小班半日活动计划集合15篇

小班半日活动计划集合15篇小班半日活动方案集合15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的方案了。什么样的方案才是有效的呢？以下是细心整理的小班半日活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。小班半日活动方案1时间：20××年3月25日老师：班级：小三班7：30入园：目标：1、户外接待入园，热忱接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；2、组织幼儿玩耍活动。8：00早餐：目标：1、提示幼儿干稀搭配着吃，知道饭后擦嘴，正确使用擦嘴巾；2、老师接待刚来园的幼儿，向家长了解状况。8：30区域活动美工区：运用不同的方式探究各种美术材料的特性，尝试使用不同的材料。如：吸管吹画、珠子滚画、手教育画、毛笔画、印章画等。角色区：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悦。如：在表演区能勇敢地在舞台上表演，宠爱和同伴一起玩耍，会使用简洁的乐器。9：10过渡环节1、幼儿听音乐收玩具，将玩具收放到原来的位置；2、幼儿自己接水喝，当心不洒水；3、提示幼儿入厕，关怀幼儿掖衣服。9：20训练活动活动名称：美丽的风筝活动目标：1、了解春天的基本特征，知道春天是放风筝的好季节。2、用自己宠爱的方式装饰风筝。活动预备：1、“春天来了”的墙饰；2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀；3、广告色、水笔、油画棒；4、粘贴用具：双面贴、胶水、胶棒等。活动过程：1、猜谜语：“天上飞的不是鸟，需要用线拽着跑。”请小伴侣猜一猜是什么？（风筝）2、幼儿观看“春天来了”的`墙面，说说墙面上都有什么？（有花、小鱼、小草、蝴蝶的风筝等）激发幼儿制作风筝的愿望。3、幼儿分组选择材料，家长与幼儿共同制作完成。4、老师鼓舞幼儿大胆地用多种方式装饰风筝。5、欣赏评议幼儿作品。9：50预备户外1、幼儿喝奶：幼儿自己学着倒牛奶，喝完后知道冲洗杯子。2、整理幼儿服装，穿上马夹，站队，一个跟着一个走。10：00户外活动：1、仿照操目标：能听音乐跟着老师一起做操。2、玩耍“小动物真爱玩”目标：通过玩耍练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作，激发幼儿活动的愿望。3、玩耍“放风筝”目标：用自己制作的风筝进行玩耍。4、分散活动：玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。11：10回班预备午餐1、餐前安静玩耍：种豆豆（逐一请幼儿洗手）2、幼儿安静进餐，老师指导幼儿进餐的姿势，重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。11：40饭后闲逛     ：户外观看本班门前树的变化。12：00午睡1、老师鼓舞幼儿自己学着脱了衣服，并且摆放整齐。2、轻轻上楼，把鞋摆放在楼梯的一边。3、老师重点指导不爱睡觉的幼儿，使幼儿尽快入睡。小班半日活动方案2一、接待宝宝来园：（播放欢快的音乐）老师用饱满的热忱接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。进入活动室的宝宝们可以自由选择自己宠爱的玩教具，在开始活动前整理放回原处。（播放《弟子规》）二、宝宝音乐律动：（律动音乐）老师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。活动后，请家长关怀幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：（轻音乐）1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手。左一只，右一只，都有五个手指头。大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的.宝宝老师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”3、蒙氏活动：听筒训练宝宝听觉、推断、检验对错的力气。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。4、美丽的蝴蝶（小肌肉活动）老师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，熟识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力气较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》蝴蝶蝴蝶真美丽，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体）我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做玩耍。（拍手转一圈回到原地）活动目标：宝宝能兴奋得进入活动中，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力气。鼓舞宝宝大胆地精确     说出“蝴蝶”、“美丽”；体验成功的喜悦。提示：回家后，家长可以多给宝宝供应不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。四、亲子玩耍活动：蝴蝶飞飞（欢快的音乐）活动目标：宝宝能愉悦的加入玩耍，在玩耍中进行仿照飞和钻爬的练习；请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。小班半日活动方案3来园接待1、热忱接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。2、鼓舞幼儿自己结伴玩耍。8：20~9：50运动与生活活动区域名称：三号场地观看与指导要点：分散活动：鼓舞幼儿愉悦地活动，会在老师提示下休息。集体玩耍：小动物快躲好玩耍目标：1、听信号走和跑。2、宠爱和老师小伴侣一起玩耍。玩耍材料：大喇叭一个玩耍玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈躲猫猫。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。点心自由活动观看与指导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼儿学习活动活动目标：1、宠爱听辨四周的各种声音，2、愿意说说这些声音。活动预备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）与声音相对应的画面活动过程：一、导入活动l今日老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？l你们的小耳朵还听到过哪些声音？（仿照一些常见的声音）二、找声音1l老师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。l你刚才玩了什么？发出什么声音？小结：原来我们身边有那么多好听的声音。三、辨声音l老师这里也有很多好玩的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告知我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）l这是什么声音？