窗边的小豆豆优秀读后感14篇

第页窗边的小豆豆优秀读后感14篇窗边的小豆豆优秀读后感篇1

一年级时，妈妈给我读“小豆豆”，我笑她的傻劲儿；二年级时，我自己读“小豆豆”，我喜爱她的好玩；暑假里，我又捧起了《窗边的小豆豆》，这一次，我深深地爱上了小豆豆，爱上了小林校长，爱上了巴学园。

三读“小豆豆”，我知道了那个叫黑柳彻子的日本闻名主持人，小时候曾经是一个被退学的问题儿童；三读“小豆豆”，我知道了世界上有一种教室，建筑材料不是砖瓦，而是废弃不用的电车车厢；三读“小豆豆”，我知道了有一位用爱心呵护学生心灵，把问题儿童塑造成天才的校长——小林宗作。

走进巴学园，当我读到217页“泰明死了”的时候，我的心不禁颤抖起来：“为什么？泰明怎么会死了呢？多么聪慧的山本泰明呀！小豆豆该有多么难过哪！越往下看就越难过，活着多好呀！我禁不住潸然泪下，怎么也停不下来。我感觉自己就是泰明的挚友一洋，以前那个欢乐的泰明，后面的书中再也不会出现了吗？小豆豆握着那只手想：”这是我握过多少次的手啊！“此时，我也多么想握握那只手啊！我的眼泪就又忍不住了。

我不仅喜爱小豆豆，还喜爱小林校长。不论小豆豆做出多少可笑的事，校长总会说：“你真是一个好孩子！“我们班主任张老师也特殊爱表扬我们：一年级时，她让我和于金宏一起去请美术老师来上课，我说：”办公室、画室我们分头去找吧！”张老师对我说：“你真是一个会办事的小人精儿！”我走起路来感觉特殊起劲儿。

爸爸说我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也常常被人叫成“小不点儿”“小豆儿”。我就是情愿当一个欢乐的“小豆豆”！

窗边的小豆豆优秀读后感篇2

“人非生而知之者，孰能无惑?”“人非圣贤，孰能无过?有过而改，善莫大焉。”《窗边的小豆豆》这本书讲解并描述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。主子公小豆豆因调皮被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的专心爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础，最终取得了巨大的胜利。读了《窗边的小豆豆》，我受到很大的启发。

我们班的一位同学——小军，原来是一个常常和同学打架、淘气捣蛋、不爱学习的人，成果很差。老师对他很无奈，同学也慢慢疏远他。后来学校来了一位新老师，姓林。她听说我们班的小军贪玩不爱学习，就想借一次谈话来开导小军。

一天，林老师把小军叫到办公室。林老师看着小军亲切地对小军说：“小军，你好!我是新来的老师，姓林，你叫我林老师就行了。”小俊见老师这么亲切，就放下了戒备心，开心地同老师交谈。聊着，聊着，林老师问：“你的爸爸妈妈呢?”“他们去外地打工了”小军说着，起先小声抽泣，“要很久才回家一次。”林老师意识到，原来小军是因为缺少爱啊。林老师用温顺的语气对小军说：“小军，你并不孤寂，你还有老师和同学们，你其实还有许多挚友呢。”小军停止了抽泣，问道：“是真的吗?”林老师点点头。小军破涕为笑，走出了办公室。在老师专心爱惜和引导下，在同学热忱的帮助下，小军成果提高了。

从《窗边的小豆豆》这本书我领悟到了：爱是宏大的，是无限的。爱，可以让一个人从坏变成好，可以让难受变成快乐。只要我们珍惜现在的爱，就能创建出无限将来!

