关于体育的开题报告范文合集

第页共页关于体育的开题报告范文合集常言道，百闻不如一见。平常的工作中，报告与我们更加密不可分。报告是对工作或学习的客观评价和分析^p，有重要意义。当你看到此文，即说明你在寻找报告吧！或许你正在查找类似"关于体育的开题报告范文"这样的内容，希望能帮助到你的学习和工作！关于体育的开题报告范文(篇1)体育舞蹈是二十世纪由英国皇家舞蹈老师协会集中各方面交谊舞专家对当时的交谊舞进展科学整理、加工、美化而成的一种集体育、音乐、舞蹈和服饰于一体的体育运动工程。二十世纪____代传入我国；二十世纪八十年代后，随着改革开放的推进,体育舞蹈在我国蓬勃开展起来。体育舞蹈的美育价值在于人们在领略体育舞蹈之美或进展体育舞蹈运动中受到潜移默化的教育。社会教育的重要组成局部包括了体育和美育,它们均属于社会现象的一种。体育和美育的开展和社会教育的开展是严密相联的。因此,在体育舞蹈教学中进展美育，不仅因为体育舞蹈中包含着大量的美育因素，而且也是全面贯彻社会教育方针、培养全面开展人才的需要。体育舞蹈的美育是基于竞技美与竞技审美,通过参加与欣赏体育舞蹈所进展的审美教育。开展体育舞蹈美育活动,强化体育舞蹈者和观众的竞技审美意识是保证体育舞蹈沿着安康的轨道继续开展的重要手段之一。一、体育舞蹈的表现美育舞蹈能最大限度地以身体动作表现出美的形象,使之意形相融,激发内心的情感,显露出深邃的意境,靠的是音乐的衬托,使欣赏者情不自禁地欲合拍共舞。积极参与该活动者有益于机体各器官和系统的功能改善，使神经系统得以放松，对健身防病,延年益寿大有好处，更为深化的意义还在于彼此之间能互相交流沟通情感,解除烦恼，增进友谊，净化心灵,振奋精神,陶冶情操,培养审美才能,给人以美的享受。(一)体育舞蹈的形体美形体美是体育舞蹈美的根底,通过体育舞蹈可以欣赏舞者身体之美。身体是体育舞蹈的重要载体,舞者的手、臂、肩、胸、颈、腿、足、臀的形状、线条、比例以及头发、皮肤的颜色、光泽、质感等每一部位的形态及其变化都是构成美的元素，都在表达着体育舞蹈的美。同时通过体育舞蹈锻炼还可以增加舞者胸背部肌肉的体积，消除腰腹间沉积的多余脂肪,使女性胸、臀部饱满而富于曲线美。强健的身体形态、健全的内脏机能与健美的运动机能到达运动者身体构造的安康满足状态，可使人意识到人体的自然美，发现蕴藏于这项运动中丰富动人的形体之美。秦晓松(20xx年〕在《体育舞蹈美的欣赏与创造》中提出：体育舞蹈的人体美即：男子强健有力、修长稳健女子匀称有致曲线美；体育舞蹈展现的人体美具有鲜明的民族特征;以体传情,形神兼备。在体育舞蹈运动过程中，由于舞者需将丰富的情感融于形体动作之中，所以它亦具备形神兼备的艺术美感。体育舞蹈表演过程中，女选手的轻盈曼妙与男选手的稳健挺拔构成鲜明的映衬之美，男女舞者心灵上的互通,赋予形体动作细腻的情感,构成了以体传情的艺术美感。(二)体育舞蹈的服饰美衣饰是体育舞蹈的显著特点。体育舞蹈中的服饰美表达在现代舞比赛中，男士惯用礼服，以显示优美的身体线条和庄重的气质风度,女生的夜礼服式露背大裙,那么给人以华贵、娴静高雅之感。拉丁舞选手中男士着紧身衣裤,上衣多为宽松式长袖衫,女士那么穿露背露腿的草裙式短裙,又展现出生动活泼、自由奔放的拉美情调与生活气息。同时体育舞者服装的设计、颜色与舞种协调的美既从某种程度上反映出民族文化风貌,又会让舞者变得更有自信,更会给观众带来无限的甜美遐想,让观众和舞者徜徉在童话般美妙的意境中,美不胜收。(三)体育舞蹈的动作造型美造型美主要是指体育舞蹈运动中身体展现各种形态姿势所表现出来的美,造型不仅内容丰富、种类繁多,而且风格各异,动作夸大。体育舞蹈的每个动作是由无数个艺术化的肢体动作组合而成,它具有时间性和空间性的非周期性。组合不同动作肢体动作来全面展示各舞种的艺术风格是体育舞蹈的主要审美特征。造型美还通过运用身体展现各种形态姿势所表现出来的美。在体育舞蹈中，造型美分为静态、动态以及动静结合三种。其中静态的造型美犹如我国京剧中的人物亮相，仿假设一尊美的雕塑，光荣照人。就体育舞蹈本身而言,其又属于一种动态艺术，它要求每一个舞姿造型都应在变动的过程中尽显美感。根据体育舞蹈形体运动中动与静的规律,造型属于相对静止的范畴,动那么属于一种艺术渲染。体育舞蹈中的动作造型的“动”“静”交相辉映赋予了体育舞蹈丰富的表现手段。(四)体育舞蹈的音乐美音乐作为舞蹈的灵魂,它以其优美的旋律、鲜明的节奏、多彩的风格使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富、更为动人。