（引导幼儿发觉声音与日常生活的关系）小结：这里的每种声音都能告知我们一些事情。四、延长l小耳朵的.本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家预备了一些东西，大家玩耍的时间可以再去玩玩，再去听听他们的声音。10：10~11：05角色玩耍活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、欢快工地重点观看：1、观看娃娃餐厅的厨师是否会依据套餐配菜做菜。2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。11：10~12：00生活活动：观看与指导要点：1、观看幼儿洗手时是否会卷起衣袖。2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。小班半日活动方案4（一）11：20闲逛     主班老师带领幼儿户外闲逛     ,配班与保育员整理教室、抬床。（二）11：40—1：40午睡一老师照看幼儿午睡，另一老师再预备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的预备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）（三）1：40—2：00起床整理、吃点心（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头，整理衣服，保育员关怀不会穿的孩子穿衣，整理床铺。（2）主班老师组织孩子吃点心：观看指导孩子洗手，并关怀力气弱的孩子；鼓舞孩子愉悦的吃完点心，保持桌面整洁，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。（四）2：00—2：20谈话活动主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪训练，做手指玩耍。保育员整理幼儿点心后的`桌子，再次检查一下班级各处的卫生状况。（五）2：30—3：15图书室看书讲清要求后先让幼儿自由选择一本文进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请力气较强的幼儿进行一下故事表演。（六）3：15—3：20生活活动请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时留意不铺张水，督促孩子用正确的洗手方式：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗整洁，甩一甩，找到小毛巾，小手擦整洁。鼓舞孩子自己的事情自己做。小班半日活动方案5一.晨间活动：目标：培养幼儿主动加入活动的爱好.1.热忱接待幼儿.2.观看：自然角的小植物生长的状况,并作好记录.3.室内：层层叠小人积塑穿木珠数学接龙要求：幼儿自选活动项目4.室外：集体：小小空降兵要求：遵守玩耍规定,留意安全分散：投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动要求：幼儿分组玩耍,不争夺活动器材.提示幼儿学会谦让.5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的状况,给幼儿自我评价的空间.二.生活活动：1.洗手：提示幼儿洗手时要留意节约用水.2.点心：督促幼儿不要讲话.三：教学活动：四.玩耍活动：目标：利用已有的”阅历进行活动.培养幼儿的制造力,想象力.1：宝宝诊所材料供应：玩具医疗器材自制病历本等.2.聪慧屋套圈图书角英语活动角要求：玩耍后整理器械.五.生活活动：1.餐前预备：洗手,向幼儿介绍食谱.2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.3.闲逛     ：观看秋天树叶的变花.4.午睡：老师巡视帮幼儿盖好被子.小班半日活动方案6一、晨间活动入园：1、老师热忱接待幼儿，幼儿能主动和老师小伴侣打招呼。2、老师带幼儿熟识新环境，幼儿在家长的关怀下贴自己的名帖。室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感爱好，能自己安静的看书。二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、训练教学活动活动一水果树活动目标：1、熟识苹果和梨子，并能说出它们的特征。2、学会使用浆糊的技巧。3、愿意加入集体活动，享受活动的乐趣。活动预备：1、PPT（苹果树和梨树的图片）2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：1、通过视频欣赏果树的”图片，了解苹果树和梨子树的特征。（1）观看近景图，熟识苹果和梨子的外形特征。（2）观看远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。（1）请小伴侣在树上贴上苹果和梨子（2）老师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。（3）老师提出要求，幼儿操作。3、师幼共同欣赏作品，老师评价。（1）已熟识皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布。（三）活动过程：1、引出课题，激发爱好。（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。（2）猜想两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎（一）活动目标：1、情愿加入活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。（二）活动预备：1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。（三）活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。2、基本部分（1）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。（3）玩耍《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分表演：我们真欢快。在玩耍中结束活动。四、科学玩耍：（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。（二）目标：1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到惊奇   。2、激发幼儿对科学玩耍活动的爱好。（三）预备：玩耍所需的各种操作材料。（四）过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学玩耍活动的爱好。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探究，老师指导。引导幼儿尝试用不同的方式来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。4、评价整理结束。（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬认真探究的孩子。