窗边的小豆豆优秀读后感篇3

书中的小豆豆是一个不懂规则的孩子，因为调皮在一年级时就被退学了，所以才来到了巴学园。巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的惊奇事情。原委是什么样的校长能容忍这些学生的淘气捣蛋，甚至恶作剧？带着新奇与困惑，我耐着性子（“耐着性子”换成“迫不及待”更能反应出急迫的心情。）往下看，最终找到了答案。

这样一所特别的学校，它的“主子”——小林校长的确很特殊。他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重孩子，很有耐性，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠。我不由得对他肃然起敬！他还特地为个子矮小的高桥君细心支配了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特别”的念头消逝，快乐和笑声留在心田……正是这些打动了小豆豆的心灵，她最终选择了做一个好学生。（前文中所说的“找到了答案”，那么这答案是什么？要有一个明确的交代呼应一下。）

小豆豆多么华蜜啊，能遇到这么棒的校长。可是，平常我们所受的规则太多了。我们经常因为做了错事受到惩处，却找不到辩解的机会。更加没有一个人（这样说太肯定了。）像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。

巴学园，多么令人憧憬的地方！在那里，没有“不许”、“不能”、“必需”、“肯定”等词语，没有那些条条框框的规则；没有等级距离；更没有什么学习压力……可是，它却会更让我们爱上学习，懂得道理，并学会敬重别人。（从这里分个段，更能突出主题，体现“豹尾”的力气。）哦，我也想去巴学园！想去倾听小林校长的训诲，想去享受他的“纵容”！

窗边的小豆豆优秀读后感篇4

小豆豆——日本闻名作家黑柳彻子。童年时的小豆豆是一个即调皮好动又天真可爱的小女生，她的志向换了一个又一个。因为觉得学校的课桌新奇，所以上课时不停地把桌面掀开关上，再掀开再关上。因为喜爱街头“宣扬艺人”的好玩表演，所以她竟然在课堂上，透过临街的窗户和“宣扬艺人”打招呼……。

老师为淘气的小豆豆伤透了心，无赖只有劝她退学。因此妈妈给她转学，来到了巴学园。在小林校长的眼里，她的幻想是天真的，她的淘气也是活泼的。经过小林校长春风细雨般的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，慢慢变成了一个让大家都能接受懂规则的好孩子。假如让以前的老师再看一看现在的小豆豆，那个老师肯定会感到惊异。

小豆豆还是个心地和善乐于助人的好孩子。个头特殊矮小的高桥君;患有小儿麻痹症的泰明……，全部被小豆豆帮助过的人，心中都会涌起一股暖流。巴学园里，因为有了宫崎君这个说英语的美国小男孩，所以日本和美国变得亲近。但在巴学园之外，日本和美国并不友好，可见巴学园里的师生是多么爱好和平呀！

读了这本书，我也好想去巴学园上学啊！坐一坐奇妙的电车教室；上一上可随意调换的课程；泡一泡魔幻般的土肥温泉；感受一下小林校长那生动好玩的音乐课……。假如可以，我还想爬上小豆豆的那棵树，站在树上观赏那漂亮的风景，去巴学园食堂尝一尝那山的味道和海的味道呢！

我信任每个人，都能在这本书里找到自己绚丽的童年！

窗边的小豆豆优秀读后感篇5

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的一本小说，当我们把这篇小说读完之后，就可以在这本书里找到自己阳光绚丽的童年。

小说中的主子公——小豆豆，是一个名副其实的“坏学生”。在上课时，他总是趴在窗边，看窗外的那些宣扬艺人，有时，他还在想：“我是当一个间谍呀！还是售票员呀！还是宣扬艺人呀！”但是，还没等他想好，就遭老师一顿痛骂。就是这样，小豆豆被退学了，来到了一个叫巴学园的学校。

小林宗作，是小豆豆新学校的校长。在小豆豆的眼里，校长是唯一一个可以听小豆豆说话说四个多小时的人，小豆豆也特别喜爱他。小林宗作，是一个很有耐性的校长。听小豆豆说这么长时间的话，他不但没有让他停止，而且还很仔细听着他所说的每一件事情。小林宗作还是一位勇于创新的校长，自创佳肴“山的味道，海的味道”这道特别有养分的饭菜，让我们赞叹不已。

在小豆豆的学校，学生们可以开快乐心的玩耍，无忧无虑的，还没有作业，上课也是喜爱上语文课的上语文课，喜爱上数学课的上数学课……而我们和他们比起来就太惨了，一上课就是数学、语文、语文、数学，而且，作业还那么多，在写作业的时候大人总是在那里说快点写吧，被磨蹭，连休息一会儿也不行，他们还总是让我们“畅游”书海，一点空闲时间也没有，只知道学习。成果、分数像一群恶魔一样追着我们，别说童年了，玩的时间都快没有了。

