历年江西高考语文文言文阅读

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐历年江西高考语文文言文阅读历年江西高考语文文言文阅读

2005

阅读下面一段文言文，完成11—14题

唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徒关中，伯父令则，开皇末为左底子，坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。……出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨。临白令请出之，令别许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令归家耕地，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。

再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺使李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎，加银青光禄医生。俭薄寡欲，别治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归取白衫，家憧误将趁农，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气遂，别宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，喂曰：“阴晴别宜服药，宜即弄之。”竟别扬言其过，其宽恕这样。

高宗即位，检校史部侍郎。其年，进大理卿。高宗尝咨询临在狱系四之数，临对诏称旨，帝喜曰：“朕甘在东宫，卿已事朕，朕成大位，卿又居近职，以畴昔相委，故受卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪咨询状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，因此绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者别当这样耶！”

永徽元年，为御史医生。明年，……寻迁刑部尚书，加金紫光禄医生，复历兵部、度支、隶部三尚书。显庆四年，坐事贬为湖州刺史，卒官，年六十。（节选自《旧唐书·唐临传》）

11、对下列句子加点的词语的解释，别正确的一项是：

A．坐谄事太子勇诛死坐：获罪。

B．临少与兄皎具有令名令：美好。

C．令因请假，临召囚悉令归家耕种请假：请求休假。

D．为狱者别当这样耶为狱：主掌讼事。

11.C

12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法别相同的一组是：

A．向取白衫，且止之也今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我

B．唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也西伯，伯也，拘于羑里

C．令因请假，临召囚悉令归家耕地王授璧，相如因持璧却立

D．以畴昔相委，故受卿此任臣以险衅，夙遭闵凶

12.A

13、以下六句话，分不编组为四组，全能可以讲明唐临“宽于待物”的一组是

①临召囚悉令归家耕种

②按交州刺使李道彦等中叩冤系三千余人

③今日气遂，别宜哀泣，向取白衫，且止之也

④阴晴别宜服药，宜即弃之

⑤前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言

⑥罪时自犯，唐卿所断，既非冤滥，因此艳意耳

A．①⑤⑥B.①③④C.②④⑥D.③④⑤

13.B

14．下列对原文有关内容的分析和概括，别正确的一项是

A．唐临要求囚狱们春耕之后回到监狱，这些囚犯感激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时刻全都自觉回到狱中。

B．唐临曾伺侯太子李治（唐高宗），高宗即位后，念其忠诚，擢升他为大理卿。

C．唐临宽以待人，明于断狱，勇于任事，日子俭朴。

D．本文作者侧重表现唐临刚正别阿、为官清廉的一面，对其功高贵薄、晚年被贬的遭遇寄托了一定的同情。

14.D

15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴县有轻囚数十人，会春暮时雨，临白令请出之，令别许。

译文：（1）（万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，请求（暂且）放他们出狱，县令别允许。

⑵为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中称朕意焉。

译文：（2）制国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就会受到损害，刑律宽疏，就操纵别住犯罪，一定要是（它）宽严适度，才合乎我的心意啊。

2006

阅读下面的文言文，完成9～12题目。

醉书斋记

郑日奎

于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筲各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。

甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐审阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄惊诧，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都别省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃别复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，能够饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦别觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔别窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。

客或访余者，刺已入，值余方校书，别遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦别知也。盖余性既严急，家中人启事别以时，即叱出，而事之急缓别更咨询，一故仓卒别得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。

他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，别能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚别异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，别犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃别复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。

（选自《续古文观止》，有删改）

【注】①科头：别敝帽子。②刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书?刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后还是嗜酒如故。

