主题活动策划模板汇总五篇

主题活动策划模板汇总五篇

通过供应一个对不文明现象“泄愤”的平台，让同学表达自己对不文明现象的抵抗，熟悉到自己身上的优点与缺乏，加深同学们对文明的熟悉，特殊是对餐饮文明的重要意义的”理解。

二、活动时间

20xx年12月10日

三、活动地点

河南理工大学学苑餐厅东门

四、活动对象

河南理工大学全体学生

五、承办单位

土木学院学生会理化学院学生会

资环学院学生会能源学院学生会

文法学院学生会计算机学院学生会

六、活动流程

(一)前期筹备工作

1.活动器材：圆形彩色纸一张、飞镖五个、奖品（笔、本子、固体胶各十五个）。

2.嘉奖规章：每名同学掷五次飞镖，三次以上扎中不文明现象者得到嘉奖。

(二)活动期间

制作一个飞镖圆盘，在上面分为几个区域,分别在不同区域内写上等量的文明和不文明的现象，在两米距离外让同学们进展飞镖的投掷。

（三）活动后期

1.场地的整理及物品的归还。

2.此次活动的成果展览。

七、留意事项

1.活动器具要提前预备齐全。

2.工作人员留意活动中的工作态度，热忱大方，维持现场秩序，保证同学可以有序的参与活动。

3.在镖盘四周的工作人员应提示参观人员留意安全。

4.相关人员掌握好奖品发放以保证公正公正。

“不文明现象‘出气筒’”活动

主题活动筹划篇2

一、活动目的：

举办年会是每一个企业用来鼓励士气和拓展市场的时机。这次年会主要是为了宣传并树立公司的形象，同时表彰优秀的销售人员，充分发挥年会的鼓励和引领作用。

二、年会主题：

团结合作，开拓将来

三、年会时间：

20xx年1月12日下午14：00-18：00年终总结大会;

18：00-21：30晚宴

四、年会地点：

某大酒店宴会厅

五、年会组织形式：

由公司年会工作工程小组统一组织、执行。

六、参加人员：

集团精英以及销售人员

活动分为4大局部

1欢送宴会：员工之间的情感沟通，营造气氛，为后期的年会活动热场

2店长会：总结公司今年市场上面的阅历以及缺乏方面，同时探讨明年的企业品牌规划及相关进展道路。

3表彰大会：员工表彰颁奖大会向公司的”多有员工展现公司好的信息，分散团队，为以后的快速进展做奉献。

4酒会晚会：整个酒会以慈善酒会完善落幕，给来宾留下美妙回忆的同时也能帮忙同胞奉献公司的一份力气。

主题活动筹划篇3

活动目的

通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动背景

感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为全部人对他（她）的付出都是应当的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们熟悉到父母、教师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

活动预备:

1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

2、学生收集感恩的故事和诗歌。

3、学生预备感恩小品。

4、预备主持人串词。

活动过程

一、主持人主持活动。

1、全体起立，出旗，敬礼。

2、唱队歌。

3、宣布活动开头。

二、队会活动开头

主持人甲：尊敬的教师

主持人乙：亲爱的同学们

（合）：大家好！

主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

主持人乙：可是，我们身边很多人却并不懂得什么是感恩，所以今日我们队会的主题就是《学会感恩》。现在我宣布六、五中队主题队会《学会感恩》正式开头！

第一环节——体验父母爱

主持人甲：在此，我很想问大家一个问题——你们生活得欢乐吗？（学生答复）

主持人乙：刚刚我听到我们有的同学说自己不够欢乐，请问你能说说为什么吗？（生答）

主持人：由于各种缘由，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（教师展现资料）

主持人甲：刚刚大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。

主持人乙：他们一天到晚忙劳碌碌，不知疲乏，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和欢乐留给孩子。

主持人甲：同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？

主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。

主持人乙：有请第小队的代表。

2、问卷调查。（幻灯片出示）

(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

(5)、你爸爸妈妈喜爱颜色是________、_________。

(6)、你爸爸妈妈喜爱水果是________、_________。

(7)、你爸爸妈妈喜爱的花是________、_________。

(8)、你爸爸妈妈喜爱的日常活动____________________。

3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）

4、分析结果：经过调查问卷发觉：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？

队员自主谈感受：

***：平常我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开头，我会永久记住的！

***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在竟然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我肯定要为你们过一个生日。