就因为这样，我们变得没有孩子们应有的童心和欢乐，也失去了孩子们的纯真与朴实。

家长们，老师们，不要让我们过度沉迷在学习中了，我们不想让我们的童年变成一个单调而又乏味的回忆，给我们一双翅膀，让我们飞向那五彩而又宽阔的天空吧！

窗边的小豆豆优秀读后感篇6

《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，这本书记录了她来到新学校后一段真实的时间，这段时间打下了她辉煌一生的基础。

小豆豆的妈妈，她是一个特别细心、宽容、善解人意的妈妈。在小豆豆被原来的学校退学后，妈妈并没告知小豆豆并指责她，她不想小豆豆因退学这件事在心里留下自卑的情结。小豆豆的妈妈就算做饭，也特别专心，把盒饭做出了山的味道、海的味道。

巴学园的校长小林宗作先生（本名为金子宗作）是一个酷爱教化、喜爱小孩子的人。他是这本书中我最喜爱的人物，他总有很多好玩的办法，如：第一节课上自己喜爱的课；教室是电车；在礼堂里“露营”……我最喜爱的他的特点，就是让那些身体有障碍的孩子复原自尊心，去掉自卑心理。小林宗作先生尽了他能做到的种种努力。每当小林宗作先生看到小豆豆后就会说：“你真是一个好孩子。”或许正是这句话确定了小豆豆的一生。在最终巴学园被飞机毁掉了，但他还想再办一所学校，可见他对孩子们的`爱，以及他对教化的热忱，但令人哀痛的是小林宗作先生在新学校还没办成之前走了，去了那漂亮的天堂，看着孩子们健康成长。我时常在想：假如小林宗作先生还健在的话，会再创办一个什么样的学校呢？会不会把电车教室改成更有创意、更好玩的教室呢？会不会有一首像样的校歌呢？

小豆豆是个好玩、天真烂漫的孩子。她身上有许多好孩子的优点，她对大家都很友善，特殊是当有挚友因身体缺陷，被外校的孩子欺压时，小豆豆舍命爱护挚友……当然小豆豆也有不少缺点，当她看到惊奇的事情时，为了满意自己的新奇心，常常做出让老师大吃一惊的事来。

我很喜爱这本书，希望自已能像小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中成长。让我们一起找寻自己的巴校内吧！

窗边的小豆豆优秀读后感篇7

今日我把《窗边的小豆豆》这本书读完了。这本书的作者是一位了不得的女性。她写了日本有史以来销量最大的一本书，被译成33种文字全球发行；她是世界上最出名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她还是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使。她就是黑柳彻子，被誉为日本最宏大女性。

《窗边的小豆豆》这本书记录了她在上小学时，与同学、校长身边发生的真实的故事。其实她写这本书还是要感谢她的校长小林宗作。我还从未见过教化方法如此独特的人。小林宗作让孩子们带“山的味道”、“海的味道”的饭。“山的味道”是指山上和陆地上生产的食物。“海的味道”是指海上生产的食物。比如海带、鱼、螃蟹……这样孩子们就不会挑食，也不会产生攀比心理。而且上课方式也很独特。每天，老师都会把一成天上课的课程与每科科目的学问点写在黑板上。想先学哪个科目都可以，遇到不懂的问题便问老师，而不擅长的课程在放学前完成就可以了。大家都在教室里安宁静静的自习。假如大家一个上午就完成了一天的课程，下午老师就会带大家漫步。而漫步时，可以学到各方面的学问。小林宗作校长为了使高桥君摆脱自卑，在运动会上设计了许多适合高桥君的项目，让高桥君连续六年都是冠军。从而让他摆脱自卑。小林宗作校长对每个孩子都很好，他激励孩子们做自己想做的事。并且让孩子们懂得什么事能做，什么事不能做。小豆豆(黑柳彻子)正是在校长的爱惜下，成了品德高尚能被大家接受的孩子。

