爱的教育的读后感

第页爱的教育的读后感爱的教化的读后感1

《爱的教化》是一本很有教化意义的书，也是特别闻名的儿童名著，是亚米契斯花了十年的时间完成的。它告知我们，大家肯定要相互帮助，团结友爱，才能有真正的“爱”的世界，社会也会更加美妙。爱犹如一根纽带把大家华蜜的连接在一起，并用爱传达爱，传达身边的挚友，亲人，同学等。

这本书让我爱不释手，一读再读，总感觉有一股暖流注入我的骨子里。其中让我最为感动的是《父亲的陪护人》。讲的是主子公西西洛到五十里外县城的医院去探望生病的父亲，他错把一个生病很严峻的人看成自己的父亲，一心一意照看那个“父亲”，整整守了六天六夜，最终发觉这个人其实不是自己的父亲。他虽然最终找到了自己的父亲，等他父亲病好了，要走的时候，他发觉自己根本无法放下那个“父亲”，他很想接着看着那个父亲，守着他，陪着他。待他和父亲提出要求要去照看那个生疏人时，父亲点头答应了。于是他接着留下来照看那个“父亲”。其次天晚上他发觉那个“父亲”去世了。他特别难过，脸上还挂着眼泪，拿起包袱，缓慢的走出了医院。此刻他肯定特别惦念那个“父亲”，若是他和自己的父亲一样健康出院该多好啊！

西西洛是一个和善，友爱，静默奉献爱心的人。我们应当向他学习他的这种大爱的精神，能为别人负责任的大爱！因爱惜自己生病的父亲，能推及到也去爱惜别人，是特别难能珍贵的。

爱的教化的读后感2

寒假里,我读了一本的书.这本书通过一名小学生记日记的形式,讲解并描述了安利柯小学生的所见所闻.这本书用朴实平淡的语言,描述了一些不平凡的人:铁匠的儿、老师匠的儿子、父亲的老师、少年鼓手等等.这本书最让我感动的是>.这篇日记里有一个小少年,军官让他看一看四周有没有敌人,他为了完成军官交给他的任务，不怕困难和危急，机灵英勇地完成了交给他的任务，并且献出了他珍贵的生命。当我读完这则日记时，特别感动，因为他那么英勇，那么热著，那么坚毅的完成了任务，而我在生活和学习中，缺少这种执著，有时遇到不会的难题，想都不想，就问别人，从没有坚持着去解决它，在这点上，我得向小少年学习。同时看到他丢去生命，我也特别难受，想想自己现在的美妙生活，和他相比，我必需去珍惜。

还有一篇让我感动万分的是《万里寻母记》，这则日记说有一位仅三岁的意大利小挚友马尔。可是去遥远的地方找寻他的母亲的故事，为了找寻母亲不怕路途的遥远，每天睡在草堆上，每天还忍着饥饿，只能吃一点点面包，还忍受脚给他的种种熬煎，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他最终经过了千辛万苦找到了自己的母亲。读完这篇日记后，我才知道要听爸爸妈妈的话，相让之下，我还常常气我的爸爸妈妈，还嫌他们唠叨，真不应当。通过这本《爱的教化》的书，让我深深的感受到了我们这个时代的华蜜生活和欢乐，让我们相互关切，相互帮助，团结一心，让我们都行动起来，让世界恒久都充溢爱吧！

爱的教化的读后感3

《爱的教化》是意大利亚米契斯的闻名作品，它采纳日记的形式，以一个四年级孩子安利柯的眼光和口吻，向我们讲解并描述了一个个感人至深的小故事，故事中有正直和善的卡隆、得才兼备的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给安利柯最真挚的友情、最美妙的回忆。当然，在安利柯的生活中还有慈祥的父母、令人敬重的老师，他们赐予了安利柯最无私的疼爱，教会了他宽容和理解。用实际行动教会安利柯怎样去爱。爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。