……

主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在摩挲中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。

主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：“可怜天下父母心”。其实，父母对我们何止于此呢？

主持人甲：父母给了我们生命，培育我们安康成长，在我们孤独孤独时，给我们信念和力气。请听诗朗读《父母的爱》——（全班齐诵）

其次环节——《学会感恩》

主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，

主持人乙：常怀感谢之情的生活是最甜蜜的，

主持人甲：可是我们究竟要感谢哪些人呢？

主持人乙：现在队会进入其次环节《学会感恩》。

（一）感恩同学

主持人甲：假如说父母对我们的爱肤浅而无言，那么有一种爱则清楚而率真。

主持人乙：困难时，他帮忙你；孤独是，他陪伴你；苦痛时，他劝慰你。你知道这是谁吗？对，就是同学。

主持人甲：痛哭着你的苦痛，这是替你分担；欢乐着你的欢乐，这是为你共享。

主持人乙：下面请听一个发生在我们身边的故事。有请***同学讲发生在同学之间的感人故事。（略）

主持人甲：故事让我们沉醉在爱的感动里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。

主持人乙：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。请观赏由第小队的队员们带来的节目-----自编儿歌。

队员自主谈感受。

（三）感恩教师

主持人甲：假如说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的学问？

主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的——（合）教师！

主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着教师的汗水？

主持人乙：有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。

1、同学叙述师生真情故事。（略）

主持人甲：教室里，教师总是俯下身子，校正我们每一个错字，订正我们不精确的发音。

主持人乙：灯光下，教师时而握笔深思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲乏。

主持人甲：每当我走过教师的窗前，映入眼帘的总是教师辛勤而疲乏的身影。

主持人乙：请观赏歌曲《每当我走过教师的窗前》。

独白：在我们的成长道路上，我们的父母哺育了我们，而我们的教师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的学问，同学们给我带来无限欢快。千言万语都说不完我们对他们的感谢。

歌曲观赏……

队员自主谈感受。

（四）感恩社会

主持人甲：生存需要空间，进展需要环境。

主持人乙：社会给我们生存的空间，优良的环境。

主持人甲：20xx年有这样一群人深深感动了我们。他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场美丽的胜仗。他们就是得意的白衣天使，他们就是无私的`武警，在恐惊的地震面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章！

主持人乙：让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。

主持人：学会感恩——感谢我的父母，是你们给了我珍贵的生命

主持人：学会感恩——感谢我的教师，是你们给了我无穷的学问

主持人：学会感恩——感谢我的朋友，是你们给了我克制困难的力气

主持人：学会感恩——感谢我四周的一切，是你们让我和谐安康地成长

主持人：不要遗忘对他们说一声——“感谢”

主持人：在我们的成长道路上，我们要感谢的人实在太多太多。

（五）小品《千万别学他》

主持人甲：下面的小嬉戏或许会让你深有感受，请你仔细看，看完后，请你说一说你想到了什么？瞧！他们是怎样做的？请观赏小品《千万别学他》

学生表演小品。

主持人乙：笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对？谁来说一说！（同学答复）

主持人甲：那我们该怎样做呢？瞧！芳芳是怎样做的？

（小品连续）

主持人甲：或许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧！听了下面的故事，或许你就不这么想了。

主持人甲：请观赏情景故事《孝女绳》

三、主持人小结：

同学们，在今日的活动中，你快乐吗？在活动中你懂得了什么？（抽生说）是啊，学会感恩，从我做起，从小事做起。我们要亲身感受父母的爱，感受教师的的爱，感受朋友的的爱，感受社会的爱。感受父母、教师的艰辛。要懂得理解、宽容、爱护、关爱、回报。请观赏歌曲——《感恩的心》。

四、辅导员讲话：

孝敬父母是为人之本，懂得感恩是欢乐生活之源。让每个人心中布满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。