精彩的舞姿配合优美的音乐旋律那可是美中之美。比方《睡美人》、《天鹅湖》等世界经典芭蕾舞剧的优美旋律、艺术魅力经百年而不衰。音乐为舞者提供了节奏的根底,亦提供了情感、思想、性格、形象和构造。擅长深化理解音乐的舞者永远有取之不尽的灵感诞生,他能让音乐的形象和舞蹈的灵动融为一体,根据音乐的旋律创造出“舞蹈的旋律”；音乐的色彩变化是对舞蹈多样化的`启发,音乐的曲式构造应表达在舞蹈构造中，独特的音乐节奏会产生独特性格化的舞蹈动作,舞蹈伴随音乐的比照、展开而到达了跌宕起伏的效果。(五)体育舞蹈的礼仪美体育舞蹈为了让观众愉悦的欣赏其所要表达的意境,需要舞者具备一定的礼仪修养。体育舞蹈没有一般社会场合跳舞的那种随意性,抬手举足都表达着舞者的修养与气质。如进场时，男士引导女士做急旋转动作向在场的观众示意，然后女士再以古典的屈膝礼向观众致敬。当舞蹈完毕以后，男女舞者都要向观众致谢,男士还要面带微笑地向女士表示赞许,这些都需要舞者具有非常深沉的内在修养。体育舞蹈之美学教育价值探究二、体育舞蹈的内蕴美“表现美”是一种游惑不定的表象,“内蕴美”是外在美的根基。有根基的表象,才有相对稳定的美感。相对于“表现美”来说,“内蕴美”是一个新的境界。它表达给观众的主要是指精神层面的体验。详细来说,观众通过舞蹈欣赏过程中给予的一系列外在物化的刺激,经过思维处理,使外在的刺激升华为精神或心理层面的感受。对于体育舞蹈而言，“内蕴美”主要表达在舞者特有的神韵、气质等带给观众无已言传的享受。(一)体育舞蹈的神韵美神韵指神情和风韵，是舞蹈的灵魂,需要丰富和细腻的感情抒发。舞蹈的神韵就是要准确把握舞蹈的风格。神韵是心的体验,是灵的表露,决不是靠模拟可以得到的。_招_式地进展模拟,肯定是矫揉造作,毫不生动。把握舞蹈的神韵，一般有两条线索可循:一条是以音乐旋律为主线安排故事情节,还有一条是整套动作中先安排好一个故事,然后再选择合适的音乐。在舞蹈中表现出高贵、典雅、英勇、坚毅的神韵。动作准确是根本要求,技术动作需要有协调感,控制力，对地板的对抗力。做好这些还远远不够,还要有丰富的想象力和创造力，要有激情和热情。(二)体育舞蹈的气质美气质是指舞者的个性特点,外部特征，内在隐含。气质来于丰富的阅历，常年的理论,也来于实力的自信和良好的心理素质。气质好坏的印象会在舞蹈中占很大比重。气质美男性要有阳刚之气,女性要有柔美感。良好的心态,宽阔的胸怀,高尚的品德,安康的体魄有助于培养进步你的风度和气质。体育舞蹈所展现的美很大程度在于舞者的神韵和气质。舞者首先要理解音乐的情绪,追求舞蹈形象与声韵形象的完美结合,只有在音乐中为其注入神韵,淋漓尽致地展示舞蹈的风格和意境,才能到达“神形兼备”的境界。表演时要柔和自然与音乐交融一体。当自身功底增加时可以适当加大动作幅度。在保持舞蹈风格的根底上,动作幅度越大,舞蹈越潇洒。那些真正成功者更注重隐秘于动作中的那种微妙的,只能意会却不能言传的东西，其实这才是体育舞蹈的最高技巧。三、结语体育口舞口蹈其直观的、艺术的、美的形象符合群众的审美观念,能使群众心情舒畅地去承受美的教育,在不知不觉中受到美的熏陶,在潜移默化中培养高尚的情操,获得精神的愉悦和满足,具有极高的美育价值。因此,加强体育舞蹈美学教育不仅要对体育舞蹈的美的内涵进展分析^p和讨论，培养人们欣赏体育舞蹈美的才能,到达享受美的目的还要通过美学教育,使观众进步审美程度,树立正确的人生观和价值观。关于体育的开题报告范文(篇2)一、题目来社会理论二、研究目的和意义体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联络的意向活动。假如一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的根本动力之一。在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但假如学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克制主观困难，以利于进步体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究可以为广阔体育老师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。三、阅读的主要【参考文献】：^p及资料名称马启伟。体育心理学[m]、北京：高等教育出版社。