中班绘本教案：苏菲生气了

中班绘本教案：苏菲生气了_中班绘本教案大全

【活动目标】

1、观看画面、描述故事仆人公的生气情景。

2、了解仆人公的心情进展过程，知道自我调整心情的方式。

【活动预备】

幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。

【活动过程】

一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？

1、我们一起听豆豆生气的故事。教师完整叙述故事。

2、豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？

3、你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？

二、分段进展理解。

1、教师叙述故事第1段至和第5段，并协作肢体动作和神情的表现。

2、引导幼儿认真阅读。

3、豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？

4、豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？

5、豆豆把枕头踢到了谁的身上？

6、枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难受吗？

三、豆豆怎样不生气。

1、结合《豆豆生气了》后三页画面，教师叙述故事。

2、教师抚拍、劝慰毛绒玩具：别生气，别难受。

3、引导幼儿仿照教师的动作与言语。

4、豆豆深呼吸，吸呼又看看蓝天和白云，渐渐地就不生气了。

教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。

四、我的豆豆。

假如你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？

附故事《豆豆生气了》

豆豆生气了，很生气。妈妈总是把豆豆的玩具拿出来给别人玩，()还把豆豆最喜爱的小熊和长颈鹿也让别人玩。小熊和长颈鹿每天陪着豆豆睡觉，怎么能让别人抱呢？豆豆大声叫喊起来：真厌烦，妈妈真厌烦！

豆豆很生气，肚子里似乎有一团火。

豆豆一生气，那团火就会从眼睛里冒出来。豆豆看到哪里，那里的东西就会生气，就会着起火来。

豆豆像狮子一样大叫，跺脚，呼哧呼哧地喘粗气。他把枕头踢得飞起来。

枕头压在小熊和长颈鹿身上，小熊和长颈鹿吓坏了。

小熊和长颈鹿很难受，豆豆抱住它们，轻轻地吹。呼呼就像妈妈给孩子轻轻地吹。

豆豆想到了妈妈，想到妈妈吹出的气真好闻，真舒适。小熊和长颈鹿不难受了，豆豆也不生气了，他深深吸了一口气，呼又深深地吸气，呼气。

豆豆望着窗外的蓝天白云，他觉得心里好多了，这会儿应当出去和朋友一起玩了。

中班上学期社会教案《我们不生气了》

一、活动目标：

1.在识别生气心情的根底上，尝试查找多种方法调适生气心情。

2.愿意自主调适生气心情，渐渐养成积极乐观的生活态度。

二、活动预备：

1.已有阅历：了解生气的种种表现。

2.材料预备：

（1）多媒体课件：幼儿生气照片一张（教师预先了解其生气的缘由），有关克制生气心情的方法照片一组（幼儿单独玩玩具、用心看小金鱼、拍球、听音乐），妈妈的录音一段。

（2）音乐：温顺的八音盒音乐一段，欢快的音乐一段，《幸福拍手歌》的伴奏。

（3）图示：消解生气心情的简笔画图示若干（小朋友深呼吸、睡觉、看电视等）。

（4）实物：巧克力，发泄枕（球）。

三、活动过程：

（一）观看表情，导入主题

师（出示幼儿生气表情的照片）：看看，他怎么了？你们从哪里看出来的？（他生气了，叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。）

师：猜猜，他可能是为了什么事生气？

（可能是玩具坏了，与同伴吵架了，被爸妈批判了，等等。）

师：每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗？为什么？

师幼（小结）：生气不好。生气时脸会变得很难看；心里会感觉不舒适，像装了个大火球，热热的，要爆炸一样；生气时影响四周人的心情，会使身边的人不快乐；生气时会哭，喉咙会哑；假如始终生气还会得病，等等。）

（析：引导幼儿在识别生气的根底上，对生气心情进展理性思索，为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。）

（二）情境争论，分析理解消解生气的方法

1.请当事人说说生气的缘由。

（某幼儿现场叙述：我在看动画片《喜洋洋和灰太狼》，连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了，我不听还要看，我想把这套片子全看完。爸爸说不行，就把电视关了。我很生气，大吵大闹发脾气，还哭了。）