虽然在其次次世界大战中，黑柳彻子所在的小学巴学园被烧毁了。但小林宗作校长为教化付出的精神会永久流传。

窗边的小豆豆优秀读后感篇8

我要说的“海的味道山的味道”，是《窗边的小豆豆》一书里巴学园的小林校长要求学生们带的盒饭的菜肴。

巴学园那怪怪的校长，要求每个家长为孩子打算有海的味道和山的味道的午餐，在新颖 和宠爱中让孩子们学习什么是山的味道，比如蔬菜、肉类什么的;什么是海的味道，如鱼、红烧海味什么的。大家还知道了鱼松源自海里的，那是把鱼刺从鱼肉里挑出来后，再把鱼肉切得细细的，然后炒一炒，可口的鱼松制成了。这是睿智的小林校长独特的教学方法，当然我也知道了鱼松的隐私。

小林校长极其注意对学生自身特性的培育，并且给他们供应许多自由的空间。所以他能在吃饭时给孩子们营造轻松欢快的氛围，更重要的是每个孩子在吃饭的那会儿也能还增长了见识。这让我想到了我们的老师，想到了我们的学校，平常我们只能关在围墙里面安宁静静地学习课本的学问。从小学一年级到现在，能出去与大自然密切接触的机会微乎其微。平常上课的时候，更多的是让我们凭空想象，没有相应的实践。想起以前我们的科学课，这学科应当是培育我们试验操作实力和科学应用实力的，可是由于没有相应的条件，为了应付考试，我们只能死记硬背。等到考试过后，头脑里什么也没有了。

我特别钦佩小林校长，还有那“海的味道山的味道”的有创意的教学理念。此时我突发奇想，长大了，我能创办一所属于自己的学校，让我的学生的天赋得到全部发挥。而我也像小林校长一样一心一意为学生服务。

窗边的小豆豆优秀读后感篇9

我的书桌上静静的躺着一本书，她不是很厚。可空荡荡的桌面上，她的闯入显得唐突极了。细细碎碎的几缕阳光洒在书上，封面上的六个黑色的粗体大字被照得特别清楚，眼光在往左移那么几厘米，就看到有一行小字——日本，黑柳彻子，于是我知道了，《窗边的小豆豆》是黑柳彻子写的。

本文的主子公小豆豆就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师和校长们头疼的“怪味豆”，读一年级就被妈妈“领”回家，后来转到另外一所“特殊”的新学校：巴学园!说它特殊，是因为它是由多辆废弃的列车车身当教室的，这让喜爱一些怪异、特殊的东西的小豆豆立刻喜爱上了这个“学校”，在这个学校相识了总在运动会上得第一，而个子恒久长不高的高桥君，还有校长的三女儿美代，还有不愿娶小豆豆做新娘的阿泰等等，他们都带给小豆豆无比欢乐的童年生活!最重要的是在小林校长的爱惜和领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并影响了她一生。

读了这本书后我想要是现在也有像巴学园那样的学校该多好啊!一到学校，可以跟自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿来支配，不懂的再去问老师，还有就是有一位像小林宗师的那样的“再也没有比他更了解孩子”的校长。

读完这本书，她不仅带给我笑声和欢乐，也让我懂得了做人要三思而后行，活的要快乐，要有价值。小豆豆的经验提示我：任何人都可以在自己的心中划过一道绚丽的彩虹!小豆豆为她的童年生活

留下不只是欢乐，也是她心里可爱调皮的全部，更为了她一生造就了美妙的将来。

我要像小豆豆一样快乐面对生活!我信任我也能让我的童年在我的脑海中留下一个个光彩奇异的童年回忆!

窗边的小豆豆优秀读后感篇10

《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最宏大的女性黑柳彻子所著。故事的主子公“小豆豆”是一个调皮的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为遇到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经验写成了一本书《窗边的小豆豆》。

而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣扬艺人”，她还很多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最终被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有许多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的改变，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关切他人、为他人着想。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受许多影响，有来自四周的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发觉这些‘优良的品质’并细心呵护，把孩子们培育成富有特性的人。”

小林先生酷爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，正是在他的这种教化理念中，小豆豆渐渐的发生了改变。