1996苏梅青，卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[j]、山西师大体育学院学报。20xx，4〔35〕[3]续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j]、延安教育学院学报。20xx，4〔18〕：77—78[4]谢月芳。关于中学生不喜欢体育课的调查分析^p[5]顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[j]、机械职业教育。20xx年第4期[6]丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期[7]罗士达，王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[j]、体育成人教育学刊。20xx，2〔19〕：107—108[8]浅议中学生对体育课的兴趣。121学校体育网〔理论研究〕[9]缪本海，叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析^p[j]、广东水利电力职业技术学院学报。20xx，4〔18〕：77—78四、国内外现状和开展趋势与研究的主攻方向就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律〔练习律、效果律、准备律〕，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活泼课堂气氛，进步教学质量很有价值。在____，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重进步学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以进步学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生可以在愉快的气氛中进展体育锻炼。如今国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析^p》中分析^p了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比拟多比拟杂。五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路本课题的研究，在总结前人经历根底上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析^p与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面开展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：1、中学生体育兴趣的现状；2、中学生缺乏体育兴趣的原因；3、解决问题的方法及对策。需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。六、完成毕业设计〔论文〕所必须具备的工作条件〔如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等〕及解决的方法1、查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。2、应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。七、工作的主要阶段、进度与时间安排20xx年1月查阅文献资料阶段。20xx年2月分析^p文献资料、实地考察阶段。20xx年3月—4月资料整理阶段。20xx年5月最后成文阶段。关于体育的开题报告范文(篇3)体育课中师生合作方式的探究——体育组三级子课题开题报告一、选题缘由：在体育课上出现了几种现象：现象一：体育课游戏比赛中经常会听到男女生间的呼喊“男生漏油、女生漏油”；现象二：就是你啦，不然我们队就不会输，一种抱怨的声音；现象三：老师他总是一个人玩不让我们玩；或是老师他不跟我玩；一种以自我为中心的场面，现象四：每个班总是会发现一些孤独的小身影，不参与、不交流，自己一个人玩等，这些不和谐的声音和场面，不时出如今我脑海里。在社会迅猛开展时代，在现代社会生活和科学工作中，都是通过各种方式的交流合作完成的。一个创造者必须擅长通过合作，借助别人的智慧、力量和其他资来赢得成功。