红古2022年小学教师招聘考试真题及答案解析

红古2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

单项选择题：

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

2：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

3：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成果不好。对此，班主任很发愁，总是提示他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应当做的!”该班主任的做法（）。

单项选择题：

A、正确，班主任关怀同学的学习状况

B、不正确，班主任只注意学问学习

C、正确，关心同学改正错误是班主任的职责

D、不正确，班主任损害了同学的自尊

4：技能形成的基本途径是()。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

5：1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。（）

推断题

对

错

6：学校管理的中心工作是（）。

单项选择题：

A、同学工作管理

B、老师工作管理

C、教学工作管理

D、德育工作管理

7：教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年同学的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国未成年人爱护法》

D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

8：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。

单项选择题：

A、0．45

B、0．5

C、1．0

D、1．45

9：前运算阶段儿童的思维有何特征（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

10：王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让同学整体感知，再配以富有感情颜色的课文诵读。最终，老师启发同学放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采纳了()。

单项选择题：

A、直接导入

B、直观导入

C、情境导入

D、复习导入

11：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

12：假如你是一名班主任，要做好同学工作的前提和基础是（）。

单项选择题：

A、组织和培育班集体

B、全面了解同学

C、做好后进生转化工作

D、培育优良的班风

13：备课时，老师要按挨次写出（）三种教学方案。

单项选择题：

A、课时方案、单元方案、学期方案

B、学期方案、单元方案、课时方案

C、单元方案、课时方案、学期方案

D、学期方案、课时方案、单元方案

14：人的“生命中枢”是（）。

单项选择题：

A、前脑

B、后脑

C、脑干

D、延髓

15：讨论者关注大事所揭示的教育现象，采纳“课描”写作手法，以讲故事方式呈现讨论结果。这种教育讨论方法被称为（）。

单项选择题：

A、试验讨论

B、调查讨论

C、叙事讨论

D、行动讨论

16：为推动素养教育，我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括（）。

多项选择题

A、程序教学法

B、开心教学法

C、情境教学法

D、尝试教学法

E、胜利教学法

17：小明学习成果较差，却常常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满意。这是采纳了（）心理防备方式的表现。

单项选择题：

A、升华

B、补偿

C、退行

D、转移

18：微格教学最重要的特点是反馈精确     准时。（）

推断题

对

错

19：培育同学良好品德的心理学技术包括()。

多项选择题

A、劝说

B、角色扮演

C、榜样学习

D、嘉奖与惩处

20：教学目标设计中的“三维目标”是指()。

单项选择题：

A、学问、情感、意志

B、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C、面对世界、面对将来、面对现代化

D、世界观、人生观、价值观

21：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

22：根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。

多项选择题

A、相对评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

E、终结性评价

23：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高同学熟悉人手，调动同学的主动性，使他们乐观向上。这一原则是（）

单项选择题：

A、教育的全都性原则

B、导向原则

C、因材施教原则

D、疏导原则

24：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学的品德的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、榜样示范法

25：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“同学评估老师”一项，成果一出来，我竟然是全校最低分，当时我特别生气地对同学一顿痛骂。同学都低着头，满脸的恐惊。第三天，我在改作业时，突然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是由于你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不当心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的损害，请原谅我们吧!”下面是10个同学的签名。你认为这位老师应当如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、进行自我反思，提高自身职业素养

