古诗词课内外比较阅读训练

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐古诗词课内外比较阅读训练古诗词课内外比较阅读训练

【考试要求】（《中考讲明》P30页

1.考查范围由内逐渐向课处延伸。

2.由对识记性和明白的考查转向为重点的考查。

3.对古诗词的赏析，要注意创新的题型的解答。

【教学目标】

1.了解中考诗歌比较鉴赏题的设题角度学习答题思路。

2.重点掌握诗歌意象,表现手法,思想内容的比较鉴赏办法,学会规范答题。

【教学时数】

二课时

【教学过程】

一、明确概念

所谓比较鉴赏算是将语言、内容、形象、表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起举行比较、鉴不、赏析

古代诗歌的阅读能力考查，早已是中考语文试卷中的“保留剧目”，而对照性阅读又是今年中考中非常也许会浮现的一种新的考查形式，作为考生，对古诗的对照阅读应该有所预备。关于古诗的对照阅读，必须解决一具认识咨询题。

对照阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区不，惟独两点外在的、形式上的区不：一是阅读的对象在数量上的区不，二是对照阅读多了一道“作比较”这一程序。所以，工夫都要下在读知道诗歌上，下在对诗歌的明白、分析、鉴赏上。

讲到“鉴赏”，它是一具双向性的要求。“鉴”算是鉴不、鉴定，也算是讲对诗歌的内容作鉴定：其内容表述是否恰当，其思想是否积极，其情调是否健康。“赏”算是观赏、品味：品味其形象生动在何处，品味其形式工巧在哪里，品味其遣词造句精妙在哪里。

二、命题角度

下面来谈在举行对照阅读时应当关注的一些对照热点，也算是讲，命题人常常会在哪些方面设题来“比”。

从慷慨面看，比较阅读题普通从“求同”、“求异”两个方面来设计咨询题

从小方面看，能够从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。概括地讲，古诗的比较阅读，要注意以下几点：

①诗作的要紧内容和表现出来的情感；

②诗句的意思和作用；

③诗作塑造的要紧形象、创设的具体意境；

④遣词的生动、形象、精致；

⑤诗句的前后勾联照顾；

⑥修辞手法的功能、作用；

⑦诗作结构的总体安排等。还有一些典故的运用、反向衬托的作用等。

三、真题再现

（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙?秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8．下列明白和分析别恰当的一项是（）（2分）、

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙?秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采纳了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。9．同是写秋，两位作者表露的心境有啥别同？（4分）

答：_______________________________________________________

8．C9．《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

四、考点展示

1．对于意象、意境的比较鉴赏

2．对于思想情感的比较鉴赏

3．对于表现手法的比较

4．对于字词的比较

五、题型详解

题型一：意象类

答案构成：概括意象特点

阅读下面两首古诗，然后回答咨询题。

采莲曲唐·王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看别见，闻歌始觉有人来。

采莲曲唐·白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头降水中。

注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在风中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。

【考虑】简析两首诗中采莲女孩形象的异同之点。

【答案】（1）两首诗中的采莲女孩都热爱劳动，辛勤劳作。（2）王诗中女孩漂亮，欢乐，充满青春活力。白诗中女孩羞涩，纯真，情感真挚。

题型二：意境类

答案构成：

①找意象；

②点特点

③析感情

下面两首闻名的咏物诗蕴含的人一辈子境地有何别同？请你从中国历史上选出两个闻名人物，分不代表这两种境地，并讲明理由。

竹石清·郑燮

咬定青山别放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风！

石灰吟明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全别惜，要留清白在人间。

【答案】（1）竹子象征人一辈子的“坚劲”，石灰象征人一辈子的“清白”。或：《竹石》表现的是逆境中个性的坚持与张扬；塑造了一具百折别挠、顶天立地的强者形象。

（2）《石灰吟》表达自个儿为国尽忠，别怕牺牲和坚守高洁情操的决心。

题型三：情感类

答案构成：

①描图景；

②点特点

③析感情

阅读下面两首诗词，然后回答咨询题。

天净沙?秋思元·马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

沉浸东风·秋景元·卢挚

挂绝壁松枝倒倚，降残霞孤鹜齐飞。四围别尽山，一望无穷水。

散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

【考虑】试从作者表现的情感，比较这两首小令的异同。

【答案】（1）第一首诗作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，制造出萧瑟苍凉的意境，突出地表现了羁旅悲怀。（2）第二首诗作者写在满天秋意里泛舟洞庭下潇湘的观感，气象明朗开阔，意境飞动，透露了开朗乐观的情怀。