因此，在教学过程中，师生之间的合作尤其重要。那么，培养学生的合作才能和团队精神，首先应从课堂上做起。而现代的学生聪明、好胜、个性强，更需要一种新颖的学习方式来培养他们的社会适应才能，进步汲取知识和运用知识的程度，这一目的的达成可以通过合作方式来完成。二、课题的界定体育教学中合作方式一种极富创意与实效性的教学理论与策略体系。它将教学活动定位在一种互动的复合活动上。在体育教学中变教学为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程，通过师师之间、师生之间、生生之间的多边互动，形成多元交流的统一体，互相作用、互相影响，积极合作来完成教学任务的一种教学形式。它充分表达了体育教学中老师的主导作用和学生的主体地位，重视发挥老师的创新教学，培养学生主体性创新学习，为全面施行新课程标准奠定根底。体育教学中的合作教学形式主要包括三个方面的内容：师师合作、师生合作、生生合作。三、课题研究的目的：1、通过研究更能让学生掌握体育与安康的根底知识、根本技能与方法，增强体能；2、学会学习和锻炼，开展体育与安康理论和创新才能；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；3、开展良好的心理品质、合作与交往才能；进步自觉维护安康的意识，根本形成安康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。四、研究内容：1、体育教学中对学生合作意识、合作才能的培养；2、体育教学中师师合作方式、师生合作方式、生生合作方式的探究；3、体育教学中对局部问题学生师生合作方式的探究；4、“合作方式”对教学目的的达成情况。五、研究的方法与措施〔一〕、研究的方法：1、调查研究法2、文献研究法3、个案调查法4、动研究法5、比拟研究法〔二〕、措施1、对学生进展调查理解学生对合作意识的认识，通过宣传与鼓励来加强学生对合作意识的认识。2、将现有老师资进展优化组合，构建出一个有效的、富有鼓励性的、能操作的、可持续开展的师师交流平台。3、在教学过程中把小组活动进展合理搭配、优化组合促进开展。4、小组合作探究学习确实增加了学生参与的时机，但必须加强了组长的培训。5、对问题学生进展归类，并探究出与这些学生进展交流与合作的方式。六、研究步骤：1、准备阶段主要是查阅文献，组建课题组，认真学习有关理论，统一认识，制定研究实效方案，理解学生的认识状况，为下一步研究打下根底。2、操作阶段〔实验阶段〕：主要是运用调查研究法、文献研究法、个案调查法、动研究法、比拟研究法等积累相关资料，确定试点班级和内容。3、获得阶段性研究成果。4、课题结题阶段：深化和稳固课题研究，形成操作形式，总结研究成果，撰写研究报告和工作报告。七、课题组成员及分工课题组负责人：刘燕〔负责课题方案的制定、施行、资料汇总、撰写教科研论文或报告〕课题组成员：万敢云、曹睿、刘恺瑞〔负责课题的施行、资料的搜集〕八、预期的成果：1、让学生能融入到集体中、学会学习、学会合作，2、让每一个学生在身心上都有不同程度的进步，安康成长；3、让学生能感受到小学体育课堂的快乐！九、参考资料：1、《合作学习的理念与施行》王坦中国人民出版社出版20xx.42、《试论体育课堂教学中的“合作学习”》肖斌《体育教学》20xx.4.3、《对十种体育教学形式的分析^p》毛振明《体育教学》20xx.54、《小组合作学习的几点考虑》马翠云《体育教学网》刘燕执笔20xx.4.10.关于体育的开题报告范文(篇4)一：选题1：现状：竞争力强的现当前的社会形式，国际间的竞争力永不停息，而安康那么成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本，休闲运动那么是余暇生活中的有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式，而在现实生活中不仅是一种安康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从生活同体魄都得到很好的调节，就国内形式来看：我们都要充分利用和把握好参加WTO和兴办奥运的时机，都是将国内休闲体育活动带来体制改革的良好外部环境，且能促进国民经济收入的进步，及社会治安等起到稳定作用。