高中英语选对人教版

高中英语选对人教版一、教学内容本节课为人教版高中英语必修4第一单元，主题是“Anighttheearthdidn’tsleep”，主要介绍了唐山大地震的历史背景、地震发生时的情景以及地震给人们带来的痛苦。通过本节课的学习，学生能够掌握地震相关词汇，提高阅读理解能力，培养对灾害受害者的同情心。二、教学目标1.学生能够掌握地震相关词汇及短语，如“earthquake”、“aftershock”、“devastate”等。2.学生能够理解文章大意，提高阅读理解能力。3.学生能够运用所学知识，表达对灾害受害者的同情和关爱。三、教学难点与重点重点：掌握地震相关词汇及短语，理解文章大意。难点：正确运用所学知识，表达对灾害受害者的同情和关爱。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入：通过播放唐山大地震的视频片段，引发学生对地震的关注，激发学习兴趣。2.阅读理解：学生自读文章，回答相关问题，检查对文章大意的理解。3.词汇学习：教师讲解地震相关词汇及短语，学生跟读并模仿。4.句型练习：学生根据所学词汇和句型，进行小组讨论，分享彼此的想法。5.听力练习：学生听录音，完成相关练习，提高听力水平。7.作业布置：学生根据课堂所学，完成练习册相关题目。六、板书设计1.板书主题：Anighttheearthdidn’tsleep2.板书内容：Earthquake地震Aftershock余震Devastate毁灭（其他相关词汇）七、作业设计1.作业题目：a.WhathappenedinTangshanin1976?b.HowdidtheearthquakeaffectthepeopleinTangshan?c.Whathelpdidthevictimsoftheearthquakereceive?（2）用英语写一篇关于你所在城市的一次自然灾害的经历。2.作业答案：（1）a.In1976,apowerfulearthquakestruckTangshan,causinggreatdamage.b.Theearthquakeresultedinthedeathofnearly250,000peopleandleftmanyothersinjured.Itdestroyedhomes,buildings,andinfrastructure,leavingthecityinruins.c.Thevictimsoftheearthquakereceivedhelpfrombothdomesticandinternationalsources.Reliefworkers,doctors,andvolunteersrushedtotheaffectedareastoprovidemedicalaid,food,andshelter.（2）Title:MyExperienceofaNaturalDisasterOneday,mycitywashitaheavystorm.Itstartedwithheavyrainandstrongwinds,andthentheskyturneddark.Wecouldhearloudnoisesandsawtreesbeinguprootedandbuildingsshaking.Itwasaterrifyingexperience.Manypeoplewereinjuredandhomesweredestroyed.Thewholecitywasinchaos,withelectricityandwatersuppliescutoff.However,peoplecametogethertohelpeachother.Volunteersdistributedfoodandwater,andmedicalteamsprovidedmedicalassistance.Afterafewdays,thesituationimprovedandlifestartedtoreturntonormal.Thegovernmentandotherorganizationsprovidedsupporttothoseaffectedthestorm.八、课后反思及拓展延伸本节课通过介绍唐山大地震，使学生了解了地震的危害，培养了学生的同情心。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。然而，在听力练习环节，部分学生表现出不适，说明需要在今后的教学中加强对学生的听力训练。拓展延伸：组织学生参观地震纪念馆，了解地震的历史和防灾减灾知识，提高学生的灾害防范意识。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.地震相关词汇的学习：学生需要掌握地震相关词汇及短语，如“earthquake”、“aftershock”、“devastate”等。这些词汇是理解文章内容的基础，也是提高学生阅读理解能力的关键。2.文章大意的理解：学生需要通过阅读文章，理解其大意。文章描述了唐山大地震的发生过程以及地震给人们带来的影响，学生需要能够把握文章的主题和主要信息。3.对灾害受害者的同情和关爱：文章通过描述地震受害者的遭遇，培养学生的同情心和关爱意识。学生需要能够理解并表达对灾害受害者的关心和支持。二、重点难点解析在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注和解析：1.地震相关词汇的学习：地震相关词汇是学生理解的障碍之一。教师需要通过讲解、例句和练习等方式，帮助学生掌握这些词汇的意思和用法。例如，可以通过展示实物、图片或视频，让学生直观地感受地震的情景，从而更好地理解相关词汇。2.文章大意的理解：对于地震这样的自然灾害，学生可能缺乏直观的感受和理解。教师可以通过提供背景信息、图片、图表等资源，帮助学生更好地理解文章的内容和主旨。同时，可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的阅读理解能力。3.对灾害受害者的同情和关爱：这是一个情感和价值观的培养问题。教师可以通过讲述地震受害者的故事、展示受灾地区的图片等方式，让学生感受到受害者的痛苦和困境。同时，可以通过小组讨论、写作等方式，引导学生表达对灾害受害者的同情和关爱，培养他们的同理心和社会责任感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解地震相关词汇时，教师应使用生动的语言和形象的描述，以引起学生的兴趣。在讲述地震故事时，教师应根据故事情节的变化调整语调，以增加情感的表达和感染力。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。可以设计一些开放性问题，鼓励学生发表自己的看法和观点。同时，可以采用分组讨论的方式，让学生在小组内进行交流和合作。4.情景导入：通过播放唐山大地震的视频片段或展示受灾地区的图片，引发学生对地震的关注，激发他们的学习兴趣。可以结合视频或图片，向学生介绍地震的发生过程和受灾情况，为后续的学习打下基础。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了地震相关词汇的学习，通过讲解、例句和练习等方式，帮助学生掌握这些词汇的意思和用法。在讲解过程中，我尽量使用生动的语言和形象的描述，以引起学生的兴趣。2.在文章大意的理解环节，我提供了背景信息、图片、图表等资源，帮助学生更好地理解文章的内容和主旨。同时，我通过提问和讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的阅读理解能力。3.在对灾害受害者的同情和关爱方面，我讲述了地震受害者的故事，展示了受灾地区的图片，让学生感受到受害者的痛苦和困境。通过小组讨论和写作等方式，引导学生表达对灾害受害者的同情和关爱，培养他们的同理心和社会责任感。5.在课堂提问方面，我设计了一些开放性问题，鼓励学生发表自己的看法和观点。同时，我采用了分组讨论的方式，让学生在小组内进行交流和合作。6.在情景导入方面，我播放了唐山大地震的视频片段