业学校(可另附材料)相关部门意见单位盖章年月日—10—市市专家组评审见专家组负责人(签名)：年月日市教育局意见(盖章)年月日—11—XX市优质特色示范幼儿园标准一、办园条件 (一)园舍占地面积、建筑面积、绿化要求、设施设备配备等符合《广东省幼儿园等级评估方案》中市一级(含市一级)以 (二)各类工作人员均具有国家规定的相应岗位任职资格，儿园等级评估方案》中省一级评估指标的要求。 (三)周边环境安全，园内环境创设符合学前儿童年龄特点，具有安全性、积极性和支持性，能有效促进儿童与环境的互动，充分满足儿童自主探索学习活动的需要。设施设备及各类活动室 (四)依法聘用教职工，保障教职工待遇，教师队伍稳定性及教职工薪酬待遇符合相关政策规定。 (五)办学经费有保障，能合理安排与使用办学经费，财务二、内涵特色 (一)严格执行各级政府颁布的教育法律法规规章相及关政—12—益。领导班子团结，结构合理，凝聚力强。 (二)办学理念先进，具有科学的理论基础，能体现正确的办学理念及目标为全体教职工所认同。 (三)幼儿园发展规划目标清晰、措施具体可行。规划制订及时调整，能有效促进幼儿园发展。 (四)注重科学管理，组织机构健全，管理层级或管理网络体现在环境、在园儿童及教职工的行为中。 (五)注重保教队伍建设，重视师德教育，建立园本培训及命感、责任心及进取心。 (六)全面贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指标难》措施。 (七