湘西少数民族地区是以土家，苗族为主的少数民族区域，有着悠久的民族文化，也有很多的民族传统文化，在生活中人们都用各种形式的休闲方式进展休闲娱乐，而随着中国特色的改革开放和中国特色社会市场经济的开展，人民生活程度也有了相对的进步，空闲时间越来越多的前提条件下，各种休闲文化也层出不穷，特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入中国，如麻将、桌球、保龄球等工程。体育活动作为消闲娱乐的一种手段，日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进展的一种娱乐性极强身体活动，它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼。国际间的竞争力永不停息，而安康那么成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式。2：意义：休闲可以通过行为，思维，情感活动等方式来创造文化气氛，传递文化信息，够建文化意境，愉悦身心，调节情绪，能到达人的身心全面开展。而在现实生活中不仅是一种安康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的进步，而且能起到维护社会治安稳定的作用。二：研究内容1：经过对湘西少数民族地区的经济，文化，地理环境，民族风情，传统运动工程等，休闲体育运动对人均生活程度的进步，经济增长，人口综合素质的影响等进展研究调查。2：统计与分析^p：湘西少数民族主要以土家，苗族为主的少数民族地区，全区共有七县一市的城乡人口，二OOO年人均收入约1800元，湘西自治州土家族人口总人口87.9万人，占总人口的35.9%。城市人口的休闲时间主要以麻将，登山，进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动那么比拟简单，主要以扑克，麻将，陀螺，高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进展赌博，引起不良的社会风气。对社会、经济环境的负面影响进展分析^p处理。3：运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济兴旺地区的休闲活动进展比拟，同现当前中国休闲活动开展形式，区域化的开展不平衡，并对统计资料的分析^p，结合湘西地区的详细条件，以致能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来，以进步全地区摁扣的生活程度，综合素质寻求对策。三：预期价值休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用，向安康方向开展;预期能到达在调动积极文化方向的同时，也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的进步，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到安康的开展，促进休闲文化的积极开展，打造安稳的社会经济环境，到达在开展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活泼的气氛，引导休闲活动向安康的开展方向，人口综合素质等得到进步提供根据。四：【参考文献】：^p[1]廖文科.贯沏“安康第一”指导思想做好学生卫生工作[J].中国学校体育学x3):卷首[2]孙葆丽.我过群众体育开展的历史回忆[J].体育科学,xx.20(1):13—16.[3]胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于安康[J].体育与科学,xx.(4).地域根底:[4]许良.中小城市居民体育活动的特征分析^p—以陕西省汉中市为例[J].xxx3)：92~94[5]托马斯·古德尔，杰弗瑞·戈比.人类思想史中的休闲[M].昆明：云南人民出版社，2000.6—16[6]刘天成，张天成，涂绍生.湘西土家族学生1985—2000年体质状况的动态分析^p[J]山东体育学院学报2023，(1)50—53五：研究步骤第一阶段：xx、3到xx、5学习理论，总结：湘西地区的具表达状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。第二阶段：xx、6到xx、7研究阶段，课题研究分析^p，制定调查表，进展阶段总结，并评估阶段成果。