《董存瑞舍身炸碉堡》课件1

《董存瑞舍身炸碉堡》课件[1]第一页，共25页。董存瑞舍身炸碉堡第二页，共25页。你认识他吗第三页，共25页。

董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。危急关头，他毅然决定用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，大喊道：“为了新中国，冲啊！！”董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，此时，他年仅19岁。第四页，共25页。知道这是谁的雕像吗?董存瑞牺牲以后，中国人民解放军第四野战军十一纵队党委决定追认他为战斗英雄、模范党员，并以董存瑞的名字命名英雄生前所在班。当时的热河省人民政府决定将隆化中学命名为“存瑞中学”。在董存瑞牺牲的地方，人民建立了烈士陵园，以纪念这位为革命献身的人民英雄。

第五页，共25页。自学目标1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2.自由读课文，了解课文的主要内容。3.给课文分段。第六页，共25页。认一

认碉撼狡猾迸壕diāohànjiǎohuábèngháo第七页，共25页。词语超市碉堡仇恨震撼狡猾道路坚决封锁疯狂迸射隐蔽嘹亮钢铸惊天动地昂首挺胸第八页，共25页。按事情发展顺序

1.为什么炸碉堡2.怎样炸碉堡3.炸碉堡的结果（1）（2~8）（9）请求炸碉堡（2~4）逼近碉堡（5~7）舍身炸碉堡（8）第九页，共25页。

课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的碉堡，为大部队开辟了前进的道路而壮烈牺牲的英雄事迹。第十页，共25页。

董存瑞为什么要炸碉堡，为什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎样炸碉堡？结果怎样？第十一页，共25页。

“嗒嗒嗒……突然，从一座桥上喷出了六条火舌，封锁了我军前进的道路。”

这个碉堡对我们的大部队构成了什么威胁？

“喷出”一词说明火力很凶。“封锁”的“封”是封闭，“锁”是锁住，这里指采用军事等措施使不能通行。就是敌人用很强的火力封闭锁住了我军的进攻道路。体现了当时的形势危急。敌人之所以能凭借这个碉堡阻挡我军前进，是因为这个碉堡建在一座桥上，两侧还筑了墙，顶上加了盖，构成了一个暗堡，而且它有六条火舌，说明暗堡四周都有枪眼，强攻是不行的，我军伤亡会很惨重。第十二页，共25页。

董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

从红色的词中，你能看出董存瑞是个什么样的人？第十三页，共25页。

“瞪着”、“迸射”表明了他对敌人的仇恨之极，“坚决”表明了他对革命胜利的向往和去炸碉堡的决心。第十四页，共25页。

默读5~7自然段，思考：董存瑞在郅顺义的掩护下，怎样冲到桥下的？找一找他的动作，用﹏﹏画出。董存瑞在这一过程中遇到了哪些困难？第十五页，共25页。

董存瑞知道敌人的火力点凶猛吗？董存瑞知道自己去炸碉堡的危险吗？

第十六页，共25页。抓住描写董存瑞动作的词“冲”“抱”，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。面对危险，董存瑞早已将生死置之度外，勇往直前完成任务是他心中的信念。第十七页，共25页。

董存瑞为什么要舍身炸掉敌人的碉堡？课文是怎样抓住人物的语言、动作和神态来体现的？第十八页，共25页。

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。因为桥高且两边光滑，炸药包无处放，所以无法按计划炸掉碉堡，更无法为部队前进打通道路。第十九页，共25页。

就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。万分紧急

从“站”“托”“顶”“拉”中，可以看出董存瑞动作的坚决、果断，这表明此时的他心中只有一个念头：当时的情况有多紧急？一定要炸掉敌人的碉堡。至于个人生死，早已置之度外，显示了他舍生忘死的大无畏的英雄气概。第二十页，共25页。

导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”钢铸……巨人坚毅神态、语言描写更加完整地刻画了英雄——董存瑞的高大形象，感受到了他无比坚定的信念和对革命必胜的信心。第二十一页，共25页。小组讨论

有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命？第二十二页，共25页。这一段的最后一句话，“同志们，为了新中国，冲啊！”说明了什么？说明了他无比坚定的信念和对革命必胜的信心。为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气