班集体户外活动设计策划方案

—班集体户外活动设计策划方案一个会感恩老师的人，才能真正学好，建立老师节，标志着老师受到全社会的尊敬，这是由于老师的工作在很大程度上确定着国家的将来。你是否在找“班集体户外活动设计谋划方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！班集体户外活动设计谋划方案（篇1）一、活动内容：踢球二、活动目标：1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增加动作协调性和敏捷性。三、活动准备：每个幼儿一个毽子。四、活动过程：1.热身运动小好友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评比协作最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相协作协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿伴着音乐做放松活动，相互捶捶背。班集体户外活动设计谋划方案（篇2）小青蛙蹦蹦跳活动目标1、在游戏情境中训练双脚向前跳，并能保持身体平稳。2、乐于帮忙别人解决困难。3、喜爱参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。活动重难点活动重点：能身体平稳地双脚连续向前跳活动难点：能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳活动准备1、材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干；田埂三条、庄稼地、筐两个；PPT一套；热身、游戏、放松音乐2、场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景活动过程一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本事1、幼儿选择荷叶，自由地训练双脚行进跳。2、带着幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：老师对幼儿进行个别指导。3、进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中掌握身体平稳。4、坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本事。三、游戏：捉害虫1、老师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观看三条小路，并提出游戏规章。2、幼儿游戏，体验帮忙农民伯伯的欢乐。提示：观看幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，按时激励。四、放松活动幼儿与老师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。班集体户外活动设计谋划方案（篇3）活动设计一次，我在卫生间洗手绢，众多小好友围了过来，特特说，“老师，好多泡泡呀!”我抓住这一科学教育契机，带着小好友到户外吹泡泡。幼儿看着那一个个在阳光下闪烁着五彩缤纷光荣的泡泡总是特别的欢欣雀跃。依据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点，本次活动老师创设宽松的环境，引导幼儿在游戏中感知泡泡的特征，激励幼儿大胆表述自己的发现。活动目标1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究爱好。2、在操作活动中了解泡泡的特征。3、在伙伴面前大胆地表达自己的试验与发现。活动准备经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观看泡泡的特征。物质准备：自制泡泡水、吹泡泡工具（搅拌棒、吸管、小水杯）。活动过程一、带幼儿到户外吹泡泡，激发爱好。二、PPT课件引导观看泡泡外形、颜色、大小。三、试验操作——出示泡泡水及吹泡泡工具四、分组商量——生活中哪里有泡泡。活动反思吹泡泡是孩子们很喜爱的游戏，本次活动中，孩子们发现了泡泡的根本特征（颜色、大小、外形、上下等），较好的完成了本次教学目标。孩子们生活中的小小发现，确蕴含大大的科学教育价值。所以，在本次活动之余，又带着幼儿连续探究发现三角形的泡泡工具吹出的泡泡的外形。班集体户外活动设计谋划方案（篇4）游戏目标：训练跑的动作，培育按信号活动的力量及敏捷性。游戏准备：合适跑的场地。游戏过程：一、带着幼儿进入场地，进行肯定热身活动。二、引出游戏。1、引出游戏。师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规章还记得吗？2、老师再次重复游戏规章。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开头时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开头捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最终“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就顺着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开头。3、规章：做切西瓜的幼儿必需按次序“切”。被“切”的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。4、留意事项：为增加游戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。5、游戏进行4次!三、带着幼儿进行放松活动，结束活动，带着幼儿回教室。班集体户外活动设计谋划方案（篇5）活动目标：1、锤炼幼儿跑和跳的力量；2、发展幼儿留意力量和记忆力量；3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。活动过程：创设情境，激发爱好。一、小好友如今来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”小好友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。二、开头游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以