其实，世界上到处都有爱的花朵。就拿2022年5月12日发生在汶川的大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，救济之手就源源不断地伸向灾区，捐助的一顶顶蓝色的帐篷、给无家可归的人们供应食物、让他们住在帐篷里休息。人们纷纷向地震灾区捐款捐物，希望他们早日重建家园。孩子们也纷纷捐出自己的学习用品，希望灾区的小挚友早日坐在宽敞的教室里上课。这就是爱，毫不吝啬、毫无保留地奉献爱。爱的力气是博大的、无穷的，是最宏大的力气！

爱的教化的读后感4

爱的教化，这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。

《爱的教化》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。

在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们须要找寻的。有了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。

在《爱的教化》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教化》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教化》中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。

在〈〈爱的教化〉〉中，我找到了爱，在爱中找到了教化。

爱的教化的读后感5

《爱的教化》这本书是意大利的诗人埃.德亚米契斯写的，作者通过多一个四年级的小学生安利柯的口吻向我们讲解并描述了一个又一个爱的故事。

给我印象最深的是：下大雪的一天，在雪地里发生了一件可怜的故事，刚一出门，孩子们就把冻的像石头一样的硬雪球，相互投掷，有一个年过花甲的老爷爷正好路过，帽子被打掉了，人也摇摇摆晃地，老人用双手遮着脸，一个少年在旁边喊着：“救人啊，救人啊！”原来雪球打伤了老爷爷的眼睛，小孩子被吓得四处逃散，卡洛悲被吓得脸色苍白，有个路人说：“是谁打伤的？”卡隆走到卡洛悲面前说：“卡洛悲，快去致歉。”“我不是有意的。”卡洛悲说。老人被送去了医院，卡洛悲和卡隆也跟去了，刚到病房门口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人致歉，老人被感动了，卡洛悲还是惭愧，就把几个月收集的邮票全送给了老人，老人和卡洛悲玩得很快乐。

我读了《爱的教化》使我想起了还有一首歌叫《爱的奉献》，歌词很感人，歌词又让我象棋了2022年汶川发生的地震。全国人民为汶川同胞捐钱，我们学校也组织了捐款活动，我们学校同学们有捐了5元、10元、20元捐款的同学们表现的很主动，都把自己的零花钱捐出来。人民为同胞们表示哀悼，学校也实行了哀悼会，在电视上，看到汶川变成了废墟，解放军叔叔在废墟中救人，学生们在路边为解放军叔叔送水，人民为灾区送日用品和事物。看到这，我以泪流满面。

爱无处不在，爱像一条链子，恒久不会断开，爱是宏大的，爱是无私的，每个人都有爱，真爱无疆！

爱的教化的读后感6

最终读到《爱的教化》这本书，我的心情非常激烈。这是一部宏大的爱的巨作，作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846——1908)。此书是他的代表作，写于1886年。这本书以一个小学生日记的形式，通过小主子的所见所闻所感体现了同学们之间真挚的友情，体现了人与人之间最纯真的友爱。

在这本书中我最喜爱的是那篇名叫《我的老师》的文章。记得那是在十月十八日那一天，这是小主子开学的第一天，老师们都早早的到了教室，当小主子走过二年级上学期的那间教室时他的班主任不舍的说：“恩里科，这学期你要到楼上去上课了，我再也看不到你从我门口经过了。”一路上他望见了以前的同窗好友时时常还与他亲切的打招呼。到了教室后不久上课铃响了，老师还没来得及说话，却听到了一阵动静，老师四下望了望，原来是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可爱的洋娃娃。就在这时那位女同学似乎意识到了什么，抬头一望老师正向她走来，她低下了头仿佛是在等待老师的惩处。老师走到了她的跟前亲善而又亲切的说：“下次不要再在课堂上捣乱了!”之后又回到了讲台上。时间仿佛是过眼云烟，学校的一年很快的过去了，老师走下了讲台对着全体同学说：“同学们，我们这是最终一次坐在这间教室里上课了，我们曾在这里学习上课，在这里游戏玩耍，在这里追求志向，在这里……，然而今日我们就要离别了，我非常的难受……”说完这些话后，老师走到了同学们的座位前与同学们一个个握手道别祝愿。