第三阶段：xx、7到xx、9发放，收回问卷调查表，第四阶段：xx、10到xx、2整理调查数据，进展分析^p，初步整理成稿，第五阶段：xx、3到xx、5请老师评价并发表。关于体育的开题报告范文(篇5)一、课题的提出在中学体育教学中，以游戏的形式，有方案、有目的地进展丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目的，促进学生身心和谐开展的重要途径之一。中学阶段学生的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱，意志的自觉性、坚持性和自制才能较差；体育又多在室外进展，往往经受不住外界条件的引诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳；传统的队列、播送操、跑步等技能练习的教学形式是灌输承受，学生的学习方式根本是听讲练习稳固再现，学生完全处于一种被动承受的状态，单一枯燥、被动的学习方式，不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化那么强调以学生为中心，注重学生的自主能动性，互相合作，为了有效地促进开展，防止压力给学生造成的心理损害，老师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、兴趣性带入教学，在教学过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，进步学生参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中他们的合作精神、集体意识及交往才能都得到开展，还能培养学生不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。因此，加强中学体育课堂教学游戏化研究，是非常必要的。国内外有关同类课题的研究综述国外先进的教学理论是本课题研究的理论基点：罗杰斯的“现代人本教育思想”，强调以学生为中学，让学生主动参与学习；巴班斯基的《教学过程最优化》优化方法，择优学习；布鲁纳的“构造教育思想”开展学生的认知才能，倡导“发现学习”；洛扎诺夫的“暗示教学法”，创设情境，愉快学习。目前，从不同角度对游戏、课堂教学研究也渐渐多了，如“快乐体育教学”“成功体育教学”“合作教学”“创新教学”等等，对中学体育课堂教学构造分析^p的理论性文章，也经常可以在刊物上看到，这些都值得本课题借鉴。但对于在中学体育课堂教学中谋求游戏与教学相通的研究，即教学的游戏化，却没有专门的阐述和讨论，所以开展这项课题研究是非常有意义的。二、选题的意义〔一〕课题组成员在进展课题研究的过程中可以不断丰富教学理论知识及创新与运用游戏到教学中的程度，进步学生对游戏教学的兴趣和技能程度，进步一线老师的创造游戏的才能及课堂教学程度。〔二〕在实验过程中还能发现游戏教学中存在的问题和弊端，从而进展修改，不断完善，为进一步谋求游戏与教学的相通打好根底。三、研究目的〔一〕预期目的通过本课题的研究，探究出中学体育教学游戏化的教学方法，树立“安康第一”的指导思想，培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。四、本课题的研究内容，课题研究内容〔一〕体育课堂教学现状的调查〔二〕体育教学游戏化设计的研究1.自然情境下的自由游戏自由游戏又称自主游戏，在老师创设的自然情境下，学生按照自己的意愿自由的选择器材，自由结伴，自主游戏，自由游戏注重学生的理论活动，开展自由游戏，有利于学生主体性的发挥。如拔河、踢毽子、老鹰捉小鸡、叫号抱团等。2.技能、技术类的改装游戏改装游戏主要是将体育技能、技术以游戏的特点进展包装，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使学生获得游戏的心理体验。3.自编自导的创新游戏创新游戏即学生的自创游戏，由学生单独或多人合作，在掌握创编游戏的方法与技巧后，自编游戏，经师生讨论修改，在课堂上由创编者自行导演示范，全体学生参与游戏，并最终评比。学生通过对游戏的创编，不断增进了对体育游戏课的兴趣，并从中获得了成功的喜悦，同时也丰富了学校体育的游戏内容。〔三〕体育游戏在不同教学过程中应用的研究教学和游戏的互相结合教学和游戏的结合是指在同一目的引导下老师指导的教学活动和学生自主的游戏活动之间的相继关系。〔1〕游戏作为教学的先导活动将游戏作为教学的先导，让学生在游戏中获得相关经历以后，并在其经历根底上进展理性升华，抽象出一般的道理，从而使学习具有豁然开朗的效果。