B、遵守各项教育法规

C、公平对待同学

D、敬重同学人格尊严

26：三角形的重心是（）。

单项选择题：

A、三条高线的交点

B、三条边的中点

C、三条角平分线的交点

D、三条中线的交点

27：杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能用心听讲，这属于()。

单项选择题：

A、留意安排

B、留意广度

C、留意分散

D、留意转移

28：健康的概念是指（）。

单项选择题：

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

29：以合作学习方式学习的同学比独自总结或简洁阅读材料的同学的学习效果更好。（）

推断题

对

错

30：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

31：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

32：心理辅导包括两方面的内容，分别是（）

多项选择题

A、学会调适

B、寻求进展

C、学会进展

D、追求目标

E、追求健康

33：依据柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

34：课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

E、对教材的讨论

35：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

36：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

37：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是()。

单项选择题：

A、儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁

B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性

C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

D、多动症可能是先天体质上的缘由，也可能是担心环境引起精神高度紧急的结果

38：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是()。

单项选择题：

A、电流

B、电阻

C、电容

D、电量

39：吹拉弹唱属于（）。

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

40：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

推断题

对

错

41：学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

42：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

43：结构主义课程理论的代表是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

44：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

45：学校教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

单项选择题：

A、普及性、强制性、义务性

B、基础性、强制性、义务性

C、普及性、强制性、基础性

D、基础性、普及性、义务性

46：学校课程的设置直接受制于（）。

多项选择题

A、教育目的

B、培育目标

C、教学目标

D、课程目标

E、政治制度

47：当代中国所提倡的教育导向思想是（）。

单项选择题：

A、应试教育

B、英才教育

C、创新教育

D、素养教育

48：学校德育过程的构成要素是（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

49：与高级神经活动过程中的强、平衡而不敏捷相对应的高级神经活动类型是（）。

单项选择题：

A、宁静型

B、弱型

C、不行遏制型

D、活泼型

50：同学所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊严的权利指的是同学的（）。

单项选择题：

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

51：推动老师喜爱本职工作的力气源泉是（）。

单项选择题：

A、喜爱同学

B、团结协作

C、个人进展

D、为人师表

52：专家型老师与新老师在课时方案的差异表现在（）

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

53：老师资格的条件包括（）。

多项选择题

A、必需是中国公民

B、必需具有良好的思想道德品质

C、必需具有规定的学历或者经国家老师资格考试合格

D、必需具有丰富阅历

E、必需具有教育教学力量

54：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

55：老师职业道德修养的最高层次是（）。

单项选择题：

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

56：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

57：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

58：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。

单项选择题：

A、《教育学》

B、《一般教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《新教育大纲》

59：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题：

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

60：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

3：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育强调培育同学在德、智、体、美等方面全面进展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成果，忽视了同学其他方面的进展。小东虽然学习成果不好，但是球打得比较好，老师应当贯彻长善救失原则，确定小东的特长、优势，发挥其特长，突出其优势，使小东看到自己的潜在力量，树立学习的信念，从而产生乐观的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面进展。

4：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

5：答案正确

解析略。

6：答案C

解析学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。

7：答案A

解析《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；第七十六条规定：违反国家有关规定招收同学的，由教育行政部门责令退回招收的同学，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法赐予行政处分。

8：答案A

解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。

9：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

10：答案C

解析情境导入法是指老师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新颖、生动、好玩的学习情境，使同学绽开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起同学情感上的共鸣，使同学情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

11：答案C

解析：

12：答案B

解析班主任做好同学工作的前提和基础是了解和讨论同学。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

15：答案C

解析依据题干的关键点“以讲故事的方式呈现讨论结果”可知，此讨论方法为叙事讨论。

16：答案B,C,D,E

解析：

17：答案B

解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地实行其他能够猎取胜利的活动来代偿某种力量缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

18：答案错误

解析：

19：答案A,B,C,D

解析略

20：答案B

解析教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

21：答案B

解析动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

22：答案B,C,E

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析本题考查的是陶冶法的定义。

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案D

解析由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。

27：答案C

解析同学不能用心听讲是留意力不集中的表现，属于留意的分散。故选C。

28：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

29：答案正确

解析见大纲关于合作学习模式的阐述。

30：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

31：答案A,B,C,D,E

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

32：答案A,B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A,C,D

解析制定课程目标应讨论同学、社会、学科。

35：答案A,C,E

解析奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。

36：答案D

解析是非题和选择题都有猜想的可能，而填空题猜想的可能性较低。

37：答案C

解析略

38：答案D

解析库仑是电量的单位．是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。

39：答案C

解析