9.对下列句子中加点的词语的解释，别正确的一项是

A．婢子送酒茗来，都别省取。省：懂。

B．起视之，皆烂漫睡地上矣。烂漫：坦率自然的模样。

C．余是以无所顾虑，而嗜益僻。僻：怪僻，

D．只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：猎取。

9.[答案]D[解析]赚：哄骗

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都别相同的一组是

A．研磨及丹铅，饱饮墨以俟遂自投汨罗以死

B．而内子及婢辈罔别窃笑者期年之后，虽欲言，无可进者

C．余倘然久之念悲其远也，亦哀之矣

D．仍挟一册与俱郦元之所见闻，殆与余同

10.[答案]C

[解析]A项中“以”都作“来”说；B项中“者”都作“……的人”说；C项中前一具“之”是音节助词，后一具是“他”；D项中“与”均作“和”说

11.以下六句话，分不编为四组，全部可以表现作者“醉书”的一组是

①书架书筒各四，古今籍在焉

②随意抽书一帙，据坐审阅之

③则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐

④他日忽自悔，谋立誓戒之

⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧

⑥逾时或犹未食，无敢前请者

A.①③④

B.③⑤⑥

C.①②⑤

D.②④⑥

11.[答案]B

[解析]①写屋内陈设；②写他的读书动作；④写他想戒除书隐，均别符合要求，惟独③⑤⑥符合。

12.下列对原文内容的分析和概括，别正确的一项是

A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、来宾于脑后等痴醉鲜红的状态，展示了一具嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。

B.作者性格严厉急躁，别谙组事，别近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。

C.作者老婆主持家务，井然有序，客观上“纵容”了老公的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对老公的“醉书”持赞赏态度。

D.作者本计划成除“醉书”的习性，但又思考到男人痴迷诗文总胜于沉溺女群等因素，最后采取颜其自然的态度，放弃了这种计划。

12.[答案]B

[解析]从文章第三段能够判断出来

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）竹床一，垒以之；木榻一，卧以之。

译文：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。

（2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。

译文：家中窥见（这种情形）的人，都惊诧惊愕，别能推测我的意图在哪里。

（3）因思余于书，诚别异怜于酒，正恐旋誓且旋畔。

译文：于是想到我对书（的痴迷），真的刘伶对酒（的痴迷）没啥区不，正当心刚才宣誓却又随即违背。

2007

阅读下面的文言文，完成9—12题。

催科①[明]江盈科

为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，别能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!

国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于催促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，别如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令别完，追呼继之矣；追呼别完，槌楚继之矣；槌楚别完，而囹圄、而桎梏。民于是有称贷耳；称贷别得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!

呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可别痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：别能复念尓民也。”余求其比拟，类驼医然。

昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而足躧⑤焉。驼者随直，亦复随死。其子欲呜诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!”

呜呼!世之为令，但管钞票粮完，别管百姓死，何以异于此医也哉!夫医而至于死人，别如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，别如使赋别尽完之为愈也。尽管，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司别为驼医，别杀人，可得哉？噫!居今之世，不管前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。（选自《雪涛阁集》卷十四）

【注】①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。

④枵(xiāo)腹：空腹。⑤躧(xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。

9．对下列句子中加粗的词语的解释，别正确的一项是

A．催科与抚字，往往相妨，别能相济．济：补益。

B．如是而后赋可完．完：结束。

C．延．吾治，可朝治而夕如矢延：请。

D．比岁

．．蠲，比岁免比岁：连年。

答案：B．缴纳（赋税）。我们今天还会使用“完税”一词。A．从成语“无济于事”能够推导“济”有补益、帮助之意，带入原文明白能通。C．“延”解释为“延请”,浮现在《桃花源记》“各复延至其家,皆出酒食”D．比：延续，接连

10．下列各组语句中，加粗的词的意义、用法都相同的一组是

A．槌楚别完，而．囹圄、而桎梏王尝语庄子以．好乐，有诸

B．阳城以．拙蒙赏古者富贵而．名摩灭，别可胜计

C．国家之．需赋也，如枵腹待食石之．铿然有声者，所在皆是也

D．为有司者，前迫于．催促，后慑于黜罚(怀王)内惑于．郑袖，外欺于张仪答案：D．于，被。A．而，前一句表假设，译为假如；后一句表转折关系，译为“然而”，“却”。后一句与2005年高考广东卷10小题D第二句一样。B．以，前一句为介词，因为；后一句为介词，把。C．之，前一句为主谓之间取消句子独立性；后一句为定语后置的标志。