如投掷教学前先“玩纸飞机”；跳跃教学前进展“仿生”游戏等。〔2〕游戏作为教学的后继活动游戏作为教学的继续，教学过程中获得的新知识和技能在游戏过程中进展多种尝试和灵敏运用，可以获得充分的开展。2.教学向游戏的转化游戏和教学的转化是指老师在教育目的下对学生的施教过程，转变为老师指导下的学生主动学习的过程，使学生在学习中体验到游戏的乐趣，这一转化的关键在于变外在要求为内在需要，变压力为兴趣，从而变被动为主动。五、本课题的主要观点和创新之处本课题的创新之处体育游戏对全面开展学生的身体素质，进步学生的根本活动才能和掌握知识技能等有积极作用。它不仅能进步教学效果，还能培养学生遵守纪律、团结友爱的集体精神和英勇、顽强、机智、果断等优良品质，还可以到达完成准备活动、调节情操、消除疲劳的目的，是促进体育教学行之有效的方法之一。体育游戏既是学生的“良师”，又是老师的“益友”，更能为学生的创造力和现象力提供驰骋的空间。但在使用游戏教学法的过程中，也往往会存在一些误区，“为了游戏而游戏，为了快乐而游戏”。因此，如何进步游戏在教学中的效果，加强中学体育课堂教学游戏化研究，应成为体育老师关注的问题。六、本课题的研究方法本课题主要研究方法有：调查法、行动研究法、比拟研究法、经历总结法。调查法:以问卷法调查体育老师的课题教学观念，以及课堂教学策略，理解体育课堂教学现状。行动研究法：通过查阅各种文献资料，结合课堂教学进展理论探究，研究师生在教学活动中应处的地位，以及教学和游戏的相通方法。比拟研究法：通过与传统教法的比拟，分析^p学生的主动参与系数，学生的学习积极性进步程度。经历总结法：整理资料，归纳总结，得出最正确方案。七、本课题的研究思想和施行步骤〔略〕关于体育的开题报告范文(篇6)论文题目抚州市游泳池馆经营现状的调查研究选题意义、研究现状及如今存在的问题选题根据及意义：游泳运动是在我国开展最为普及的运动工程之一，其开展程度与游泳馆的建立有亲密联络。近年来，随着我国经济构造的调整，游泳馆的体制也发生了本质的变革，其主要标志是社会化和产业化，其中经营性游泳馆以其独特的竞争优势迅速开展，并逐渐形成一定的规模，显示出广阔的市场前景。近几年来，抚州市体育产业发生了翻天覆地的变化，游泳馆的建立也有跨越式的的开展。研究现状：通过中国知网，检索到与本问题标题相关的论文112篇，硕博论文5篇，硕士论文6篇，报纸7篇，这些文献主要对以下几个方面的问题进展了研究。1.有关组织管理的研究在进入社会市场经济时期以后，大多数体育场馆已从行政管理形式转换成企业经营形式，场馆的效益成为了企业生存开展的前提。游泳馆的功能单一，利用率低，管理程度不高，向群众开放度不够;缺乏有效维修与更新措施，限制了游泳馆的利用率;游泳馆建立过程中，融资方式简单，资金来单一;游泳馆间隔居民区远;抚州市的经济程度，游泳事业的开展程度还有市民的休闲娱乐方式都影响着抚州市体育中心游泳馆的开放使用和经济效益。2.有关经营策略的研究关于游泳场馆经营方面的研究逐渐增加，普遍认为：伴随着我国体育产业的迅速开展，游泳场馆的运行思路不断扩展，比拟好的满足了人民日益增长的体育健身需求，获得良好的经济效益和社会效益。同时运行经营方式上日益多样化，健身、培训市场蓬勃开展，娱乐、养身、餐饮等配套效劳工程不断增加，游泳市场逐渐成为集体体育、娱乐、消费一体的综合市场，但游泳场馆的运行过程中仍然存在一些矛盾与问题。主要表达于场馆的闲置、浪费、未能有效的开发利用，维修改造资金缺乏，经营管理人才的缺乏，税费缴纳较多，负担沉重等。3.有关游泳消费方面的研究在运行经营方式上日益多样化，健身、培训市场蓬勃开展，娱乐、养身、餐饮等配套效劳工程不断增加，游泳市场逐渐成为集体体育、娱乐、消费一体的综合市场，市场更加吸引群众消费，游泳的好处也得到更多群众的重视，游泳消费带来的积极效益更加可观，但游泳场馆的运行过程中仍然存在一些矛盾与问题，在一定程度上影响游泳消费。还有个别学者对游泳馆效劳内容的开发，管理机制和运营形式，建立规划等问题进展了研究。从现有的研究主要有以下几个特征，一是研究的对象几乎都是一、二线大城市比拟有名气的水上中心。游泳中心，游泳馆，地方城市的游泳馆很少有人关注到;二是更多的关注组织管理、经营策略和消费定价方面的研究和讨论，是比拟注重多个场馆的对照研究，主要是通过比拟找到各中心或各馆的差异和优势与缺乏。但是，一、二线大城市的游泳场馆，不管组织管理、经营策略、消费定价还是效劳内容都存在诸多不同，地理位置和当地经济程度