教师教师成长密码读后感

—教师教师成长密码读后感在我们三小这方教育的圣土上，校长常常强调这样一句话：“欢乐干教育，幸福做老师”。这也成为教育生涯中不断憧憬、探究、追求的一种境界。以下是给大家整理的《老师成长密码》读后感，希望大家喜爱!《老师成长密码》读后感1自从暑假读了《老师成长密码》一书后，自己豁然开朗，由于我查找到了通往这种美妙境界的必由之路。记得看过这样一个例子：当一位优秀老师给需培训的学校老师上完一节高效的公开课，与听课老师沟通时，听课老师都是惊叹不已：这位老师的这个环节处理的真巧妙，那个招数真管用，假如我用上这种方法或许也能上好这节课？专家们心里多少有些失落，为什么大家没有留意到，授课老师身上所表现出的深沉的专业底蕴呢？是啊，大家更多的是看到课堂的外表，急于学习一些直观的、拿来就能用的教学方法或手段。殊不知，一节好课就像一篇好文章。我们应当能从文字的外表读到文字背后所蕴藏的东西。也正如这一节好课背后所蕴藏的作课老师丰厚的专业素养。放眼教坛，但凡取得一些成就，拥有教育幸福感的胜利人士们，哪个不是具备丰厚的专业素养，才从合格走向优秀，从优秀走向卓越!譬如《好教育好人生》的肖川教授，《给我一个班，我就心满意足了》的薛瑞萍老师，教育生活充满玫瑰芬芳般幸福的窦桂梅老师，再譬如《老师成长密码》中的这些一线老师的种种亲身阅历？正是由于他们具备较高的专业素养，他们才更能感受到工作过程的乐趣。自信的他们才会将工作干得杰出漂亮，也就更简单获得领导的赏识、同行的尊重、同学的爱戴和家长的信任，令人刮目相看、敬爱有加。由于有为才会有位，有为生活也才会有滋有味。也由此可见，老师的专业成长与幸福人生的营造可以互相促进，形成一个良好的循环。那么，作为想要成长又想拥有教育幸福生活的我们，该怎样做呢？其实这已不是什么神奇的招数了，从身上，我们早已找到路径，只不过我们从没有有方案、有决心的付诸以行动。那么，从今日开头，让我们牢记：“别学习三天，冲动三天”。趁假期这个绝佳机遇，好好地对自己的专业素养提高制定一个切实可行的方案，并持之以衡的不懈努力吧!首先让我们幸福的踏上阅读的快车道。无论是肖川教授的“读书、读书、再读书”，还是薛瑞萍老师的“我喜爱、我阅读”，还是窦桂梅老师的“我在读，我在写，我在成长”，还是《老师成长密码》中一位老师写到的“我必需每年落一些叶子，我必需不断地脱一些皮。我必需每年生长一些新东西，日日夜夜，我都渴求着血液的更替”？这一切都在证明，作为一位语文老师，阅读是必需的。这样你的课堂才会充满激情与自信，才会游刃有余，才会旁征博引，才会左右逢源，才会和孩子们一起享受精神世界的富足与美妙，才会提升自己和同学的幸福指数!心动不如行动，说到不如做到。正由于我懂得了自己的浅薄必需靠阅读去饱满。暑假伊始，我就在学校公布的第二届“道德课堂老师读书”活动推举书目中精选几本，为自己假期充电列出了阅读书单。放假这一个多月里，我不仅读了《发现高效课堂密码》、《老师成长密码》、《李平老师讲语文》，还读了《玫瑰与教育》、《给我一个班，我就心满意足了》以及《好教育好人生》等优秀书籍。其次让我们学会总结反思，真正踏上郑州教育博客的幸福之旅。闻名学者波斯纳提出了一个老师的成长公式：经验+反思=成长。窦桂梅老师也说：“立足当下，着眼一生，无论如何也要挤出时间阅读，并用笔促进自己的思索——这是促使自己成长的科学途径”。在实际工作中，我们会发现一些问题，但我们还缺乏按时反思，并有意识地去做一些探究，自觉地实践一些先进的教育思想的力量。看到别人的教育随笔，我们常说，其实作为一线老师，我们也有很多教育案例，只不过我们不能上升到理论的水平罢了。可是想想，在做好阅读学习，丰富自己理论储藏的同时，我们生活中又有几分勤奋、坚持和探究呢？我是被学校评为过博客之星的，可我很汗颜。或许，在学校，我属于较主动的，但在郑州教育博客这片沃土上，我渺小如一粒沙子。其实，我虽然写的不多，但我是每天都要赏识精彩博文的。只不过越看别人的博文，更加仰慕，甚至自卑的不敢敲击键盘。今日，看看这些优秀老师的成长，我不再彷徨，或许如今的我还很稚嫩，但我总会留下成长的脚印。