《勇气》教学设计11

?勇气?教学设计11

概要：视角情感态度价值观：树立学生的和平信仰，培养学生爱正义，爱国家的思想感情。教学重点、难点：1、重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气2、难点：体会人物形象的含蓄深化一、导入新课。什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？对，见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的将来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每一个人都应该具备的勇气。在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的有关勇气的故事。今天我们将要学习的这个故事，就见证了二战期间的勇气。幻灯片1二、学生初读课文，查字典扫清阅读障碍。幻灯片2：正音释词：颀长熹微寥寥可数呜咽着陆把门闩上绶带拘束：过于慎重，拘束。颀长：身量高。孔武有力：勇武而有力。孔：很熹微：日光微明。悉意：全心全意。寥寥可数：形容非常

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勇气

教学设想

本文的教学重点在于从情节入手，理解文章是如何开头、开展、完毕的，并从情节中提炼出主题。如何区分两种勇气，让学生理解法国妇女的勇气更为可贵是本文的难点。

教学方法应以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的完毕局部，教师必需要把难点给学生讲清楚，让学生明白作者的用意。

教学目的：

知识与才能：

1、识记生字和词语。

2、培养学生有感情地朗读课文的才能。

3、品味作者对两次救助过程的描绘，感悟法国妇女超人的勇气。

过程与方法：

1、理清作者写作思路，品味文章语言。

2、体会人物形象的含蓄深化

3、理解作者独特的表达视角

情感态度价值观：树立学生的和平信仰，培养学生爱正义，爱国家的思想感情。

教学重点、难点：

1、重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气

2、难点：体会人物形象的含蓄深化

一、导入新课。

什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？对，见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的将来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每一个人都应该具备的勇气。

在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的有关勇气的故事。今天我们将要学习的这个故事，就见证了二战期间的勇气。

幻灯片1

二、学生初读课文，查字典扫清阅读障碍。

幻灯片2：

正音释词：

颀长熹微寥寥可数呜咽着陆

把门闩上绶带

拘束：过于慎重，拘束。颀长：身量高。

孔武有力：勇武而有力。孔：很熹微：日光微明。

悉意：全心全意。寥寥可数：形容非常少。

三、学生再读课文，感悟故事情节：

为了有助于同学们对故事的理解，如今我们先看一下有关的时代背景：

幻灯片3：

时代背景：

第二次世界大战起源于1939年，当时法西斯国家有德国，意大利，日本，匈牙利等国家，反法西斯国家有：英国，法国，中国，前苏联，美国等。后来这些国家结为盟国，一起对抗法西斯国家的侵略……课文中的故事就是发生在法国被德国侵占后，盟国由诺曼底登陆，大规模进攻前一天。

一〕、快速阅读课文，然后完成屏幕上的问题：

幻灯片4：

初步感知：

1、本文讲述了一个__________________________的故事。

2、文章标题叫做“勇气〞，作者在文中也提到勇气了吗，请找出来。

明确：

——美国青年的勇气和法国妇女的勇气。

3、你认为两种勇气一样吗？哪一种勇气更让你感动？

明确：不一样。法国妇女的勇气。

二〕、幻灯片5：深度感悟：

1、找出有关描写法国妇女的语句，有感情地朗读，并品味考虑：这是怎样的一个人？

①正面描写：

“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她仁慈而镇定〞“哦，当然啦。〞法国女人说这便把他带进屋里。

“她满脸苍白，泪眼模糊〞。“哦，当然啦，快!〞“她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。〞

提示：

第一句突出她虽外表不美，但她有内在的优秀品质；第二句说明她仍沉浸在失去丈夫的悲哀之中，从侧面衬托了这位法国妇女不怕牺牲的精神。

两句话都简练，都能突出那位法国妇女英勇仁慈的品质，但两句中的“当然〞有不同含义，第二句表达出这位法国妇女虽刚刚失去丈夫，但为了自己的信仰，仍愿意藏起这个美国伞兵，且多了一个“快〞字，更能表达她不怕牺牲的精神。

②侧面衬托：

用德国士兵的行动来反衬：9段、18段，重点研读18段

德国人为什么“再没有来过这户农家〞？“这种人民〞指什么样的人民？

“这种人民〞指为了和平，随时准备献出生命的法国人民；“再没有来〞是因为德国人无法想象法国女人的勇气，不理解热爱和平、正义与自由的人民的无私无畏的精神。

法国妇女就属于这种人民。她之所以两次冒险来救助美国伞兵，是因为她心中有一种——信仰。

明确：

这是一个爱丈夫，爱孩子、爱家庭的勤劳女人，然而，她懂得“爱国、爱正义、爱和平〞才是更大的爱。她为和平、为正义甘愿献出一切，她是一位伟大的女性。因此，她赢得了众多人的敬仰。“她是一个幸福的女人。〞

她的勇气来源于她的信