五、活动完毕

1、主持人：今日的“学会感恩”队会活动到此完毕。

2、呼号。

3、退旗。

主题活动筹划篇4

一、活动主题

以“毕业歌”为题，集中在六月开展多项欢迎毕业生、感谢母校情的毕业季主题活动。

二、活动目的

六月注定是一个感伤的季节，四年的历练与积蓄只为了此刻的迸发。我们由于缘分从天南地北相聚于此，此刻的分别是为了我们振翅更宽阔的蓝天。为了给我们的毕业生留下美妙的回忆，给我们在校的学生一个与毕业生沟通对话的平台，整个六月我们打算举办毕业季主题活动。

三、活动内容

宣传方面：

1，毕业视频宣传：我们通过征集一些好的筹划方案、在视频拍摄和视频剪辑有擅长的人才，拍摄毕业留念的视频。通过短片、图片、音乐和画外音把毕业生四年的生活拍成短片。在学校的电子屏和宿舍电视上循环播放,给整个6月营造一个收获和感伤的气氛。

2，海报宣传：我们通过海报宣传征集筹划方案、拍摄人员、播音人员以及其他志愿者等。

3、和播送站沟通开展主题播音等。

4、毕业横幅。可以做针对毕业生的`横幅。横幅内容应为鼓舞赞扬性的，让他们在离校的时候感觉学校的暖和。

详细活动：

(一)请优秀毕业生做讲座：

1.我们会请到各方面比拟优秀的毕业生(考研成绩好的，找到好工作的，海外深造的)对全院的学生做一个演讲。2.详细的人选我们会和系里教师沟通，选择出最正确人选3.地点：礼堂或会议室(二)毕业设计展

1.本校有动漫专业，举办毕业设计展览

2.到系里将动漫专业的毕业设计选择出优秀的进展展览

3.地点：礼堂

4.由宣传部做海报宣传，各个系教师也可通知自己班同学去参观

(三)师生难忘赠花活动

四年的时间，四年的师生情，学生对教师的感谢无法用语言来形容，特此派学生代表对教师赠花表达感谢之情

(四)毕业生寄语活动

马上毕业的学生们通过书信等形式，把大学一路走来的阅历、坎坷和感悟告知学弟学妹，盼望学弟学妹能在今后的大学时间中更好地成长。

1.提前以各个班或宿舍为单位发书信写经受与寄语

2.统计上来后将书信贴到主题板上在学校进展展览，展览后学校作为留念

3.或者以许愿瓶的形式写一些小条保存起来，统一收集。然后可以随机取走一个。

4.在学校何时的地方建类似许愿墙之类的、让毕业生将自己的心愿挂起等到再回母校时还可以看到自己的脚印。

(五)跳蚤市场：毕业生“甩卖”

毕业生可将不用的东西卖给或捐给学弟学妹，做到循环利用，可与慈善社联合将剩下的物品捐给慈善机构。我们可以回收书籍，废品什么的。

(六)我们送学姐

征集志愿者，可与慈善社和其他部门合作，发起帮忙毕业生搬运行李的活动。

主题活动筹划篇5

教学对象：初二五班全体学生。

教学背景：青少年的异性交往时青少年生理、心理进展及社会适应力量的需要。因此，帮忙他们建立安康的信念，促使他们选择正确有益安康的交往行为，帮忙青少年摆脱异性交往的心理障碍和困惑，在情感上得到安康进展，这对青少年成长将起到至关重要的作用。

教学目的：熟悉异性之间的正常交往是可以的，并培育与异性正确交往的技能。

教学重点：异性可以交往吗的探讨和如何正确交往的讲解。

教学难点：对整个争论的掌握和引导，对角色扮演的指导。

教学过程：

1、异性交往可以吗?

