《经济法概论》《消费者权益保护法》教学设计方案

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程经济法教学内容：消费者权益保护法课程标准通过学习本课程，学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。教学内容分析《消费者权益保护法》是《经济法概论》一书中的重点章节，一方面由于它的内容贴近实际，另一方面还因为该部门法的法条浅显易懂，让初入法律之门的学生更容易理解法律的严谨性以及逻辑美。这门课中，复杂的经济法律关系会用简单的方式表述，重点强调可操作性和各法律法规之间的一体性。教学目标1、学生能运用消费者权益保护法的基础知识，判断什么是侵权行为。2、分析侵权行为，得知其中违反了哪些法条。3、从法条到实际，懂得运用法律维权。学习目标深入了解消费者权益保护法的相关知识。懂得分析身边的侵权行为。知道如何维权。学情分析《经济法概论》是全国高职高专财经管理类专业开设的一门重要的专业基础课，学习该门课程的学生已经具备了一定的财会知识，但是对经济法方面的了解还不够，许多法律常识也不熟悉。该班学生学风良好，态度认真，但是在学习法律这门课上接受程度差异较大。有些学生平时爱留意一些法律案例，具备一定的法律常识与法律思维。但是也有局部少数同学对法律缺乏正确的认识，认为法律高高在上，与自己相距甚远，从而无心向学。重点、难点消费者的权利生活中的霸王条款新消法中的惩罚性赔偿原则消费者权益的维护教与学的媒体选择多媒体设备、教学PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1介绍与消费者权益有关的法律常识2导入新课3分组讨论：1.PPT中列举的案例哪些是霸王条款的典型案例2.如果遇到这些侵权行为应该怎么做4归纳小结：面对侵权行为的正确做法5课程反馈：教师对学生表现的评价以及学生对这节课的体会6课后拓展：让学生通过报纸、杂志、微信、微博等渠道收集与本课程有关的案例，然后分析、探讨。教学活动详情教学活动1：法律常识介绍活动目标让学生对法律有初步的认识，并对其产生浓厚的兴趣解决问题学习法律的意义技术资源多媒体设备、PPT常规资源黑板、粉笔、麦克风活动概述教师提问、引导，学生思考、响应。教与学的策略讲授法反馈评价学生能跟上教师的授课步伐，并热烈响应，授课效果不错。教学活动2：导入新课活动目标日常生活的法律常识与本节课的法律知识有一定的过渡与衔接解决问题消费者的概念、消费者的权利技术资源多媒体设备、PPT常规资源黑板、粉笔、麦克风活动概述主要是教师讲授教与学的策略讲授法反馈评价学生对新的知识产生兴趣，感受到学习的热情。教学活动3：分组讨论活动目标通过小组讨论，学生更能各抒己见，开发思维解决问题什么是霸王条款？如何维权？技术资源多媒体设备、PPT常规资源麦克风活动概述各个小组的同学有些翻书找资料、有些通过手机上网搜索资料、有些及时记录大家的观点，分工明确，任务完成较快。教与学的策略教师提供案例，学生讨论分析反馈评价相对于只有教师一人说的课堂，学生对这种自主探讨的方式更加热爱。通过翻书、上网搜集资料，并找代表阐述小组观点，学生能更快掌握知识。教学活动4：归纳小结活动目标学生知道面对侵权行为的正确做法解决问题侵犯消费者权益的正确维权方法技术资源多媒体设备、PPT常规资源黑板、粉笔、麦克风活动概述教师分析各个小组的观点，肯定其中正确的做法，并纠正某些错误的观点。教与学的策略教师小结、学生提问反馈评价学生通过一系列的自主探讨，心中会对某些知识存在一定的疑问。此时进行必要的小结，能解答学生的疑惑，并能及时了解学生不理解的地方，及时解决难题。教学活动5：课程反馈活动目标了解学生吸收知识的效果。解决问题如何培养法律思维？技术资源多媒体设备、PPT常规资源麦克风活动概述教师肯定每一位学生的积极参与，并让学生分享这节课的最大收获。教与学的策略教师引导，学生分享反馈评价刚开始学生有点羞涩，不想发言，但是在教师的慢慢引导下还是有一大部分学生敢于说出自己的收获，还表明以后学习法律的态度，效果还是很不错。教学活动6：课后拓展活动目标将法律知识运用到实际生活中解决问题分析日常生活中的侵权行为技术资源电脑、手机等常规资源书本、报纸活动概述学生课后通过看书或者上网搜索相关案例，遇到不理解的地方同学间相互讨论分析。教与学的策略学生自主学习反馈评价学生课后能主动找资料学习，学习态度