教师年度考核工作总结开头

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冬天去了春天，20__年又来了。从20__，在学校领导和同事的援助下，我顺当完成了本学年的工作。回顾这个学年，劳碌而充盈，有许多值得总结和〔反思〕的地方。本学年的工作总结如下，以促进提高。

一、是加强学习，不断提高思想和业务素养

学无止境，教无止境。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以我一贯在积极学习。本学年，结合第八次课程改革，学习重点是新课程标准及相关理论。在过去的一个学年里，我参与了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还仔细学习了美术新课程标准、美术〔教育〕及相关〔文章〕如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》、

通过学习新课程标准，可以树立先进的教学理念，明确将来教学努力的方向。随着社会的进展和知识的更新，我被要求不断学习。平常有机会通过技能培训、外出听课、上课等方式在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我丰富了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学和科研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。这个学年，我在运用新旧教材和实践新理念的基础上，尽最大努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。力求使我的美术教学更有特色，形成独特的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。

我教四班级美术课，一班级书法课，一共19节课，还有4门美术选修课，课时量大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学。课前仔细做好充分的预备，细心设计教案，结合每节课的实际状况，敏捷完成每节课，尽可能完成课堂内容，课后仔细批改同学作业，针对不同类型的班级和班级采用不同的批改〔方法〕，让同学对艺术更感爱好，提高同学的艺术水平。

另外，教学结束后，依据得与失，实时写出一些教学后的感想和教学反思，从几个短句到一个长句不等，为以后的教学积累〔阅历〕。同时，我也积极与班主任沟通，了解同学，改进〔教学方法〕，突破〔学习方法〕。针对旧教材陈旧、单一、脱离同学实际的问题，我积极开发设计校本课程，设计了奇妙鞋(设计与发现课)、我的椅子(〔素描〕课)、奇妙椅子(设计课)、漂亮窗帘(制罐)等课程，重点培育同学的综合实践技能和〔创新思维〕技能。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性和阶段性相结合的原那么，固定时间、地点和内容，让每一节课都能让同学有所收获。总之，无论是课堂教学还是选修教学，我都是以培育同学技能，提高同学素养为目标，努力让美术教学在同学成长进展中发挥更大的作用。

第三，努力学习，完成其他学业

本学年，我校开展了一系列比较大型的〔文化〕表演、英语周活动、大型英语话剧表演、学校师生手工发现展等;同时还有许多任务，比如海报、展窗、各科课件制作等。它不仅涉及到大量的艺术宣扬工作，还要求我们积极参加作品创作的全过程。对于学校布置的每一项任务，我都能以我的热忱很好的完成，基本上也能努力，优质高效。

第四，加强反思，实时总结教学得失

反思这个学年的工作，喜爱看到自己的成果，同时也思索自己在工作中的不足。缺点如下：

1、对美术新课程标准的讨论不够深入，在新课程的实践中没有足够的思索，以至于一些教学理念和问题无法实时记录下来进行反思;

2、在教学科研方面，本学年加大了学习力度，仔细学习了一些关于教学科研的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论不够细致和有用，达不到我心中的目标;

3、美术教学中没有足够的有特色、有创意的东西。原来想在美术选修课上成立一个〔儿童〕水墨爱好小组，但由于种种缘由未能实现。今后，我们应当努力找出艺术教学的一些特点，为制造艺术教学的新世界做出贡献。

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又到年审时间了。今年完成了教学任务，取得了肯定的教学效果。这一年积累了一些阅历，感觉进步了一点。在评估的时候，对自己今年的工作做一个简要的总结，以便来年取得更大的进步。

一、教学工作

这一年我按时完成了教学任务，每节课前备课，不糜费上课时间。课后，我们会依据同学的反馈，实时调整后续课程的教学计划，制定一套最适合同学的教学计划。这个年龄的同学在课堂上很简单分心。他们也会在讲课的时候花时间观测同学，认真观测他们的听力。假如发觉同学走神，会适当提示，让同学仔细听讲，不要打乱课堂节奏。

第二，备课

假如你想在课堂上好好备课，你需要做好，这样你才能很好地利用课堂时间。我需要做好充分的预备，才能合理地处理课堂上的意外状况。首先你要了解课本的内容，仔细备课要做好“三个预备”。老师的工作就是把繁复的东西简化，用通俗易懂的语言把书本上深刻的单词讲出来，让同学真正学到知识。课堂是同学的家，不是老师的独角戏。只有提前做好预备，才能教好同学。

