幼儿园下一年工作计划3篇

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幼儿园下一年工作方案1

一、指导思想

训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赐予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关怀家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参预幼儿园的训练与管理，成为幼儿园提高训练质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：连续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿进展。

二、工作目标

领先提议家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲热协作，形成合力，达成共识，实现家园同步训练，促进幼儿身心健康、和谐的进展。

三、工作措施

1、加强老师自身的训练素养，提高家长工作的艺术性。

(1)结合《幼儿园训练指导纲要》学习，使“合作意识”深入到到人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园相互沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系。

(2)组织家长工作阅历相互沟通或家长工作案例研讨会，通过相互沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以迅速而灵敏多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商训练策略，协同进行训练。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相相互互沟通，共同争论家园如何进行训练。使开放活动更深入到到，更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的训练方案与要求，沟通、协调家园关系。

(5)建立“幼儿园网站”，开拓“训练科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

(7)连续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、留意家长的参预，使幼儿训练更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加训练合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参预幼儿园的管理，在幼儿园管理、训练、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。

(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲热。

(4)连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参预训练活动，

4、留意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)连续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行相互沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣布传达家庭训练的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题争辩，从而增进家长与老师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣布传达科学育而学问，另一方面留意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“相互沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参预对话式”的家园相互沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

(4)开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长训练家长”，来提高家长与家长的互动。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相相互互沟通信息的一种有效渠道。

幼儿园下一年工作方案2

精品源自随着虎年元宵佳节的到来，我们迎来了新的一个学期，我班幼儿经过两年多的学习、各方面的力气都大有提高。大部分幼儿已经适应了园内的集体生活，也很情愿上幼儿园，在园期间、能爱学习，宠爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提示下能遵守班上的各项常规，能和小伴侣友好相处，也有较好的生活习惯和初步的生活自理力气，体质也有所增加。针对本班的具体状况，在新的一个学期里，为了组织、方案好幼儿生活的每一个过度环节、加强班上的常规管理、培育幼儿良好的生活和学习习惯。我特制订本期保育工作方案如下：

一、提高对保育工作的熟识和主动性：

熟识到：保育工作不仅包括对幼儿身体各方面的爱惜与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育。因此，作为保育老师、要把握确定的学问、具有满腔的工作热忱，知道自己的一举一动、一言一行和老师一样，会影响幼儿的一生。从而创设平安、清洁、和谐的训练环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调进展。

二、抓好保育工作的日常管理及实施，杜绝平安事故的发生，保证幼儿园工作的顺当开展。具体作到以下几点：

1、在日常工作中，要做到平安意识强、工作标准高、团结协作强。

2、引导幼儿要保持个人卫生，留意生活环境的卫生，搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。特别是做好现在甲流感的预防工作。

3、搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，不定期接受检查。

4、重视平安，发觉隐患准时处理，如不能处理要准时上报。

5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培育幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，训练孩子不挑食、不铺张，保持桌面、地面干净，餐后要坚持让孩子使用餐巾纸擦嘴，养成幼儿良好的生活卫生习惯。午睡时要训练孩子将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿态。中午值午睡班时要在寝室内来回走动，留意观看幼儿，发觉状况准时处理，作到不打瞌睡、不离开寝室。

6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、急躁，让家长放心。

7、作好保育工作之余，尽量协作班上老师组织好教学活动，真正体现教中有保，保中有教;协作老师排练好幼儿“六一”节目，让幼儿过好“六一”节;并协作老师督促幼儿坚持使用一般话的好习惯，树立我园省级示范幼儿园的好形象。

幼儿园下一年工作方案3

一、班级状况分析

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力气都有所提高。在身体方面：有生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动争论和探究力气有确定的提高，在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力气还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我把握力气还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还留意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，主动为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。

二、保育工作

(1)主动开展并指导幼儿的区域玩耍和缔造性玩耍等，不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力气;在玩耍中相互照看;会关心老师做好活动前的预备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主玩耍活动。

(2)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁。

(3)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁净。

(4)开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。

(5)依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

三、训练工作

常规：培育幼儿从小养成良好的习惯。训练幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。培育幼儿主动的学习兴趣和良好的学习习惯。训练幼儿树立自我爱惜意识。

健康：有良好的生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。有主动参预体育活动的兴趣和习惯，能娴熟、协调、迅速而灵敏、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、缔造性地进行活动，有良好的整理习惯。了解日常生活中的平安常识，有自我爱惜的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。

以《纲要》中五大领域的教学要求为指导，结合幼儿自身的年龄特点和实际水平。使幼儿有确定程度的提高。

四、平安工作：

了解生活环境中的担忧全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危险事物等有警惕心。学习预防危险、自我爱惜的简洁学问，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。能主动主动地参预各项活动，感受活动的乐趣。

具体措施：

1、来园：留意幼儿的健康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要准时将其保藏，以免发生意外。

2、晨间活动：依据活动方案表或依据天气状况支配幼儿进行体育熬炼。活动前，老师检查场地、器械的平安性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。训练幼儿正确、平安地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，迅速而灵敏躲避。

3、间操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以支配其适当休息。

4、晨谈：老师可以依据预设的晨谈内容与幼儿争辩、相互沟通，也可以依据临时状况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又好玩又平安;喝水也要讲科学;用伞的平安;厨房里的平安;怎样用学习工具等等。

5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。

6、午睡：睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，老师复查。在幼儿睡时，老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。

7、玩耍：玩耍活动所用的材料、工具必需平安、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要训练幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。在组织科学玩耍时，除了要保证材料平安外，还要训练幼儿探究时留意平安，准时关怀他们平安地操作探究。

8、离园：离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送卡，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，训练孩子和同伴友好地玩。

五、家长工作：

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将选择实行以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“家园博客”等多种途径，促使家园训练协调全都。

2、