（2）请能干的孩子来关怀老师整理玩耍材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静玩耍：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，提升幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：关怀个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。小班半日活动方案7一．晨间活动：目标：培养幼儿主动加入活动的爱好。1.热忱接待幼儿。2.观看：自然角的小植物生长的状况，并作好记录。3.室内：层层叠小人积塑穿珠子要求：幼儿自选活动项目。4.室外：滑梯拍球要求：遵守玩耍规定，留意安全，幼儿分组玩耍，不争夺活动器材。提示幼儿学会谦让。5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的状况，给幼儿自我评价的空间。二．生活活动：1.洗手：提示幼儿洗手时要留意节约用水。2.点心：督促幼儿不要讲话。三．教学活动：《可爱的”水果》四．玩耍活动：目标：利用已有的阅历进行活动，培养幼儿的制造力，想象力。1．宝宝之家材料供应：玩具、餐具、衣服等。2．聪慧屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。要求：玩耍后整理器械。五．生活活动：1.餐前预备：洗手，向幼儿介绍食谱。2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。3.闲逛     ：观看秋天树叶的变化。4.午睡：老师巡视帮幼儿盖好被子。小班半日活动方案8【活动目标】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢快心情。2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。3、能有感情地朗诵诗歌，大胆加入争辩。【活动预备】1、下雪天的背景图2、掩盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。【活动过程】1、猜谜引出课题老师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。幼儿料想回答后老师引导幼儿进一步拓展话题；你们宠爱下雪天吗?为何?老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的漂亮意境。（1）老师有感情的”朗读诗歌，幼儿欣赏。师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?（2）依据幼儿所说，出示相应的图片。3、学习诗歌，理解诗歌。（1）老师利用图夹文的方式，关怀幼儿理解诗歌。师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?（2）依据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。（3）通过比较实体和喻体的图片，关怀幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。师幼共同争辩：下雪天，世界还会发生甚么变化?6、绘画：雪天趣事（1）发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?（2）请把你的想法画出来。（3）幼儿绘画，老师指导。（4）呈现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么好玩的事情?小班半日活动方案9一、生活活动：目标：1、幼儿能够心情安定愉悦来园，有礼貌的向老师们问好，协作老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培养幼儿较好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。策略：1、老师接待幼儿入园时态度和气。以礼貌的言行主动向小伴侣及家长问候。2、创设较好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。3、和幼儿一起争辩正确的盥洗方式，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。二、训练活动：活动名称：健康--《爱吃水果的牛》活动目标：1、宠爱吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通过阅读故事,知道水果、牛奶养分好,爱吃水果和牛奶。活动预备：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已熟识几种常见的水果活动过程：一、围绕画面开放想象：出示PPT，让幼儿观看满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读爱好：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？二、欣赏故事，沟通各自宠爱的水果：（了解水果对人的好处）1、欣赏故事，熟识故事内容。老师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每日都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己宠爱的水果后，老师连续叙述故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想请小伴侣关怀喂小牛。请你在喂小牛的时间，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？抓紧来喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。老师代表小牛和它的”仆人对幼儿表示感谢。老师连续说：“仆人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨3、在叙述中连续与幼儿互动（1）、老师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。仆人生病了，村子里全部的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“由于他什么都吃。”（2）、老师：“小牛看着生病的仆人和村里的人，可真着急。他准备关怀仆人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对仆人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对仆人说请喝杯草莓奶吧。仆人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都特殊感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在叙述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起争辩。4、叙述结束后，老师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小伴侣们想一想，这个故事告知我们怎样才能不生病呢？”