第三，课余工作

课后作业是作业的安排和检查，在教学中同样重要。老师通过完成作业知道同学对知识的掌控程度。布置作业也是一门学问，教学活动中的任何一个环节都不简约。布置作业的时候要布置一些经典的题目，要转变难易程度，让同学从基础到难题都能做好，才能真正掌控知识。

这一年我一贯很留意自己的言行，不能让自己的一些行为影响到同学。我们的老师对同学有很大的影响，所以我们应当留意不要在同学面前做坏事。在这一年里，我也学到了许多关于教育的知识，读了许多书，这样我就可以教好同学。想要教好同学，就要把握好从备课到上课的每一个环节。我们需要仔细对待我们的工作，才能很好地教育我们的同学。我今年还是有些不足的，以后肯定要继续进步，以免耽搁同学学习。

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从学年开始，我就从各方面严格要求自己，积极询问老老师，结合我校的实际状况和同学的实际状况，勤奋仔细地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了本学年的工作，盼望能发扬优点，克服缺点，总结检查教训。

一、师德的表现：

喜爱和忠于人民的教学事业，有仔细的教学立场和扎实的教学作风，严格遵守学校的〔规章制度〕，仔细学习新的教育理论，实时更新教育观念。积极参与校本培训，做了大量政治理论笔记。

二、教育教学：

仔细写教案，提前备课，写教案，备课时仔细讨论教材，学好《学校信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。掌控知识的规律，考虑教学方法，解决如何把掌控的教材传授给同学的问题。留意信息反馈，激发同学心情，让同学有开心的心情，营造良好的课堂氛围，让课堂语言简洁明白，课堂上面对全体同学提问，留意激发同学的学习爱好，课堂教学与实践相结合，积极参加讲课和评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

三、考勤：

我喜爱自己的事业，从不由于私事耽搁工作。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。

以上是我过去一年工作的总结。全部领导和老师都指出了我的不足。我会再接再厉，努力工作。

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自从当了老师，做一个好老师一贯是我的目标。在过去的一年里，我一贯以勤奋踏实的立场对待自己的工作。现在年底，总结一年来的工作。

一、思想道德方面：

作为一名老师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学技能等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培育优秀人才，打下坚实的基础。

二、教育教学：

一年来，我一贯是一名高班级语文学科的同学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教学方法。

1、尊敬同学是以同学为本的关键。

在教学中，我深刻意识到我们应当优先考虑同学和他们的进展。首先，需要尊敬同学。尊敬同学的思索权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样，我们才能让同学思索和探究。

2、分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。

不同层次的同学和不同的思维效率往往会导致一些同学可怕思索，懒于探究和依靠别人的思想。假如在教学中把好的坏的混进一个群体，好的同学永久是领导者和代言人，差的同学永久得不到群体的关注。要解决这个问题，需要实行小群体分层合作的方法。在课堂上，依据不同的状况给不同的小组安排不同的任务，同学在水平和技能相同的状况下有时间思索，从而达到分层合作的目的，使不同水平的同学有不同的挑战性任务。

3、明确的学习目标。

语文教学应当避开千篇一律，简单让同学厌烦。假如用同样的方法教单词，课文就要分析总结，费时费劲。同学在学习一篇课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进步。对于五班级的同学来说，单词教学可以自己完成。他们有技能，有自己独特的方法。在教学中，我通常只把教单词作为一个考试过程。课文分析的是什么样的风格，新的风格教给新的方法。然后，让同学根据方法自己解决。最重要的是依据课本，让同学了解这门课要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样，课堂才能有效和高效。

4、规范操作。

同学学习新课程和知识的系统化和系统化，依靠于肯定的作业来巩固和提高。通过标准化作业，同学思维清楚、有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点，标准化作业可以让同学形成习惯。培育同学良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是这学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行了谈论“新学期计划”、“时刻留意安全”、“我爱学校”、如何运用生产等一系列活动，培育同学的志气和表达技能。不管谁站起来，都可以聊一会儿。

6、制定帮教计划。

对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的薄弱环节，实时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，实时疏导，实时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，互〔相学〕习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进援助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题讨论工作。

在课题讨论工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高同学预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的讨论。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，重视同学的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械经常地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害同学的自尊。

3、对课后反思有效性的讨论。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌控了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承受了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后承受了课题讨论展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所讨论的关于“自主学习的有效性”也有了肯定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。

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光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的4年中，我一向担负中学语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规;严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、上心进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，上心沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌控知识的规律。

了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的〔措施〕。

思索教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其持续相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平

20__年11月，我承受初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入中学，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我上心投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教