中职幼儿保育专业课程教学的思考与建议

中职幼儿保育专业课程教学的思考与建议

Summary：随着时代的发展，幼儿保育专业越来越受到关注，中职幼儿保育专业是对保育人才进行培养的载体。但是从当前的教育教学现状来看，在幼儿保育专业的教学当中，由于受到一些因素的影响，还存在一些问题，需要在问题的基础上，有针对性的改进，优化课程内容，从而更好的培养社会发展所需要的人才。本文重点阐述中职幼儿保育专业课程教学开展的相关措施，从而更好的培养相关人才。Keys：中职；幼儿保育；现状；对策在当前阶段，中职幼儿保育专业教学中，要想更好的提升教育教学效果，需要不断的优化教师自身的素质，并根据学生的需求开设相应的课程，让学生在课程学习的过程当中真正的收获。为此，在中职幼儿保育专业的教学当中，要不断的进行改革创新，完善课程体系，以此达到培养相关人才的目的。一、中职幼儿保育专业课程教学现状在当前形势下，中职幼儿保育专业教学中，不仅要习得相关的专业的知识，还要促进实践技能的提升。为了更好的优化对人才的培养，要注重对课程结构进行相应的完善，但是从当前课程教学的现状来看，专业课程在开展的过程中，主要包括以下几个部分：公共课、专业课、实践课。其中实践课以及专业课、公共课为必修，专业课中的一些内容又会被设置为选修课，公共基础课程主要包括数学、外语、政治等一些相关的自然学科实践课程。实践课程主要是为了促进学生实践技能的提升，从当前实践教学的现状来看，所开设的课程还存在很多的不足，不能很好的满足市场对于人才的需求。为此，这就需要能够基于课程开设当中所存在的问题进行有针对性的改善，从而更好地优化课程开展的效果。二、中职幼儿保育专业课程教学对策（一）基于市场需求，优化课程中职幼儿保育专业课程的开展中，首先要注重自身教育教学理念的创新，要能够基于当前市场的发展需求。也能够基于发展作为其导向，对课程内容进行优化。但是又受到一些传统教育教学理念的影响，在幼儿保育专业课程的开设当中，也会存在一些方向不明确的问题，如教学管理、评价以及课程内容等方面，区分度不够。在课程学习的过程当中，往往是考哪些内容就讲哪些内容，无法真正的发挥课程本身所具有的优势，不利于培养职业型的人才。为此，在课程的建设当中，首先要注重从思想观念上进行创新，结合市场本身发展的导向，做好幼儿保育人才的培养。并增加一些有关实践课程的比例，只有对课程体系做出适当的调整，才能够更好地发挥出课程本身所具有的优势，提升教学效果。（二）明确导向，优化课程中职幼儿保育专业课程的开设当中，要能够对课程中的内容进行相应的优化，要能够以新课程标准的要求进行相应的落实，进而制定对人才培养的方案。但是从当前教学落实的情况来看，虽然已经制定了相关的教学标准，但是并没有在标准下制定明确的培养方案，而这对于课程的开展十分不利的。为此，在当前阶段，可以基于标准与方案，对相关的课程进行相应的编写和完善，优化对课程开展的效果。在制定相关的标准和方案时，要能够基于实际情况进行相应的调整。在新课标下，要能够明确专业的定位，对学生的评价过程当中，不能仅仅以考试分数对学生进行评定，而是要更多的考虑到学生自身的专业技能和岗位，这样才能够使得教育变得更加有的放矢，优化教育教学效果。（三）注重实训，优化课程中职幼儿保育专业课程的开设当中，要更加注重深化学生自身的体验，强化学生的实验效果，以此更好的促进学生技能以及职业素养的提升，真正的突出职业本身所需要的价值，凸显其特色。在课程建设当中要能够，对其中的实训教室进行改进。可以为学生选择一些教育场所，为其提供实习见习的机会和平台。另外，在教育教学中也要注重采用体验式的方式方法，让学生在体验当中进行知识的学习，形成自身的职业素养和操作技能。将理论和实践相互融合起来，才能够更好地强化学生参与到知识学习的积极主动性，也能够让学生更多地掌握相关的理论知识和技能，优化教育教学效果。要注重开展多样化的实训课程，强化学生参与到知识学习的积极主动性，让学生感受到知识学习的乐趣，进而优化所学，帮助学生构建相对完善的知识体系。在强化实训中，引导学生灵活的应用知识，将理论和实践相互融合，以此达到优化教学效果的目的，让学生更多的感受到知识学习的乐趣，让学生在知识学习中构建相对完善的知识框架。（四）拓展课程，优化课程中职幼儿保育专业教学中，还要注重对相关的课程进行完善，要能够在原有课程的基础上，结合学生自身的个性兴趣，强化学生参与到课程知识学习的积极主动性，也为学生提供进一步深造的平台，更好的满足实际岗位的需求。在课程的建设当中，可以结合当前就业前景相对比较好的岗位，并配合职业发展本身所具有的特点，利用新颖的方式方法融入其中，让学生在学习相关保育专业知识的同时，能够使得学生的眼界变得更加的广阔。另外，再对课程设置的过程当中，具备一定的层次性以及逻辑。通过这种层层递进的方式，能够更好的促进学生自身专业素质的提升，也能够更好的优化课程本身所具有的效果。对课程进行拓展，让学生在知识学习中有更多的收获，构建完善知识体系，也为学生的后续学习做好相应的铺垫，让学生更多的融入到知识学习中，感受知识学习魅力，优化所学。为此，基于内容，进行相应的拓展，以此达到提升教学效果的目的。结语总之，在当前阶段中，中职幼儿保育专业课程教学中，要能够紧随时代发展需求不断的改革创新，引导学生融入到课程知识学习之中，更好的满足学生参加课程学习当中的学习主动性，优化教育教学效果，同时让学生感受课程知识学习所具有的趣味性，也更好的培养社会发展所需要的人才。要能够对课程中的内容进行相应的优化，要能够以新课程标准的要求进行相应的落实，进而制定对人才的方案。更加注重深化学生自身的体验，强化学生的实验效果，以此更好的促进学生技能以及职业素养的提升，真正的突出职业本身所需要的价值，凸显其特色，也为学生提供深入探索学习的机会和平台，更好的培养实际岗位需要的人才。Reference[1]郭婷婷.浅谈教育学在中职幼儿保育专业的应用[J].学周刊,2022(28):18-20.[2]肖菁华,廖丽珍,许小芳,简舒平,李晨瑜.中职幼儿保育专业“校企合作、工学交替”人才培养模式的探索[J].就业与保障,2022(08):58-60.[3]胡小琴.分层分类人才培养模式在幼儿保育专业教学中的应用[J]