由于，站在岸上永远学不会游泳。在教育生活中，胜利肯定有方法，失利肯定有原因。按时总结自己胜利的经验，和失利的教训，并上升到理性的熟悉，我们就会获得成长。让我们主动利用好教育博客这个平台，在读博的同时、写博，记录下自己教学实践中的点点滴滴，不断探究，相信有转变才会有成长。再次让我们学会在团队中彼此奉献，吸取力量与才智。这次暑假书海之旅，我不禁感慨书中老师们学习的主动性，研讨的有效性。深深感知，学校的教研活动应如此这般，才会有效果。老师们才会人人有收获，有成长。是啊，多少专家、优秀老师的文章中，都非常注意让学校培育老师们的团队意识。在此之前，我们学校也非常重视团队精神的培育，进行过拓展训练活动，商量过五个90%相乘的结果，进行优秀备课组、优胜级段的评比活动等。但是集体教研时，还是只有一小部分老师主动发言。因此，我想，我们学校的教研组长、备课组长假如能起带头作用，再加上学校领导班子细心筹备，我们的集体教研也会更加高效。我们团队成员间的精诚合作，真诚沟通，必将导致思想的碰撞和交锋，会使我们对问题的熟悉更加全面和深化，会使一些主题和思想在我们心中深深扎根。就像我校之前进行的读书沙龙活动，会前读书沟通抽签活动，都会让老师们自觉的意识到，为了能在沟通时有所奉献，就会自觉提高阅读品质。那么，通过团队共享，仁者见仁，智者见智，我们的熟悉就深化了，内心丰富了，这样就有了一个沟通的平台，一个思想交集的空间。从而让我们老师吸取力量和才智，获得成长。最终，我想借用窦老师的话来表达我此时内心感受：“正是我明白自己缺乏‘自我’，我才追随那些心中的。我发现，他们的‘自我’是来自于根部的‘底气’。那些让我敬重的们，给我触动最大的是——我要更加努力的读书+实践+反思”。我想，这才是通往提高自身专业素养，提升教育幸福指数的阳关大道!《老师成长密码》读后感2每个人的成长之路都是不平凡的。每个老师心中都有一个结，在老师的专业成长过程中，都想从一名一般老师成为知名老师，就犹如把一只丑小鸭变成白天鹅，这个过程也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和才智。《老师成长密码》这本书围绕“老师成长”这个关键词，书中记录了优秀的老师优秀文章，共享他们的成长故事。他们在讲故事，我在看，在思，同时也在心里构思着属于我和我的同学的故事。书中从老师的专业成长，良好的师德师风建设，做尊重同学的老师，从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平，老师的出路等方面绽开论述。读了这本书，自己收获许多，而收获又岂是文字能完全表述出来的，我只是做了捡拾人，挑拣了沙地上最刺眼的几颗贝壳而已。这些明丽的贝壳有《迈好教坛第一步》从中我学会了怎样使孩子喜爱你，怎样才能更好的发挥自己的优势，以及如何度过人际关系磨合期；还有《如何高效听课》学习过后对比自身发现自己在听课时也存在三心二意，只是去听而没有进行更多的思索，未完成听课记录而听课。同时也懂得了要想使听课更高效就要把握好听、看、思这三个环节；更有《如何让同学喜爱你》的四招绝技与三不做，“亲其师，信其道”让同学爱上你，从而更爱你的课。从这些优秀老师的亲身阅历中，发现了老师的成长密码。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验，是方法。主要在于以下几方面：首先要学会学习。养成不断学习的好习惯。在许多一线老师的成长阅历中都深有体会，如：《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下几点：1、要建立主动学习的意愿、看法及力量。首先，必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力，作为职业对自己的根本要求。