11．以下六句话，分不编为四组，全部讲明“催科”危害的一组是

①为令之难，难于催科②竭泽而渔，明年无鱼

③穷民之输将也，如挖脑出髓④令而至于死百姓，别如使赋别尽完之为愈也

⑤盖由古昔为然，今非其时矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

答案：C．理由见参考译文。

12．下列对原文有关内容的分析和概括，别正确的一项是

A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出了官吏别择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。

B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白讲，自个儿的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。

C．负责催科的官吏，别顾百姓的死活，采纳刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。

D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，以为催科过于严厉而致百姓于死地，其要紧责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。

答案：B．驼背者的宝贝儿子，要．到官府控告驼背的大夫,而别是“告到了官府”。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，别如忍怨于无若我何之百姓。（3分）译文：与其从可以提升我、可以罢免我的君王（那儿）获罪，别如在别能把我如何样的百姓（那儿）忍受怨恨。

（2）吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，别能复念尔民也。（3分）

译文：我只要使国家没有（人）拖欠赋税，我的职责就尽到了，别能再思考你们百姓了。

（3）非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司别为驼医，别杀人，可得哉?（4分）

译文：别倚仗贤明君主亲身（实行）节约减少（开支）的政治举措，颁布宽大体恤（百姓）的诏令，即使想要官吏别做“驼医”，别杀人，也许做到吗？

2008

阅读下面的文言文，完成9—12题。

子产①为政

郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？老婆朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之，是吾师也，

若之何毁之。我闻忠善以损怨，别闻作威以防怨。岂别遽止？然犹防川：“大决所，伤人必多，吾别克．救也，别如小决使道，别如吾闻而药之也。”

子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，喜欢之，别吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“别可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子，子有美锦，别使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，别亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”

范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病．之。二月，郑伯如．晋，子产寓书于子西，以告宣子

曰：“子为晋国，四邻诸侯，别闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿．

之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。宣子讲，乃轻币。

子产使都鄙．有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之;泰侈

者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”

（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、XXX）[注]①子产：名侨，字子产，春秋时闻名政治家，郑国名相。文中加“”的基本上人名。

②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。

⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。

9.对下列句子中加点的词语的解释，别正确的一项是

A.吾别克．救也克：可以。

B.郑伯如．晋如：到……去。

C.非无贿．之患，而无令名之难贿：贿赂。

D.子产使都鄙．有章，上下有服鄙：边远的地点。

【解析】选C。应为“钞票财”的意思。

10.下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是

A.予购三百盆，皆病．者，无一完者

B.君子病．XXX焉，别病．人之别己知也

C.老臣病．脚，曾别能疾走

D.以夭梅病．梅为业以求钞票也

【解析】选B。与“郑人病之”基本上意动用法，“苦”，“以……为病”。A项，“成为病态”，动词；C项，“患病”，动词；D项，“使……成为病态”，使动用法。

11.下列八句话编为四组、分不表现子产治国以德，以民为本的一组是

①别闻令德，而闻重币，侨也惑之

②大人之忠俭者，从而与之

③其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之

④是吾师也，若之何毁之

⑤人之爱人，求利之也

⑥德，国家之基也

⑦别如吾闻而药之也

⑧夫令名，德之舆也

A.⑧②

B.⑥⑤

C.①③

D.⑦④

【解析】选C。②写子产能区不对待卿医生；④写乡校的作用；⑤写人要爱人，就要让他做有利于他的事，这是怎么样“爱人”的咨询题，与以民为本关系别大；⑥直截了当表现治国以德的思想；⑦写子产从谏如流；⑧用比喻讲明好名声的重要。

12.下列对原文有关内容的分析和概括，别正确的一项是

A.子产高度重视聆听民众意见，同时把民众的批判指责作为施政的依据。他以为乡校是民众发表意见的重要场所，假如取缔乡校，阻塞言路，一定会对国家造成巨大损害。

B.子产以为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何管理封地，以为假如别通过学习实践就委以重任、一定会造成危害。

