新课标下的高中“完形填空”教学高中新课标与教学改进

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英语“完形填空”在高考中占30分，在近几年高考中一向是学生得分率较低的一道题。纵观近几年的高考英语试题，主要集中在测验学生综合运用英语的才能上。新课标的出台，对学生的英语才能提出了新的衡量标准，对学生的语篇连接才能尤其有较高的要求，擅长情景推理和规律推理，绝大片面答案是靠透彻理解短文内容来确定。那么，应如何有意识地培养学生的思维推理性，根据不完整的上下文推断文段的进展走向，做好完形填空呢？以下是笔者在教学中的一些心得。

一般的解题方法，大致可概括为宏观――微观――宏观。

宏观理解即急速欣赏全文，理清文章脉络，把握文章主旨。面对一篇全新的完形填空，不要急于看选项、找答案，应快速通读全文，力求对文章的整体内容有一个根本的熟悉，明确主题思想，熟悉文章布局，了解文章层次。短文开头的第一、二句通常是主题句或是报告考生文章的主要内容是什么，首句一般不预留空白，因此专心阅读短文开头的第一、二句，有利于考生切实地预料和推断短文的主旨。只有抓住了中心思想，才能更好地举行上下文联系，从而就文章行文举行判断、分析、归纳和推理，使解题达成事半功倍的效果。

微观分析:在快速阅读文章的同时，考生可以结合所给的备选选项，本着先易后难的解题原那么找出片面题目的正确选项。使文章进一步完整，为深入解题作好铺垫，切忌停在某个地方死抠，既费时吃力又影响答卷，应采用腾跃的方法，先放下该题，持续阅读有关语段，甚至整个语篇，往往能找到答案。可以根据概括处境采取以下方法：

固定搭配法

有些题目属于固定搭配，对比简朴，不需要多做分析，即可根据已学学识连忙找出正确答案。例如：

WhatwouldIdo？Gotocollege？OrgetajobinanofficewhereIcould_____mywayup？

A.walkB.struggleC.workD.feel

答案：C。固定搭配。

逐个摈弃法

有些题目答案一时难以确定，可按空格位置，从语法布局、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填，摈弃干扰项，从而确定正确答案。在一道选题中四个备选答案都似是而非，即使全文都领会了，一时选出正确答案也有确定难度或根本不成能，在这种处境下，便可采取逐个摈弃法，逐个击破，逐一否决，缩小选择范围，增约莫率。当然，当我们结果确定了选择，还得将所选答案放入原句举行检验，验证是否切实无误。例如：

Thewarninglightsonthetraintracksflashed______.Thetrainwascoming.

A.redB.greenC.yellowD.blue

答案：A。根据常识。

规律判断法

在个别选题中，其所供给的选项，有的从语法角度举行考虑是正确的，但若从语意上考虑，那么会产生冲突，不合规律。此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过规律举行判断，甚至选出最完善的答案。例如：

There"sno_____triancanstopintime.

A.possibilityB.wayC.doubtD.problem

答案：B。根据语境，表示十足不成能。

Thegroundshook,Godletmegettohim.Thetrainwasalmostonhim.I______theboyinmyarms.

A.drewB.heldC.caughtD.led

答案：C。根据语境，表示动作。

总之，要留神遇到难题不要停滞不前。那样不但会打断思路，造成时间上的慌张，而且往往无济于事。要知道，随着文章的空越来越少，整篇文章的意思就会越来越领会。意思越明白，做题就越顺手，此题的答题时间只有20分钟左右，假设展现实在不会的空，可根据自己的生活常识和所了解的根本学识猜出答案，切忌空缺。

宏观复核：通读全文，看所填选项是否真正使得文章意思通顺，前后连贯，布局完整，有时通过前后连贯及首尾响应会收到预想不到的效果。

总之，我认为要提高完形填空的解题才能，在实际教学中，还应多根据学生的实际处境，如班级整体英语水平层次的上下，学生英语学习再进展的空间大小等探索出适合自己和自己所任班级的概括处境的教导教学方法。要结合“考虑学生实际处境，崇敬学生学习才能”的原那么，并不断激发学生的学习兴趣，扶助提高学生的学习自信仰，多采用激励政策。除了掌管以