教学方法：分小组进展争论，然后起来发言。

偏见一：中学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。

这种说法听起来很有道理，事实上并非如此。青少年的主要任务是成长，而不仅仅是读书。

问1：成长途径包括许多，有哪些呢?如身体的的发育、共性的成长、才智的成长、人际交往和道德品质的培育。

学习学问只是成长的一个方面，学会交往也是一项重要内容，学会与异性交往更是青少年进展的一个不行缺少的任务。

问2：假如真的等到成年以后才开头于异性交往?很可能会由于缺乏经受，而成为这方面的“困难户”。

偏见二：与异性交往会分散精力，影响学习。

这种说法是不少家长和教师反对青少年异性交往的主要理由之一。他们往往可以举出不少事例来加以证明，诸如，某某人由于“早恋”而没有考上大学等等。

问1：有些学生的考试成绩不抱负，真正的缘由是什么?并不是精力不济，而是精神压力过重，这种压力又往往来自于教师或家长对于异性交往的过敏反响。

精力与心情状态亲密有关，人在心情不好时，往往无精打采;心情愉悦时，精神百倍。有关资料说明，一个与异性交往很胜利的人，往往心情饱满、精力充足，学习和工作效率都能得到提高。插入一个问题，

问2：“男女搭配，干活不累”是为什么呢?

这是一个很有意思的现象，这种现象在心理学上叫“异性效应”。“异性效应”是社会活动中普遍存在的一种心理现象，表现是男女两性共同参与的活动，比只有同性参与的活动，参加者感到心情开心，干得也更起劲、更精彩。这是由于异性间心理接近的需要和追求异性敬慕的心理能得到满意。与异性交往时，人们会激发起更大的内在积极性和制造力，也会更留意自己的言行举止，变得更积极、更高尚。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比拟顺当。

“异性效应”在中学生中也是存在的，比方：有的男生在女生朗读课文时倾心倾听，表现出愉悦的深情;有的女生在作文中，把一个相貌平平的男生描写得帅气无比、举世无双;女孩子好装扮自己，盼望得到男孩子的留意;男孩子爱在女生面前逞能、不服输，用带有冒险的“英雄行为”显示自己的力气，以使异性对自己产生好感。在运动会上，来自异性的加油会给运发动带来更大的鼓舞和力气。

但是许多同学并没有意识到这一点，由于各种缘由，反而对异性表现出很大的心理冲突。外表上，许多同学对异性疏远、回避，表现出一种毫不相关、不屑一顾的态度，特殊忌讳在同学面前与异性接近。但内心深处对异性有一种特别神奇的新颖感，经常可望并想象自己与异性接近，甚至看到别人接近异性，心里还有些妒忌，对异性消失的一些细小变化比拟敏感，常在心理比拟和评价异性同学，关注自己在异性心目中的印象。

问3：我们的男生有没有比拟过我们班上哪个女生长的最美丽，哪个最温顺，哪个最得意，哪个学习最优秀?我想女生也有评价过班上的男生，长得最帅的是谁，打篮球打得最棒的是谁，都有争论过吧。

所以初中的男女同学是需要相互往来的，是可以相互接触的。异性间正常的交往是安康的，也有许多积极的作用。

问4：有哪些积极作用呢?

1、取长补短，完善共性。异性个体之间的性格差异是比拟明显的，男生和女生交往可以扩大人际交往范围，使性格在不知不觉中得到相互渗透，相互影响。一般说来，男孩子胆大，英勇，好胜，自信念强，独立性强，情感豪放，不拘泥于细枝末节，易冲动，较马虎马虎。女孩子好梦想，情感细腻，举止文静，敏捷，依靠性强，胆小，对一些局的事情比拟仔细细心，处理问题往往慎重周到。通过相互交往，往往易于发觉对方的特长和自己的缺乏，以利于取长补短。

2、提高学习与活动效率。男孩子在思维方法上偏重于抽象化，概括力量较强，女孩子思维方法上多倾向于形象化，观看细致，富有想象力，男女同学在一起学习就可能相互启发，使思路更加宽敞，思维更加活泼。

3、提高自我评价的力量。男女同学都很重视异性对自己的评价，从而标准自己一些不好的行为。

4、鼓励自己奋勉向上。

固然，也不否认，若在于异性交往中遇到挫折，确实会影响学生的心情和学习。但不能因此而反对少男少女进展交往。这正如，我们不能由于路上出了车祸而不准开汽车的道理一样简洁。

偏见三：与异性交往简单进展为“早恋”，使中学生犯错误。

早恋可能是最简单让家长和教师神经过敏的字眼，有些家长和教师一看到两个男女同学单独在一起，就疑心他们“早恋”了。一疑心他们早恋就如临大敌：一方面把他们打入“另册”当作问题学生，另一方面千方百计掌握其负面影响，可怕其了坏的带头作用。在这种作风下，不知制造了多少冤假错案，阻碍了多少青少年的身心进展。我就是一个受害者。

有关讨论说明，异性交往的动机多种多样，

问1：你们认为男女生单独在一起，可能是在干什么?