其次，必需把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与同学的互动、与家长的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中完成可持续进展。再次，在丰富自身专业学问的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学。2、自觉地投入到主动的读书活动中去。社会的进展与变革确定了老师要做个真正的读书人。一个胜利的老师，必需是一个擅长读书的老师，一个擅长学习的老师。我们处在学问经济的时期，读书学习已经成为一个人成长成才的第一要素，人们不但通过读书获得一技之长、生存之道，更重要的是书籍是每一个现代人的精神粮食。只有热爱读书的老师，才能培育出热爱读书的同学；只有热爱学习的老师，才能让同学明白更多的学问，让同学更加敬重他。老师用自己的实际行动影响同学、感染同学，不断培育同学的读书爱好，引导同学养成良好的读书习惯，让同学在读书中体味人生、启迪才智、增长才能、学会学习与生存，从而促进同学全面进展。第二，要养成反思的习惯。闻名的心理学家波斯纳曾经给老师的成长写了一个简洁的公式：老师成长=经验+反思。《实习老师受欢送我们该反思什么》《400耳光的反思》《我带同学社团的阅历》，无不说明老师反思所给老师成长所带来的巨大作用。一个教学反思根本功差的老师，在教学中就不行能有进步。假设一个老师只满意于在师范学到的东西，不去思索，不去区分，那么他工作几十年也只能是一堂课的重复，会永远停留在新老师的水准上。老师“反思”的根本功包括：对教学各个环节的反思，对同学学习状况的反思，对班级管理和同学家庭状况等的反思。第三，要寻求合作。如今是一个合作的社会，没有合作就很难有进展，老师专业进展亦如此。新老师用主动的看法寻求同事的合作，与家长、同学的合作显得很重要。“人无完人，金无足赤。”每个人的独特特点不同，特长各异，用合作的方式是取长补短，取长补长的最正确途径。因此懂得向老老师虚心求教，借别人的经验来成就自己。新老师弥补自己教学经验缺乏的最好方法就是向老老师“取经”，在各方面与他们多沟通，吸取有益的看法和建议。再有就是多听老老师的课，学习他们的特长，他山之石，可以攻玉。让你在胜利路上迈的步伐更快捷，更坚决，更有力。第四，要善教同学。善教有多条原则和多种形式，但没有一条原则是“讲得越多越好”，也没有一种形式是“灌”。老师整节课都自始至终讲个不停，把同学的头脑当容器，狠狠地灌，结果老师和同学都累死了，教学效果却每况愈下，这种做法是新老师的普遍倾向。因此要多研讨教材、吃透教材，实行正确的教学方法即合理的教学设计去组织同学进行课堂学习，让同学在课堂40分钟里欢乐、高效的学习。另外老师面对同学做一个有心的人，用关怀去打动同学，用爱心去点燃同学，用真心去感染同学。专心的去爱去教同学。总而言之，想尽快提高教学水平和教研力量，必需在教学实践上下工夫，大胆创新、开拓进取。学会在实践中探究未知，求得新知，用新知推动教学前进；不断反思自己，通过反思提高教学水平。《老师成长密码》读后感3“不管抱着怎样冗杂的心情，我们都上路了；无论是怎样的一段岁月，我们都走过了。回望来路，那段支教的日子，是我们一生的守望。”拿起《老师成长密码》顺手翻了翻，就看见这么一段文字，它深深的吸引了我，而后，耐烦的细读里面的文字，这么多老师成长的故事就这样像是一幕幕电影片段，在自己的脑海里，被剪辑成百年经典，成长的过程很困难，很纠结，但也很幸福。《老师成长密码》这本书觅到了教育界的许多老师像一位老好友一样把自己的成长故事娓娓道来与我们共享，说实话，不是很感人，不是太典型，但很活泼。做为一名重点中学的老师，接触到的优秀老师数不胜数，他们就在身边，很平凡，默默的做着该做的事情，却又默默的专心用行动影响着转变着成就着每一位同学将来的精彩人生。赵桂海老师《最简朴的，也是最高尚的》一文，用最简朴的文字来告知我们“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些树碑立传的豪言壮语中。它就存在于我们对待职业的简朴看法上，闪烁在我们平日里简朴的一言一行、一举一动中。”