窗边的小豆豆优秀读后感篇11

《窗边的小豆豆》这篇著作是由黑柳谢子写的。她主要写了在“巴学园”度过的全部时间。我就来讲讲吧。

小豆豆起先来“巴学园”看到的就是列出教室了“巴学园”的上课方式也很不同，可以自己选择自己喜爱的课程来上。

吃午饭前都要唱“好好嚼啊……”这首“饭前歌”，小豆豆最喜爱去漫步了。暑假里小豆豆去温泉旅行，晚上听大哥哥大姐姐们讲鬼的故事，轮番去买菜啊，等等。还有就是小豆豆和泰明的大冒险，试胆识这些好玩的事情。

还有运动会呢，钻理鱼肚、接力竞赛……|||小豆豆的性格很开朗，不管发生什么事都很快乐。小豆豆的胆子也很大，遇到一些不知道的东西（例如“沙堆”）总是要摸一摸啦。在“健康树皮”这篇中显出小豆豆很关切挚友。在“只是闹着玩”这篇虽然被洛基咬伤了耳朵，但却让爸爸妈妈不要怪它，证明他很喜爱洛基。很喜爱小动物。一次我在家门口望见一只流浪猫，似乎很饿的样子，我正好拿了一点吃的，于是就把吃的全撒在了地上，然后躲到大树后面看他吃。

在蝴蝶结这篇中小豆豆放弃了喜爱的蝴蝶结，给美代。小豆豆的新奇心很强，我也是这样的，小时候，我望见电饭煲在冒气泡，便坐了上去，谁知把我的屁屁弄出了一个大水泡泡。

这篇《窗边的小豆豆》教会了我要大胆、关切挚友……

窗边的小豆豆优秀读后感篇12

看完了日本闻名的作家，联合国儿童基金大会亲善大使——黑柳彻子地代表作《窗边的小豆豆》后，我就喜爱上了巴学园，同时，也喜爱上了小林宗作校长。

书中的小豆豆是一个不懂规则的孩子，因为调皮在一年级时就被退学了，所以才来到了巴学园。在巴学园里几乎每天都会发生一些让人意想不到的惊奇事情。原委是什么样的校长才能容忍这些学生的淘气捣蛋，甚至恶作剧呢？带着新奇与困惑，我就迫不及待地往下看，最终找到了答案。这样一所特别的学校，它的主子——小林校长的确很特殊，他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他很敬重孩子，很有耐性，连续听6岁的小豆豆讲了4小时的话，而且不打哈欠。我不由地对他肃然起敬！他还特地为个子矮小的高桥君细心按排了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特别”的念头消逝，从而把快乐和笑声留在心田……这些正是小林校长魅力的体现，也正是这一些打动了小豆豆的心灵，她最终选择做个好学生。

小豆豆多么华蜜啊，能遇到这样好的校长。可是，我们平常所受的限制呀，规则呀实在是太多了。我们经常因为做错事，受到惩处，却找不到辩解的机会，许多时候没人像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。

巴学园里是令人憧憬的地方，那里没有“肯定”“必需”“不能”“不许”等词语，没有那些条条框框的规定，没有等级距，更没有什么学习压力……但在那样轻松自由的环境下，却能让我们更爱学习。

哦，我也想去巴学园！想去倾听小林校长的训诲，想去享受他的“纵容”。

窗边的小豆豆优秀读后感篇13

从小豆豆一年级因调皮被退学到巴学园的电车教室；从海的味道、山的味道的午餐到礼堂露营；还有韵律操……这一切的一切是多么新颖 啊！种种事情都是闻所未闻。就这样，一页接着一页，引诱我不断地往下看，也使我和小豆豆一起欢乐，一起难受，共经风险，一同进取！

小豆豆，这个在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴学园校长及老师的引导下，开心地和大家一起学习交往，渐渐变成大家喜爱的孩子，长大成为一名闻名作家、电视节目主持人、联合国爱心大使。多么不寻常的经验啊，都是因为她去了一所奇妙、令人憧憬的学校——巴学园。在那里，学生能在电车教室里上学；想坐哪就坐哪；从自己喜爱的科目起先学习；课后可以自由地漫步……小豆豆的心被欢乐塞得满满的，即使放学也不愿回家，其次天还盼着早点到校——一个充溢魅力的学校，一位懂得孩子的校长。书上有这么一句“世上最可怕的事莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却听不见