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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module6OccupationsUnit11Iwanttobeapainter课程标准新课程标准教学内容分析广州版英语，本单元以职业（Occupations）为主题，本课是Unit11的第一课时，主要让学生学习部分职业单词，并学会用“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea…”来询问和回答别人长大以后的理想职业,以及表达自己的特长和喜好。教学目标（1）Vocabulary词汇：begoodat，painter,cook,food,nurse,doctor,sick,when,growup(四会)（2）Sentences句型：表示喜好的句子：Ilike/loveto…Ilove…verymuch.3)表示特长的句子：…begoodat…学习目标（1）能用英语说出一些职业的名称。（2）能询问别人长大以后想从事的职业,能说出自己长大以后想从事的职业及自己的喜好、特长。学情分析职业这一话题对于学生来说并不陌生，在二年级口语学习中已经有所接触，在教学中可以旧带新。重点、难点教学重点：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea...Iamgoodat...Ilove...Iliketo...等句型的掌握与运用，能够运用句型询问想从事的职业及表达自己特长、爱好及理想。教学难点：将所学的单词句型运用到实际情景中。教与学的媒体选择教学课件、CAI、光盘，道具课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup2PresentationandPractice3Development4Homework5…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标Let’ssingasong:IWanttoBe…解决问题让学生回忆所学过的职业单词，学生之前也做了预习，鼓励他们大胆地说出职业的单词。技术资源(学生边唱边做动作，并记住歌曲中的职业名称。)常规资源图片、实物活动概述(学生边唱边做动作，并记住歌曲中的职业名称。)教与学的策略通过歌曲来营造愉快的课堂气氛，温故知新，为新知识的学习作铺垫，并引出课题。反馈评价表扬、小组加分教学活动2：*******活动目标整体感知课文，并通过各种方式呈现单词解决问题.通过不同的声音，利用图片，课件吸引学生的注意力，学习单词和句型。技术资源多媒体常规资源图片、实物活动概述通过game提高学生对职业词的记忆能力。教与学的策略整体感知课文，并通过各种方式呈现单词，增加学习的趣味性，帮助学生记忆单词。(教师以歌曲加上动作呈现单词painter,when,gro

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