字字珠玑，言简意赅。“生活是简朴的，简朴的生活境界亦是师德的最高境界。”无论人们给老师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，一个不平凡但很宏大的职业。《灵魂挣扎在师德和现实的缝隙》读后让我对潇然老师肃然起敬，我相信每一位阅历过评职称的老师都会对这一过程刻骨铭心，这一段时间，众生百态。每一位豁达的人都会自我劝慰：这次评不上，下次再评，以后还会连续努力工作的。有时分，机遇和公正是南辕北辙的，这一段文字可以写也可以不写。一个能坦荡的写出自己心中真正所想的人，我想他应当是豁达的，只此一点足以令我鄙视。真的应当是“痛定思痛莫气馁”，要做到“千万不要牢骚满腹，千万不要影响工作，千万不要影响心情”，坦然对之，不是一件简单的事情。我喜爱肖盛怀老师用《情缘未了》来表达他对老师这个行业的热爱，我也喜爱周国霞老师《与心灵有个商定》的诠释，这些都极精准的抓住了我的心，想当时，我20XX年毕业就当上了老师，虽然只是个行政人员，也是因了这些个原因的。我清晰的明白，妈妈对我的影响是无形的，虽然我曾那么抗拒当一名老师；下乡支教的时分，当我面对那些带着泥土芬芳的大龄孩子时，我明白，我的选择是对的；教初三毕业班化学课的时分，当我得知许多孩子在中招考试时都取得了不错的成果的时分，我明白，我的选择是对的；多年后，我从事着行政，每次走在大街上偶然听见从前的同学极亲切的喊一声“老师，你好”的时分，我明白我的选择是对的……你看，老师这个行业就是这样的，它让人充满仰慕而心畏之，教学的过程就像是一段师生间的商定，只想起来就是美妙亲切的。肖盛怀老师是坦荡的，他的《记忆深处的两个巴掌》像是一记重磅砸在我的心里，类似这样的事情好像也阅历过，当然，动手是不答应的，有时分语言暴力更简单损害同学，回过头想一想，有没有不够亲切，有没有不够随和，有没有薄情犀利，有没有不够理解？这些，对于同学是那么重要，自己做的够好吗？每一年教学评价，同学对老师的评价都是极高的，说明他们是宽容的，我们深知，表扬就是鼓励，高度评价就是鞭策。《专心磨练教育艺术》这个题目起得好，我想说的是，教育的确需要艺术。在8中，有许多这样的优秀老师和班主任，专心的爱每一个孩子，在教育中充满艺术，在滴水间浸透教育，这是一件好玩的事情，是表达每位老师不同风采的艺术。我默默的感受着，赏识着，学习着，这些需要自己琢磨和提升，去变通为己用的精华，再升华为艺术，需要磨练，需要时间。他山之石，可以攻玉；“写尽八缸水，博取百家长”。多学习他人，赏识他人，才能成为自己，提升自己。这是朱松德老师在《赏识他人提升自己》一文中的一段话。他建议要“带着赏识的心态去听别人的课，往往能收到事半功倍的效果。”朱老师还告知我们，要在听课的过程中，赏识他人如何处理教材，赏识他人的教育教学技巧，赏识他人如何唤醒同学……这些都让我受益匪浅。任何一位老师细心准备的公开课，肯定有他个人独到的地方，肯定有值得学习的地方，只要自己擅长把握时机，不断地在听课中学习别人的特长，克服自己的短处，就肯定能够很快地把别人的经验变成自己的财宝。第一招：先入为主夸自己；第二招：挥洒自如讲好课；第三招：以身作则守信誉；第四招：真心实意爱同学，这是王金凤老师交给我们的“赢得同学爱”四招。读这篇文章的时分，我的眼前就出现了一个个活泼的形象，对呀，那些平日同学喜爱的老师，爱戴的老师，就是这样做的，其实，说白了就是一句话，这就是老师的“个人魅力”。掩卷深思，回首自己成长的过程，走了不少岔路，那是一段难忘的青春，那是一段艰辛的过往。作为一名老师，或许还不够优秀，在将来的道路上，我肯定铭刻这成长的密码在学习中进取，在历练中成长。《老师成长密码》读后感4假期中，我抱着轻松的心态读了《老师成长密码》这本书，看完后，是我有许多感慨和反思。作为一名年轻老师，的确应当不断自省，才能不断成长!假如对自己走过的“路”不做思索，总会觉得是虚飘的，没有东西沉淀下来!读完《老师成长密码》，给我印象最深的是《让同学喜爱你》。古人有句话“亲其师，信其道”，同学喜爱你，才能信任你!