九年级物理电与磁第二讲电生

电生磁讲师：钟琦学习定位

1．通过实验了解电流周围存在磁场

；

2．探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的相似；

学习定位知识精讲复习提问：1．条形磁体外部的磁场方向是怎样的？2．什么是磁化？通电时小磁针

发生偏转（填会或不会）；断电时小磁针

；说明：

．通电电流方向相反，小磁针偏转方向

．说明：

．通电导线周围存在磁场也相反磁场方向与电流方向有关会复原甲通电乙断电丙改变电流方向一、电流的磁效应

2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应．奥斯特实验奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授．

讨论：

1.既然通电导体周围存在磁场，可我们在实际生活中为什么感受不到呢？

二、通电螺线管的磁场演示（1）磁场的形状和特性：+-+-SSNN

与

磁体的磁场相似．电流的方向不同，磁场两端的极性

．条形（2）

极性与电流方向的关系：不同NSSSSNNN试一试：根据你的实验结果，你能在教材第126页图20.2-6上，分别标上通电螺线管的N、S极吗？三、安培定则典题剖析知识点一：电流的磁效应【解析】本题对奥斯特实验进行了考查，包括实验目的、实验结论的归纳以及实验方法的掌握．由题意知，实验中通过观察通电导线下方小磁针是否偏转来判断其周围是否存在磁场，用到了转换法．（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在________．（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_____________________________．（3）实验中小磁针的作用是______________________．（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是________．

A．类比法B．转换法C．控制变量法D．等效替代法B磁场磁场的方向与电流的方向有关显示磁场的存在和方向知识点一：电流的磁效应

例题2．如图所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是（）

【解析】电流产生的磁场大小与电流的大小有关，电流越大，磁场越强；螺线管中加入铁心，铁心会被磁化，增强磁性．

C知识点二：安培定则

例题1．如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会（）

SNNS【解析】此题已知电源，可先标出线圈上的电流方向，由安培定则可分别判定出两螺线管的极性，再由磁体间的相互作用规律可得．【巧解】由图可知，电源方向相同，线圈的绕法相反，故可判定两线圈极性左右方向相反，中间必为同名磁极．B知识点二：安培定则

例题2．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（）

【解析】应用安培定则解决问题时，首先要会观察螺线管的绕线方向，会判断电流方向，然后结合磁场、磁感线及磁极间的相互作用相关内容，综合解答．此题中根据安培定则先判定螺线管的极性，再由指南针的特点可判．SNB点拨课堂小结课堂小结1．奥斯特实验:（1）通电导体周围存在着磁场．（2）电流磁场的方向跟电流方向有关．2．通电螺线管