读完了这本书后我不禁流泪了!不是因为别的，而是因为我想起了一年后我也要离开漂亮的母校，离开爱我和我爱的老师们，离开朝夕相处的同学们，离开……

爱的教化的读后感7

一滴墨水，引发千万人的思索;一本好书，变更多数人的命运。人的思想成长靠的是书。寒假时我交了一位好挚友《爱的教化》。

这位挚友以日记的形式，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教化性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。

他到处洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母对我的爱、挚友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱，不管是爱，还是被爱都是华蜜的，珍惜别人赐予的受，不吝惜你自己的爱，一切都便是美满的。文章中曾多次描写了主子公的挚友，比如：卡隆，代洛西。当然还有个坏孩子弗兰蒂。他们之间有着许很多多的欢乐事。他们爱着任何人，甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂，我认为这个人是作者有意刻画的，以他为代表，教化我们不珍惜别人的爱的凄惨下场。

他的言语感人肺腑，特殊是每月故事中的《万里寻母记》。文中，马尔可在得不到母亲消息时，他毅然确定去千里之外的美洲寻母，一个13岁的少年，孤横跨大西洋，可想而知，那须要多大的意志力与志气啊!到了美洲后，事先的安排出了意外，而这小小少年却能起死回生，一路打听母亲的状况。那须要才智的头脑，强健的体魄。而这个社会阅历不足，体弱多病的少年是如何找到母亲的呢?靠的是永不言弃的.精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。

他把“爱”这个主题抱得紧紧的。亲情，友情，衬托出孩子在爱与被爱中得到的教化，以引人深思。看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、挚友的冲突、冲突让我深深地感到懊悔错误。

《爱的教化》的的确确是“爱的教化”呀!

爱的教化的读后感8

这个暑假，我读了《爱的教化》这本书。这本书使我走进了充溢爱的世界。书中每一则故事都很让我感动，给我印象最深的是《不允许羞辱我的国家》这则故事。故事内容是这样的：一个贫苦的意大利少年，从小就被卖到马戏团，常常挨打受骂，还要挨饿。有一天，他最终逃了出来。在意大利领事馆的帮助下，他登上了开往意大利的船。船上的乘客们了解了他的遭受后非常怜悯他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在羞辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱生气的扔了出来，并高吼到：“我不希奇你们这些人的钱，你们羞辱我的国家!”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死;多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热忱激励着多数人奋勉向上。

我们从小就应当以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平常应体现在爱集体，关切同学，爱惜公物方面。爱祖国就肯定要为祖国而奋斗，自己将来也像他们一样，要为祖国增光添彩!

爱的教化的读后感9

今年暑假，我怀着崇敬的心情。一口气把意

大利作家写的>读完了。作者小写的是一个男孩的一个学期里的事，其中当然有甜，有苦；有悲，也有欢。读了>我知道学习是恒久没有终点的。

>中有一个故事特殊让我感动；一个贫苦的家，老个很老，小的很小。丈夫又去世了妈妈只好外出打工。她每个月都寄钱回家，打电话回家报平安。有一个月，妈妈没有寄钱回家，家里人以为这个月她干得不好，没有理睬。三个眼月过去了，妈妈还是没有寄钱回家，孩子们已经知道妈妈去世了或生病了。孩子们不理家里人反对，经过好心人的帮助，找到了妈妈的家，经过贵人的帮助，妈妈做了手术得救了。我们来设想一下；假如没有孩子，妈妈会得救吗？

是呀！假如没有孩子，妈妈会得救吗？假如我遇到这样的事我也会毫不犹豫地去救妈妈，因为：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”