支持鼓舞幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。三、请小伴侣品尝牛奶请小伴侣洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延长：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。三、户外活动：1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》目标：能愉悦的加入课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动吹泡泡目标：1、关怀幼儿在玩耍学校会踮脚、下蹲、后跳。2、提升幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的力气。材料预备：1、吹泡泡玩具材料。2、老师吹泡泡，让幼儿观看泡泡的各种状态。3、幼儿已熟识“吹泡泡”儿歌。指导：让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。引导幼儿争辩：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活动：目标：能自主的选择玩耍材料，，感受分散玩耍的欢快。活动材料：1、球类：皮球、软球。2、投掷类：沙包、飞盘。3、车类：小汽车、推车、红绿灯。4、手头类：尾巴、抛彩球。四、区域活动：目标：1、能自主选择区域玩耍内容，并专注进行玩耍。2、区域活动后，能够主动的进行简洁的整理与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：宠爱操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、训练目标投放操作材料（小动物）。通过玩耍形式，鼓舞幼儿探究尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方式。2、娃娃家目标：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悦。通过玩耍再现自己的日常生活阅历，如：扮演妈妈做饭等。策略：尽可能多的供应半成品及废旧材料，使幼儿依据自己的需要和想象任凭改造。材料供应：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。活动区评价五、午餐-餐前预备、午餐、餐后安静活动等。六、假如消逝下雨状况，将把户外活动调整为室内玩耍。1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》目标：能愉悦的加入课间操活动，动作基本到位。2、玩耍--猜猜我是谁目标：通过听声音辨别小伴侣。增进同伴间的感情。3、律动玩耍蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错目标：能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢快。小班半日活动方案10一、活动名称：体锻活动要求：1、引导幼儿自选宠爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。活动预备：1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾数量与人数相同活动指导：一、调动身心1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！二、分散活动1、自选活动（1）观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。（2）提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。（3）鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。2、一球多玩师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）三、升旗：提示幼儿抬头，眼看国旗四、集中活动1、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。2、随机练习个别做得不到位的操节。五、放松活动1、组织幼儿排队有节奏地开火车。2、提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。六、活动名称：区域活动活动观看和指导重点：1、介绍新玩耍《救救小动物》，引导幼儿观看小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。2、连续引导幼儿自选宠爱的活动并知道自己长大了，应当多学本领。活动内容和材料层次：（一）生活区1、过生日：（1）供应娃娃四个，各类食品第一层次，供应叉子若干第二层次，供应调羹若干第三层次，供应筷子若干（2）供应保险碗、温水、消毒毛巾第一层次，供应鸡蛋若干第二层次，供应鹌鹑蛋若干2、包糖果：供应糖果、糖纸第一层次，供应贴有实物的糖罐第二层次，供应贴有数字的糖罐（二）智游区：拼拼搭搭：供应各类拼搭积木四筐第一层次：供应简洁的范例：路灯、小鸭、蜻蜓第二层次：供应比较复杂的范例：高楼、汽车第三层次：供应复杂的独：直升机、大风？（三）美工区：1、鱼儿游游：供应各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。第一层次：供应简洁小鱼范例第二层次：供应较复杂小鱼范例2、做做玩玩：供应公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型关心品若干。（四）语言区：1、看电影：供应小电视两台第一层次：供应3片装幻灯片第二层次：供应4片装幻灯片2、看看讲讲：供应图片、图书若干第一层次：供应小幅图片第二层次：供应2幅图片第三层次：供应3幅图片（五）结构区：动物园：供应动物、中型积木、小型积木若干（六）角色区：娃娃家：供应同类餐具四套、供应娃娃四只、供应围裙四条。（一）自由选择1、设置问题情景，引出新玩耍《救救小动物》2、引导幼儿自由选择玩耍：想一想，今日最想玩什么玩耍，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩（二）自主开放1、重点指导玩耍《救救小动物》第一层次：引导幼儿观看小动物得了什么病，缺少了什么第二层次：引导幼儿按自己的力气选择不同的夹子第三层次：观看幼儿补上的部分是否正确2、随机指导观看各区域活动，鼓舞幼儿动手动脑，知道自己长大了，应当多学本领。（三）共享沟通1、鼓舞幼儿讲讲今日最感爱好的活动2、请玩《救救小动物》的一组幼儿呈现所救的小动物，并引导其它幼儿观看他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。三、心理健康玩耍：我长大了（一）设计思路：我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务力气差，只知被爱而不懂关怀别人的问题，这不利于幼儿较好个性心理的形成。依据小班幼儿好玩、好玩耍的心理特点以及小班幼儿心理健康训练的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康玩耍”我长大了”。