争论学习问题，也可能是在沟通对一些事情的看法，甚至可能是在争论怎么样才能避开“早恋”。虽然青少年还不成熟，简单冲动，但是，他们都有自我爱护意识和自制力量，在恋爱问题上一般都会相当慎重，你们说是吗?“早恋”是成人世界制造的一个标签，一些人拿着这些标签处处乱贴。例如：两个男女生关系很亲密，常常在一起，那么我们原来应当给他们一个异性友情的标签，然而，不少教师和家长从来就不信任有异性友情这么回事，于是不由分说地贴上“早恋”的标签。一旦贴上了这个标签，这两个学生就有口难辩，外界的压力可能迫使他们真的恋爱起来。即使有青少年早恋，我们也大可不必慌张，既要予以理解，又要给与指导。

问：还有没有想要发言的同学，经过我们的争论，总结起来就是作为初中生我们需要异性间的正常交往。下面我们就来看看应当如何正确的对待异性交往?

2、如何正确对待异性交往?

一是降低异性交往的“敏感度”，对异性交往应当有一种新的解释，这个解释的含义是：一个人在成长过程中必需学会与各种人进展交往，所以，所谓“异性交往”是一种“求异的交往”，这里的异性可以解释为一切与自己有个种不同特性的人，应包括：性别、年龄、行业、国籍、性格、兴趣、气质、力量、价值观等等的不同。

二是好感并不等于爱情。爱情是指经济独立、人格成熟的两个异性经过一段时间交往，彼此有了深入的了解，从而建立起来的长久地亲切关系。而青春期的少男少女的人格还不成熟，性情尚不稳定;由于生活阅历有限，对人对己的熟悉还比拟浅薄;在加上职业尚未确定，你很可能不了解自己将来的生活方式，固然也就不知道自己将来需要什么样的人坐伴侣。因此，将模糊的好感当作爱情的萌发，自安在就匆忙的与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比是冒险的踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。问：你们知道这句话的意思吗?

三是青春期你与异性交往的目的，主要不是为了查找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培育友情，进展自己，来自异性的认可，会给你作为男性或女性的.信念，从而缓解学习压力和青春发育带来的心理不适。就像心灵上突然翻开了一扇窗子，我们还会在于异性的交往中感受到学习和生活的乐趣和意义。关于异性交往的积极作用，我们在前面已经争论过了，这里就不重复了。

3、那么，怎样与异性交往才是恰当的呢?

一是群体交往。最好多参与由男女生同时参与的群体活动，同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧急、羞怯，更简单自然的表达自己，这样有助于培育自己以寻常心与异性相处，另外，在群体活动中，你更有时机了解不同的异性，由于一个人在群体中的表现比他在某个异性强的表现更为真实，假如常常只和一位异性单独交往，实际上就失去了去了解其他异性的时机。

二是浅交。不要一下子与某个异性确定很深的个人关系，青春期少男少女之间的好感很简单变化，你们是否有这样的阅历：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么得意了，假如没有经过深入的了解就将两个人的关系确定为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的损害和麻烦。与多个异性保持公平、广泛的交往会有助于给两个人的关系进展留下一些余地。

4、异性友情等于早恋吗?

(1)谈恋爱一般只是钟情于某个特定的对象，而异性朋友之间的交往往往是由较多的对象。

(2)友爱是公开的，异性间的友爱也不例外，而恋爱有意无意想避开朋友或熟人，总是盼望单独和恋人在一起。

(3)友情是对异性学问、力量、人格的敬慕，