《生活创意专题设计实践（纤维）》课程教学大纲

第页《生活创意专题设计实践（纤维）》课程教学大纲一、基本信息课程名称：生活创意专题设计实践（纤维）英文名称：DesignPracticeonCreativeLife(leatherproducts)课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：1305000157学分：4总学时：64学时。其中：讲授48学时，其他16学时适用专业：工艺美术系先修课程与知识储备：传统与现代手工艺设计（皮具）、传统与现代手工艺材料（皮具）、传统与现代手工艺制作1（皮具）、传统与现代手工艺制作2（皮具）后继课程：毕业设计二、课程简介《生活创意专题设计实践（皮具）》课程是皮具专业进阶设计必修课，是美术与设计学院的特色学科。本课程重视对周围日常事物的敏感性培养，以社会、生活、生态、时尚等问题作为参照点引导同学们对皮具设计的既有概念，拓展思路并开阔眼界，提高学生的研究能力和综合实践能力，促进学生的自主学习和研究型学习能力。三、教学目标1.课程思政教学目标：通过体会生活物品中蕴藏的物体形态、构成方式、色彩关系、时尚元素、实用功能等，传承优秀传统文化，用现代设计理念服务于社会，增强文化自信心。使得学生在课程的学习后能充分的把知识转换成产品，实现知识实践化、市场化。2.课程教学总目标：在生活创意专题实践课题中强化学生的研究能力和综合实践、动手能力，针对研究对象进行观察、分析与提问，以实践方式进行讨论和表达，从而建构自己的研究路径。提高学生设计作品有关于形式、材料、调研、草案、制作等综合创作能力，为毕业设计打好基础。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程的总目标是符合学生的学习能力，能充分提升学生的自我学习能力和实践能力，最终将设计创意能与工厂、市场、生产对接起来。推动学生对各种皮具材料的综合认知与组合能力，促进学生从二维、三维、创新交叉等多角度加强对学习的积极性。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标了解工艺美术设计相关行业的生产、设计、研究、创新与运行的法律法规，能熟练掌握皮具设计的二维表现，以贴切的方案表达设计主题皮具设计的平面设计表达方案高学生的设计想法与概念能与产业化成型技法链接上，课程实践探索并发现新的可能。在具备理论基础的同时能够将所学知识融会贯通，灵活地运用到皮具设计实践中去具有综合运用所学理论知识对皮具设计问题进行分析解决的能力；学生熟练掌握首饰的三维表现，以帮助设计概念落地成实物皮具设计的立体设计表达方案高学生在提出设计概念并由此展开多种实验和尝试，逐渐梳理出具有个人特征的造型语言和思考方式，不断努力学习，成为一名优秀的皮具设计师四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1系列设计一充分展示不同皮革材料的特性进行组合创新设计124充分了解各种皮革材料的特性，并对其进行创新的研究2系列设计二利用皮革材料与其他材料进行组合创新设计164利用不同皮革材料与其他材料的搭配组合，创新皮具设计作品3系列设计三综合创新专题设计209主题设计，整合各种能力五、教学方法及要求根据所面向学生的不同特点和专业要求，针对不同的教学内容采用不同的组织方式。对理论性较强的内容以课堂讲授教学为主；对应用性强的部分精讲多练，加强课内实验和课外自主练习；对较复杂的实操内容采用现场示范、网络案例教学等形式；对知识性方面的内容以学生自学为主，同时让学生充分利用网络资源、教学平台进行启发式、讨论式、研究式的自主学习，在教学中给学生提供多样化的探索空间，鼓励他们进行个性化发展。1.课堂讲授：理论课内容采用电子课件授课为主，结合传统授课模式，授课时以皮具案例进行分析，讲解研发的开发流程，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。2.网络辅助教学：为加强教学效果，在课堂讲授的同时，通过网上教学互动平台来帮助学生查缺补漏，巩固新知识；辅助答疑解惑，了解学生的知识掌握程度并及时做出教学调整。以学习通为媒介，以长沙理工大学网络教学平台为基础，上传课程的教学大纲、电子教案、国家级精品课程、试题库等进行教学实践，加强课程的综合应用能力。4.能力培养要求：注重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的皮具创新研发的综合应用能力。5.作业要求：作业以皮具创新设计大作品为主，可以通过网络教学辅助平台，采用网上提交、网上批阅的方式。六、重点与难点重点：皮革材质的综合设计难点：不同材质与皮革的组合设计七、学习要求课程作业要求学生在学完相应章节后，以皮具设计为基础结合生活专题进行拓展设计训练，达到能够把所学的理论知识吸收并运用于实际设计中。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据研究设计能力不同质感、色彩、特性下皮革的组合组合设计的完整性、搭配性、时尚感设计的分析解决能力综合设计综合设计的、搭配性、完整性、时尚感2.成绩评定（1）成绩评定标准；（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准研究设计能力占总成绩的40%，主要采用作业考查的方式评定设计的分析解决能力占总成绩的60%，主要采用作业考查的方式评定九、课程资源平台十、教材、主要参考书1.教材：《箱包皮具设计创新实践案例流程与方法》.黄骁，王桦.北京理工大学出版社，2017年版.2.主要