在玩耍中，我依据日常观看，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际状况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关怀、关怀别人。（二）活动目标：在玩耍中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关怀别人的情感。（三）活动预备：1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。2、木偶2只、小舞台3、录音带：《小小手》等、录音机（四）活动难点：区分领子的凹凸（五）活动过程：一、玩耍开始，引导幼儿爱好1、早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？二、进行玩耍：1、玩耍情景一：小猫咪咪在门口哭1）提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么难受，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关怀别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）形式：个别——集体2）用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。感谢你们，我回家去试一试，再见！2、玩耍情景二：小狗在门口哭。1）提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（连续引导幼儿知道长大了，会关怀别人）小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）2）观看幼儿穿衣状况并随机提出问题小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀引导幼儿观看并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面随机让幼儿观看衣领凹凸特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理小结：原来低领穿在前面是很舒适的`。3）引导幼儿关怀同伴（正确穿衣）4）小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最终小手伸出小洞洞。感谢小动物，你们的本领真大。（一）玩耍结束小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！感谢你们的关怀，现在，我们一起来做玩耍吧？（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同玩耍）四、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼儿主动与同伴交往。活动预备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园供应玩具活动指导：一、幼儿自由活动：1、观看幼儿与谁结伴，玩怎样的玩耍。2、引导幼儿玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简洁交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。二、简洁讲评：依据幼儿实际玩耍状况简洁讲评。五、活动名称：儿歌：大家说我长大了活动要求：1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能关怀别人。活动预备：幼儿每人带两张照片（一张小时间，一张现在的）老师布置成版面。活动难点：理解自己长大了。活动过程：一、欣赏感知：1、欣赏儿歌（2遍）2、引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？二、争辩理解：1、引导幼儿观看照片并争辩：你怎么知道：自己长大了？关心提问：现在和小时间有什么不一样？？你会做哪些事？？你还会怎么关怀小伴侣？2、老师加入幼儿争辩，并鼓舞幼儿大胆叙述。三、学会内化1、带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）2、小结：老师庆贺小伴侣长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会关怀小伴侣。3、连续活动：提问：那么，在家里，你会关怀爸爸、妈妈做哪些事呢？六、活动名称：盥洗、点心、午餐活动要求：、1、引导幼儿用正确方式洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃整洁。3、引导幼儿安静进餐不挑食。活动指导：幼儿盥洗：观看幼儿洗手状况，是否手心手背搓整洁，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。幼儿点心：观看幼儿吃点心状况，准时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。幼儿午餐：观看幼儿进餐状况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。小班半日活动方案11幼儿园小班半日活动方案一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动：1、晨间活动结束后，提示幼儿关怀老师整理活动器具。三、早操：1、主动愉悦地加入早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四：入厕，喝水。1、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。2、点名。3、选小组长。五、集体训练：玩沙活动：为小马造树林目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作玩耍的力气。重点：目标1难点：想出各种方式堆沙山。预备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很愉悦…，后来树林被人砍光了。2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小伴侣身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼儿玩沙，老师指导1、鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方式，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。（四）结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的傲慢情感。2、整理衣着回教室。六、智力玩耍：警察找人七、入厕、洗手、喝水：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方式。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有较好的卫生习惯。八、餐前活动：谈话：说说自己宠爱吃的”食物做到不挑食。