师：原来是这么回事。小朋友，假如你遇到这样的事会生气吗？为什么？

（幼儿自由辩论：我会生气，由于爸爸不让我看电视，而我想看完；我不会生气，由于爸爸是为了爱护我的眼睛，为我好。

师（小结）：我们要理解别人的好意，不能由于任性而生气，更不能由于自己不合理的要求没得到满意而蛮不讲理、发脾气，这样的生气没有道理。

2.分析理解消解生气心情的方法。

师：的确，无理取闹是不对的。XXX是个聪慧的孩子，我们来看看，他后来用了哪些方法让自己不生气。

[出示某幼儿自己克制生气心情的一组照片：（1）xxx单独玩玩具；（2）xxx用心看小金鱼；（3）XXX快乐地拍皮球；（4）XXX戴着耳机听音乐。]

师：玩具和小动物是小朋友最好的朋友，有了它们的陪伴，一个人就会变得很欢乐，固然就遗忘生气了。

师：拍球是运动，运动的时候就不会生气了。XXX喜爱拍球，你们喜爱什么运动？（我喜爱溜冰，我喜爱骑自行车，等等。）

师（小结）：做自己喜爱的运动，也能让人不再生气。

师：我们来听两段音乐吧。

（A.温顺的八音盒音乐；B.欢快的音乐。鼓舞幼儿自由地随音乐动一动。）

师（小结）：温顺的音乐轻轻柔柔，听上去很宁静，感觉很放松。听到欢快的音乐，你会想动一动、扭一扭、跳一跳，也就不会再生气了。

（析：玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法，比拟简单为幼儿理解、承受并运用。）

（三）结合自我，提升阅历

师：大人有没有好方法让自己不生气呢？我们来听一段录音。

（播放妈妈录音，通过录音介绍大人消解生气的好方法：散漫步，看看大树小花，找朋友聊谈天、说说话，等等。

师：当你们遇到生气的事时，你们会想什么好方法让自己不生气呢？

（教师引导幼儿充分争论，并边依据幼儿答复边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简洁回应。）

[举例：（1）深呼吸（教师回应：深呼吸能使人放松，让我们一起来试试做呼吸气球操，使自己安静下来）。

（2）找奶奶（教师回应：向关怀自己的人说诞生气的缘由，肯定能得到关怀和帮忙；固然，假如由于任性、不讲道理而生气、发脾气，那就得不到支持了）。

（3）睡觉（教师回应：当你睡着了，还会想生气的事吗？固然不会，等到醒来也就遗忘了。真是个好方法）。

（4）看电视（教师回应：看些让人快乐的动画片，哈哈一笑气就没有了。）

（5）画画。

（6）吃好吃的东西。]

师：我再供应几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。

●巧克力。（吃一点巧克力有利于缓解人的心情，就不太会生气了。）

●软软的发泄枕。（要是真生气了，狠狠地打一顿发泄枕，气就消了。）

师（小结）：我们每个人都会生气，这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候，我们可以哭一哭，叫一叫；有时候可以把自己生气的事告知教师、爸爸妈妈或好朋友，他们会劝慰你；有时候可以吃吃东西，玩玩玩具，看看电视，做些自己喜爱的事，想些觉得快乐的事。这样就会消解生气心情，身体也会变得更加安康。

师：让我们跟着音乐节奏，来说说自己知道的消气好方法。

（随《幸福拍手歌》伴奏音乐，以开火车的形式创编歌词接龙。如不要生气，我会去看书；不要生气，我会深呼吸；不要生气，我会找朋友说说话；不要生气，我会去运动。幼儿替换歌词，自编《不生气拍手歌》。）

四、活动延长

1.合作画出消气方法。

2.在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的心情和帮忙同伴消气，努力做到不为小事生气，不任凭因任性而生气。