解题办法：①联系时代背景和作者的境遇，分析心情。

②依照诗歌类型分析表达的感情。

③结合全诗的意象和描写内容，分析主旨。

题型四：手法类

答案构成：

①点手法——点明手法

②阐运用——结合诗句具体分析

③析效果——表达效果+情感效果

阅读下面两首唐诗，然后回答咨询题。

采莲曲唐·王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看别见，闻歌始觉有人来。

采莲曲唐·白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头降水中。

注：萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在风中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪

【考虑】两首诗刻画人物的手法有啥别同？各有怎么样的艺术效果？

【答案】（1）王诗采纳衬托手法，将采莲女孩和漂亮的大自然融为一体，让女孩的罗裙与碧绿的荷叶、脸庞与明艳的荷花互相映照，衬托出女孩的清新娇艳，女孩形象在画面中若隐若现，若有若无，留下悠然别尽的情味。（2）白诗运用细节描写，直截了当表现女孩腼腆爽朗的情态和羞涩的心理，形象生动，富有日子情趣。

题型五：炼字类

答案构成：

①释含义——字的含义

②描图景——描述画面内容+概括画面特点

③析效果——表达效果+情感效果

阅读下面两首唐诗，然后回答咨询题。

绝句春雪

唐·杜甫唐·韩愈

江碧鸟逾白，新年都未有芳华，

山青花欲燃。二月初惊见草芽。

今春看又过，白雪却嫌春色晚，

何日是归年?故穿庭树作飞花。

请结合作品，简要分析杜诗中“欲”字和韩诗中的“惊”字在诗中的表达效果。

答：一具“欲”字妙在采纳了拟人手法，化静为动，给予了花朵以动态美。一具“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊奇，欣喜之情。

六、课堂小结

比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区不，惟独两点外在的、形式上的区不：一是阅读的对象在数量上的区不；

二是对照阅读多了一道“作比较”这一程度。

注意点：①紧扣题目要求，找准比较点。

②根据要求作答，在单篇诗歌赏析的基础上举行求同寻异，比较鉴赏。

③关注分值分配，要点要齐全，答案尽可能具体，别可泛泛而谈。

④答案力求表达流畅，准确，简明，规范。

诗歌比较题型的解题办法规律：

①注重对诗歌的整体把握。

看诗题、作者、正文、注释。

②注重对诗歌的阅读比较。

比较诗歌：求同辨异。【比较点：形象、语言、结构、内容、情感、技巧】

【解题步骤】①明白全诗，求同辨异；②审清题旨，研读示注；③分析概括，归纳要点；④组织语言，据咨询作答

第二课时

练习说评

【课后训练】

1．阅读下面两首诗，完成下列题目。

【十五夜望月】【望月怀远】

唐·王建唐·张九龄

中庭地白树栖鸦，海上生明月，天涯共此刻。

冷露无声湿桂花。情人怨遥夜，竟夕起相思。

今夜月明人尽望，灭烛怜光满，披衣觉露滋。

别知秋思降谁家？别堪盈手赠，还寝梦佳期。（1）《十五夜望月》中你最观赏哪个词语？为啥？

答：

（2）结合一二句，比较两首咏月诗歌的意境。

答：

2．阅读下面两首诗，完成下列题目。

钞票塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云足低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲好看眼，浅草才干没马蹄。最爱湖东行别脚，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾降花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

（1）这两首诗都写春天景物，但时段别同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了啥修辞手法？两种手法各具有怎么样的表达效果？结合诗句简要分析。

修辞手法：拟人、

表达效果：

3．在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个咨询题，请你帮助解决。

【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄

君咨询归期未有期，寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相咨询，

却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：拂晓。③冰心：像冰一样清纯明净的心。玉壶：玉制的剔透璀璨的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

（1））“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有啥作用？

答：

（2）这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所别同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了

的志向。

4．诗歌赏析。

天净沙·秋天净沙·秋思

白朴马致远

孤村降日残霞，轻烟老树寒鸦，一点枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道

飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）试分析两首元曲在内容上的别同点。

（2）试分析两首元曲在写法上的相同点。

（3）你觉得哪一首更好？请讲讲你的理由。

5．阅读下面杜甫的两首诗，回答下列题目。

绝句漫兴春望

杜甫杜甫

眼见客愁愁别新，国破山河在，城春草木深。

无赖春色到江亭。感时花溅泪，恨不鸟惊心。

即遣花开深造次，烽火连三月，家书抵万金。

便教莺语太丁宁。白头搔更短，浑欲别胜簪。

（1）以上两首主题相同的诗，表达了诗人怎么样的思想感情？

答：

（2）《春望》中“感时花溅泪，恨不鸟惊心”句和《绝句漫兴》“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句，都写到了花鸟，两句诗的表现手法相同吗？请谈谈你的看法。

答：

6．阅读下面两首诗词，完成后面的题目。

渔家傲·秋思范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟降日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满