九、午餐：1、幼儿能安静、愉悦地进餐，不挑食，保持桌面整洁，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有较好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和收放餐巾、餐具。4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。。十、餐后活动：闲逛     十一、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。3、老师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。小班半日活动方案12一。晨间活动：目标：培养幼儿主动加入活动的爱好。1。热忱接待幼儿。2。观看：自然角的小植物生长的状况，并作好记录。3。室内：层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙要求：幼儿自选活动项目4。室外：集体：小小空降兵要求：遵守玩耍规定，留意安全分散：投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动要求：幼儿分组玩耍，不争夺活动器材。提示幼儿学会谦让。5。早操。要求幼儿动作到位。有精神。6。晨间小结：引导幼儿说说活动中的状况，给幼儿自我评价的”空间。二。生活活动：1。洗手：提示幼儿洗手时要留意节约用水。2。点心：督促幼儿不要讲话。三：教学活动：四。玩耍活动：目标：利用已有的阅历进行活动。培养幼儿的制造力，想象力。1：宝宝诊所材料供应：玩具医疗器材、自制病历本等。2。聪慧屋、套圈、图书角、英语活动角要求：玩耍后整理器械。五。生活活动：1。餐前预备：洗手，向幼儿介绍食谱。2。进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。3。闲逛     ：观看秋天树叶的变花、。4。午睡：老师巡视帮幼儿盖好被子。小班半日活动方案13一、来园活动：活动要求：1、引导幼儿玩沙包，鼓舞他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。活动预备：1、沙包人手一份，2、小毛巾数量与人数相同活动指导：1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。2、引导活动，放松关节转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来!3、观看幼儿是否会用沙包一物多玩。4、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。5、鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。6、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。7、随机练习个别做得不到位的操节。二、生活活动（盥洗、点心）活动要求：1、引导幼儿用正确方式洗手。2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃整洁。活动指导：1、幼儿盥洗：观看幼儿洗手状况，是否手心手背搓整洁，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。2、幼儿点心：观看幼儿吃点心状况，准时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点三、活动名称：自由活动活动要求：1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼儿主动与同伴交往。活动预备：1、幼儿自带小玩具2、幼儿园供应玩具活动指导：1、观看幼儿与谁结伴，玩怎样的玩耍。2、引导幼儿玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简洁交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。4、简洁讲评：依据幼儿实际玩耍状况简洁讲评。四、集体学习与玩耍（一）活动：欢快的小动物活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提升手的控制力气，进一步提升对绘画活动的爱好。3、提升观看智力、仿照智力、构思与想象智力。活动预备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿爱好。指导语：今日有一些小动物要来和我们小伴侣做伴侣，你们欢乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴侣。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?（请幼儿分别叙述，并进行仿照各动物的`动作）“看花蝴蝶飞来的时间，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时间，会在后面留下什么样的痕迹呢?”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时间又会留下什么样的痕迹呢?“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小伴侣帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小伴侣可以自己去选择你宠爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提示：手脏了，用毛巾擦一下。4、欣赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最欢快，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延长：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、连续培养幼儿的理解智力、发觉慧力等。小班半日活动方案14指导思想：创设宽松、愉悦的环境、体验集体活动的欢快。总目标：1、以愉悦的心情加入各种活动。2、体验集体活动的欢快，形成和集体一起行动的力气。半日方案晨间来园要求：愿意向老师问好，与家长道别，热忱接待每一位幼儿，仔细观看幼儿的心情，与幼儿作简洁的交谈。晨间活动内容：皮球要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力气。2、体验集体活动带来的欢快。洗手、点心1、观看指导幼儿洗手，并关怀力气弱的”幼儿。2、鼓舞幼儿能愉悦地吃完自己的一份点心。晨间谈话内容：指甲不能咬目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。2、养成讲卫生的好习惯。早操1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。2、有精神地听音乐与老师一起做操。活动一语言活动：我们一起玩活动目标：1、引导宝宝学说短句“我找到了***”。2、感受与哥哥姐姐一起玩的欢快。重点：引导宝宝学说短句“我找到了***”。难点：宝宝会说短句“我找到了***”。预备：适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。过程：一、老师和幼儿一起