幼儿园中班优秀语言教案《豆豆生气了》

活动目标：

观看画面、描述故事仆人公的生气情景。

了解仆人公的心情进展过程，知道自我调整心情的方式。

活动预备：幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。

活动过程：

一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？

1．我们一起听豆豆生气的故事。教师完整叙述故事。

2．豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？

3．你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？

二、分段进展理解

1．教师叙述故事第1段至和第5段，并协作肢体动作和神情的表现。

2．引导幼儿认真阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

3．豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？

4．豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？

5．豆豆把枕头踢到了谁的身上？

6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难受吗？

三、豆豆怎样不生气

1．结合《豆豆生气了》后三页画面，教师叙述故事。

2．教师抚拍、劝慰毛绒玩具：别生气，别难受。

3．引导幼儿仿照教师的动作与言语。

4．豆豆深呼吸，吸呼又看看蓝天和白云，渐渐地就不生气了。

教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。

四、我的豆豆

假如你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？

大班安康优秀教案《我不生气了》

幼儿园大班安康教案：我不生气了

活动目标：

1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的方法。

2、知道生活中每个人都有多种心情变化。

活动预备：表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、观看叙述人物快乐的表情图，体验快乐的心情

1、出示各种快乐的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示快乐的表情？

总结：原来有这么多表示快乐的表情呀。

3、快乐的时候，除了快乐地笑，你还会有什么方法表示你的欢乐和快乐呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。

4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢？谁情愿来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，真幸福呀。

二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了快乐的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、教师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢？（小组争论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的？认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）

小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

中班幼儿语言绘本故事教案：蚂蚁和西瓜

活动目标：

一、理解绘本内容，感受故事活泼欢乐的情趣。

二、能够大胆想象故事情节，对绘本阅读感兴趣。

三、知道遇到问题要动脑筋想方法，知道团结力气大的道理。

活动预备：蚂蚁与西瓜ppt、皮球、嬉戏场地布置。

活动过程：

一、情景导入。

1、小朋友们今日教师给你们带来了一个好朋友，看他是谁啊?(小蚂蚁)

2、今日小蚂蚁遇到了一件好事情，你们猜猜她遇到了什么事?(幼儿自由想象)

3、我们一起来看看。

二、边讲边看，理解故事内容。

1、出示ppt1师：来看这张图片，小蚂蚁遇到了什么好事啊?(对，遇到了一块西瓜。)

2、出示ppt2师：今日小蚂蚁在草地上遇到了一块西瓜，他们可快乐了，西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真迷人呀!他们吃起来，西瓜真好吃，我们赶快把它搬回家吧。

提问：假如你是小蚂蚁的话你会不会把它搬回家啊?(会)那我们接着往下看。

3、出示ppt3师：嘿呦嘿呦，一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。

提问：就这四只蚂蚁他们能搬动这么大的西瓜吗?(不能)为什么不能?(突出小蚂蚁的小和大西瓜的大。)那搬不回去这时候该怎么办呢?小朋友们帮他想一个方法吧?(幼儿自由想象。)我们来看看小蚂蚁想的方法。

4、出示ppt4-12师：其中一只小蚂蚁说快把大家喊过来吧。他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵，这只蚂蚁大呼：喂，我们在草地上发觉好东西了。蚂蚁们来到这后看到这么大的一个西瓜太快乐了，他们快乐的说：太棒了，开头一起搬起西瓜来。只听见他们的口号声一二，嘿呦嘿呦的声音，可是，怎么不动呀?西瓜太大了，他们还是抬不动，他们又想出了一个好方法，他们用铲子，(教案出自：)把西瓜一块一块的缠铲成小块，蚂蚁们再一起一块一块的运回家。这个方法好不好?(好)你看他们有的负责铲，有的负责把铲下来的西瓜块从西瓜上运下来，有的负责往家里运。他们分工合作。忙的可而喧闹了!家里每个地方都放满了西瓜，太多了都快放不下了。

争论：(1)、小蚂蚁聪不聪慧?(聪慧)遇到问题的时候应当怎么做才能把困难解决了啊?(动脑筋，想方法。)我们也要学习小蚂蚁这样。

(2)、小朋友们想一想，为什么那四只蚂蚁搬不回家，而这么多蚂蚁把西瓜搬回家了呢?

(西瓜对蚂蚁来说就