你传道他们才有更深的收获。曾经我因方法问题让同学误会。我这边是“爱之深，恨之切”“恨铁不成钢”的心对待同学，只是没有以一种让他们简单接受的方式，所以有部分同学肯定不接受我!师生之间假如有误会不按时消退，那么你的教学质量就大打折扣!前几日，在微信上我发一条“新学期，接新班；肯定让同学喜爱我。只要爱，就会被感受到”一个好友回复：“假如爱，请深爱，坚持爱!”感受颇深!我想补充：肯定找到适宜的方法，同学简单接受的方法!我特别希望自己做一个好友式的老师，让同学敬我爱我，而不是畏我怕我!尽可能做到一视同仁，公正公正对待每一位同学。遇到顽皮捣蛋惹我气愤的同学，我会来阵电闪雷鸣，恐吓恐吓他们!肯定记住：不要动真气!学着做同学喜爱的老师。走进同学的心灵，你就走进了教育的捷径。蹲下身子，放下架子，去倾听，肯定会享受到心与心交汇时的美妙。想起张老师说的那句话“同学毕竟是个同学，是个孩子”!犯错误也是同学的天性和权利，他们就是在不断地犯错误中一每天成长起来的。我会努力的!另一篇印象深入的《拜师学艺好》。“经师易做，人师难为”这里学问很深。常见李老师在网上学习。杨老师是老老师，何况我一个年轻老师呢。向老老师学习，课堂上；作业布置和批改；处理同学问题；面对不同家长。生活中，为人处世等各方面。古语有云：“读好书如饮美酒”。有幸读完《老师成长密码》这本书，书中时辰围绕“老师成长”这一中心。通过讲解并描述众多优秀老师活泼感人的成长故事，如穿针引线般将老师在成长过程中遇到的种种困难与转折分析的丝丝入扣，给我以很大的震撼和启迪。认真读来，书中所涉内容包含老师成长的方方面面：良好的师风师德的建设，如何做尊重同学的老师，怎样提高自己的教学水平，老师将来的出路……等等。通过阅读学习，在授人以鱼的同时更是授人以渔!“临渊慕渔，不如退而结网”，书上的学问只有切切实实的得到理解，并且运用到实践中，才能发挥其最大成效。通过学习我觉得在将来任重而道远的老师成长生涯中，要从以下几个方面做起：首先，要擅长学习。“逆水行舟，不进则退”教学亦是如此。在社会进展日新月异的今日，我们必需养成终身学习的好习惯，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。也只有如此才能大大加快我们老师成长的步伐，为日后在教学过程中能游刃有余打下根底而且作为年轻老师总会遇到这样那样的问题自己不能解决，有时同事也无法赐予相应的帮忙，那就只能通过学习来解决。其次，要学会团结协作。“金无足赤，人无完人”每个人都有自己的特点和缺点，因此大家合作起来互相取长补短才是最正确的学习方式。年轻老师更应当以主动的的看法寻求合作，与同事、家长、同学，特别是向老老师虚心求教。他山之石，可以攻玉，听取各方面有益的建议和指导，并付诸实践，进而弥补自己教学方面的缺乏。再次，要学会关爱同学。同学是课堂的主体，老师肯定要克服“填鸭式”教学逆境，教学中应当多发挥同学学习的主动性。这就要求老师要专心研讨教材，选用合适的教学方法，使课堂40分钟里同学能欢乐、高效的学习。同时老师应当学着做同学喜爱的老师，走进同学的心灵，用关怀去打动同学，用爱心去点燃同学，用真心去感染同学。最终，要学会擅长反思。闻名的心理学家波斯纳曾经提出一个闻名的公式：老师成长=经验+反思。因此养成反思的习惯能给老师成长带来的巨大推动作用。课前反思有助于上课中游刃有余；课中反思有助于按时调整教学策略，提高课堂教学质量。课后反思有助于了解教学中的失误，为下次改正做好准备。总之，实践是促进老师快速成长的“助推器”，作为年轻老师，在以后的漫长的`教同学涯中我必怀着200%的努力，使自己早日成为一名杰出的人民老师而奋斗。《老师成长密码》读后感5作为一名年轻老师的我，自认为成长的空间还很大，可是怎样给自己确定一个有利的空间呢？自己又该如何给自己定位呢？……一系列的疑问油然而生!在当今兴旺的社会，人们追求的多了，忽视的少了，而人们往往把最主要、最本质的东西忽视掉。当今的我们，大多数能够成为一名老师，刚开头追求的是能够有一份不错的工作而努