记得我二年级的时候，妈妈突然肚子痛，而且痛得很厉害，我立即让妈妈吃了一些药，可痛还是没能止住，反到越来越痛了。我赶忙叫邻居张叔叔帮我把妈妈送到医院里。医生一检查才知道妈妈有结石。那一天，我陪在妈妈身边，没有去上学，在病房里，我和妈妈又听到那一首儿歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……！”

多少年以来，我始终记得这件事。>真不愧是世界经典呀！

爱的教化的读后感10

前几天，我读了一本书，名字叫《爱的教化》。

这本书写的是：单纯的孩子就像一张白纸。形形色色的人或事都像一支笔，画在这张纸上，相互关爱、相互照看是最浓重的一笔。朴实是这本书最大的特点，纯净的看待世界也是它的特色。

在这本书中，看似微乎其微的故事，却深深打动了我。

卖炭人与绅士的故事：绅士，一个对孩子呵护有佳，每天护送孩子的父亲，当他的孩子对劳动者的孩子卑视的时候，毫不客气的教化了孩子，让他的孩子向卖炭者致歉。这段描写冲激了我小小的心灵。真正的绅士待人同等，知错能改，不溺爱孩子，这个行为打动了卖炭者。

父亲的先生，一位奉献毕生精力给教化事业的的老者，将其一生化作了一本本孩子们的作业和名单。父亲相隔几十年后见到了他，先生的严厉指责在他的脑海中还时常出现。年迈的先生已不记得父亲的名字，但当父亲提起的时候，先生竟然找出了他当时的作业。父亲被感动了，书外的我也被打动了。先生谆谆教育影响了一群孩子，他的奉献精神感染了大家。父亲记忆犹新的探望安慰了年迈的先生的心，他老泪纵横。书中先生曾说：“不，不！我没有学校没有孩子了！没有孩子是不能生存的。我的末日大约就到了吧！”多么可敬的一位老先生。

一本书就像一个世界，使我足不出户学习了许多。以后，我还要多读一些书，懂更多的道理。

爱的教化的读后感11

上星期，我读了一本名为《爱的教化》的书，它采纳日记的形式,讲解并描述了安利柯的成长故事，记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间流露出对父母、师长、挚友真挚的爱，有着感人肺腑的力气。

其中，最令我感动的一篇是《千里寻母记》。故事中的主子公马尔可为了找寻母亲，跋山涉水、历经千险，受尽了种种苦难与羞辱，他仍旧坚持着，最终找到了母亲，并且，他用孝心感动了上天，让病重的母亲得救了！

看完这篇故事，我感受万分。与马尔可相比，我实在太差了。父母下班回家，我从未在门口迎接过，没有为父母拿过鞋、倒过茶；平常更是很少帮助父母做事，当他们有事叮嘱我时，我就很不情愿，总是磨蹭半天，有时甚至装作没听见；父母跟我说话时，我每次都敷衍了事地回答：“嗯”、“哦”等等。现在回想起来，特别惭愧：父母辛辛苦苦把我养大，无微不至地照料着我的生活，耐性地教我做人做事，从未曾流露过不耐烦的看法；而且父母总是把最大的最好的东西留给我，凡事都是先想着我，所做的一切也全都是为我好。可是，我尽然连一点儿小事都未曾为父母做过，细想起来，真是对不起父母啊！

读完这篇故事，使我明白了一个深刻的道理：百善孝为先，每个人应对父母怀有一颗感恩之心，感谢父母把我们带到这漂亮的世界；感谢父母给我们一个暖和的家；感谢父母日夜为我们操劳今后，我肯定要做一个孝顺的好孩子，把父母赐予我的爱加倍地偿还给他们！

爱的教化的读后感12

我读玩《爱的教化》后，被一个浓浓的爱感动，作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓的记述师生之情、父子之爱、挚友之谊……展示人性的和善与纯净，讴歌爱祖国爱神会的精神。我从而要做一个心胸宽广，有博爱情怀的人。