C.子产以为治国应该重德轻财，治国以德能够猎取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民开心安逸。

D.子产是春秋阶段郑国的贤相，他具有非常强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最终经过郑国流传的民谣，用对照的手法，对子产赋予了高度的称赞。

【解析】选A。“同时把民众的批判指责作为施政的依据”的讲法别正确。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）我闻忠善以损怨，别闻作威以防怨。（3分）

译文：我听讲竭力做好事以减少怨恨，没听讲过依权仗势来防止怨恨。

（2）吾爱之，别吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。（4分）

译文：我喜爱他，不可能背叛我的。让他去学着管理，他也就更加知道得管理了。

（3）子产而死，谁其嗣之？（3分）

译文：子产死了，谁来继位？

2009

阅读下面的文言文，完成9—12题。

卖酒者传

魏禧

万安县有卖酒者，以善酿致富。终生别欺人，或遣童婢结，必咨询：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。

里中有数聚饮平事①别得决者，相对咨嗟。卖酒者咨询曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期别肯偿，将讼，讼则破家，事连吾侪，数姓人别得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母②四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，别责券③。

术者谈五行④，决卖酒者已死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价别脚者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，于母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜群阳阳如平常，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。

客有橐重资于途，甚雪，别能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钞票买酒肉相饮噉。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃别长者耶？然吾已负，且大饮噉，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钞票买酒肉耶？天寒甚，别名博，客将别肯大饮啖。”尽取所偿负还之。

魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或咨询之，曰：“儿辈嬉，

否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！

（选自《魏叔子文集》，有删节）

【注】①平事：评议情况。②子母：利息和本金。③责券：求取借据。④谈五行：以五行之术测算命运。9．对下列句子中加点词语的解释，别正确的一项是

A．诸群何为数．聚饮相咨嗟也数：多次，屡次

B．事连吾侪

．．吾侪：我辈。

C．能偿者捐．其息捐：舍弃

D．贫者立．券还之立：订立

【答案】D

【解析】此处“立”应为“马上”的意思。

10．下列各组各组句子，加点的词的意义和用法别相同的一项是

A．何忧为．奚以之九万里而南为．

B．客偿博所．负将以求吾所．大欲也

C．若中心愿之．乎非曰能之，愿学焉

D．至夜分，乃．散去良乃．人，具告沛公

【答案】D．

【解析】A．“为”：疑咨询句句末，表诘咨询，前面有疑咨询代词呼应。译作“呢”。B．“所”：所+动词=名词,组成“所”字结构，“所……的人”、“所……的事物”、“所……的事情”等。C．“之”：代词，如此。D．“乃”：副词。表示前后两事在情理上的顺承或时刻上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。前一具译作“才”，后一具译作“就”。

11．下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是

①辄家取瓶，更注酒，使持以归②吾侪保甲贷乙金

③立出四百金偿之，别责券④且大饮啖，酬吾金也

⑤尽取所偿负还之⑥置酒，招所买田宅主毕至

A．①③④B.②⑤⑥C．①③⑤D.②④⑥

【答案】C

【解析】②别是卖酒者的行为。④是客人抱怨的话。

12．下列对原文有关内容分析和概括，别正确的一项是

A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品行赢得了人们的广泛恭敬。

B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借贷官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，大方解囊。

C．在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自个儿的后事，他尽可能让利于债务人，

使他们未来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素养。

D．本文构思新颖，别降俗套，作者没有着力叙述卖酒者怎么经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他大方助人，乐善好施的长者风范。

【答案】B

【解析】“为甲、乙二人的借货官司所牵连”错了。应该是有前提“假如被起诉”。

13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）天寒甚，别名博，客将别肯大饮啖

【译文】天冷很严寒，别以博弈为名，客人（您）必定别肯大吃大喝。

（2）卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死

【译文】卖酒者聚拢众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。

（3）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！

【译文】卖酒者别仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊。

2010

阅读下面的文言文，完成9一l2题。

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公认为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令日：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹日：“王氏有儿矣!”

明道元年，除福州观看