师生之情：我从《一年级时的老师》一文中，老师对她的学生很负责任，为了让同学们都听清她讲的课，总是大声地不厌其烦地讲解学问，以至于不停地咳嗽。像关切自己孩子一样关切学生的成长。在老师自己的家里还有一大堆作业本须要批改。老师不但要管学生的学习，还要管“孩子”们一些些麻烦的事情。从中告知我们应当敬重、爱戴老师，仔细学习长大成为对国家有用的人。不辜负老师的一片苦心。

同学、挚友之情：在《奈利的爱护人》一文中，因为奈利是个驼背，很多同学讥笑他，卡隆就爱护他、帮助他。告知我们不行以欺压处于弱势的人，不行以讥笑残疾人，而是把他们都当成自己挚友，赐予他们更多的关切与帮助，必要的时候充当他们的“卫士”。使他们感到暖和，同事增加生活的信念，同学之间应当相互帮助、团结友爱、共同进步。

父子之爱：我读了《佛罗伦萨抄写匠》后，知道父子之间难免会发生一些误会，不过在那时，你不要指责自己的爸爸，你应当和爸爸讲道理，因为你的爸爸肯定是爱自己的。我想每一个人也都爱自己的爸爸。

更深刻的爱是对祖国的酷爱。

这本书起名为《爱的教化》真是再合适不过了。

爱的教化的读后感13

暑假来临了，在这段休闲的时间中，我看了很多书，其中最喜爱的要数《爱的教化》这本书了，因为它教给我很多特别深刻的道理：感恩，互助，回报，坚毅！看完这本书给我上了一堂生动的爱的教化课。

《爱的教化》是以一个意大利小学生日记的形式，记录了发生在他小学四年级其间的一个个小故事，在故事里，有和善高尚的的卡隆，在孩子心中很有威信，总是自告奋勇帮助弱小;有聪慧懂事的德罗西，他家里很有钱，而且学习成果特殊好，可是从来不傲慢；有勤奋好学的斯代地，那个看上去笨笨的小男孩，虽然不善言辞，却有着非凡的毅力；有坚毅而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理暴打却从未失去孝心，最终用优异的成果换来了爸爸的后悔；有贫困用功的克洛西，面对千疮百孔的家庭和劳累的妈妈，坦然支撑起了家庭的重担；有自视清高的诺比斯，讪笑过班里很多贫困的人，后来改邪归正了……这里，洋溢着父母子女间的亲情，老师学生间的深情，同学挚友间的友情和小小少年的爱国之心。这一切的一切都离不开一个字，那就是……爱！

读完这本书，使我懂得了很多，真诚，友爱，坚毅，和善，感恩……我们从小要孝敬父母，敬重师长，酷爱学习，酷爱祖国，怜悯弱小，乐于助人，做一个酷爱生活，关爱他人，做一个懂得爱的人!这世界将会因为爱而变得更美妙！

爱的教化的读后感14

这几天，我读了《爱的教化》这本书，感受颇深。作者是意大利的德·亚米契斯，本书以日记形式讲解并描述了恩利科一年中的所见所闻。他结交了很多好挚友，有力大无比的卡罗纳，聪慧的德罗西，“小商人”卡罗菲和可爱的“小泥瓦匠”等等一些伙伴。

这本书主要围绕“爱”这主题来撰写，比如，“我”生病时，父亲无微不至地照看“我”，这是父母对孩子的疼爱；马尔科的妈妈在外地工作，结果不慎得了大病正值心灰意冷的时候，年仅12岁马尔科只身一人千里迢迢从意大利到阿根廷，当妈妈望见他时重新树立了信念，燃起了对生活希望，这是孩子对父母尊敬；当同学因生病未到校上课，老师放弃休息时间，丢下要批改的作业探望学生，这是老师对学生的关爱；当同学失足落水命