高考语文一轮复习专题五辨析蹭3技法突破掌握技巧研习考点-教你备考如何学学案

PAGEPAGE1专题五辨析病句通过对考情的分析及对语法知识的学习，我们明白了病句题考查重点以及什么样的句子是规范的。本栏目，我们将分析什么样的句子是不规范的，有毛病的。《考试说明》规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。对病句进行辨析，是修改病句的基础，也是对考生语言表达较高层次的要求。我们将结合高考实际情况，全面讲解病句考查类型，重点突破常见易考类型。语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。[常见病因及分析]病因1多项定语排列次序不当多项定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语。如果排列不好，就会造成多项定语排列次序不当。[练中悟道][例1](2018·全国卷Ⅰ，改编)这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。错因分析：此处属多项定语排列序次序不当。可改为“多个大陆架勘查航次的任务”。[例2](2016·全国卷Ⅲ)在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。错因分析：此处属多项定语排列次序不当。将“开展的”移至“历时三年”前，同时在“三年”后加“的”。[例3](2014·四川卷)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。错因分析：此处属多项定语排列次序不当。此句中“所有”表示数量，而“中国”表示领属，根据多项定语的排序规则可知，“中国”应放在“所有”之前。[方法明示]划分定语层次，判定正确顺序多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。判断多项定语排列次序是否恰当，可从如下方面入手：1．多项定语一般不属于同一个层次，都修饰中心语，因此，若句子中定语很长，且不止一个，那么应先找到定语中心语，然后将多项定语的层次划分清楚，以防排列失当。2．把握排列规律，判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的，一般来说，应依照以下原则(从离中心语最远的算起)：A．表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语；B．表指称或数量的词或短语；C．动词或动词性短语；D．形容词或形容词性短语；E．表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语，放在不带“的”的定语前面。考生可略记为“属数动形名”。可以记一个典型的例句：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。[强化练习]1．将正确的排列顺序写在相应的横线上：(1)这是________________足球队。①刚刚组建起来的②两支③女子④职业中学(的)(2)这是________________汽车。①一辆②最好的③由最好的司机驾驶的④交通局派来的(3)这是________________大学生。①去年毕业的②桥梁专业③五个④公路学院⑤藏族⑥才华出众(的)(4)牧场上，经常可以看到________________的青年。①骑着枣红马②腰间系着一根豆绿腰带③身上背着红十字药箱④一个⑤穿着蓝色蒙古袍⑥脚上穿着半新蒙古靴(5)这是________________大衣。①刚买来的②我的③呢子④一件⑤棕色的(6)她是________________教练。①优秀的②有二十年教学经验的③国家队里(的)④篮球(教练)⑤女(教练)⑥一位(教练)(7)这是________________钢笔。①他送给我的②自来水③一支④铝合金笔帽(的)⑤塑料笔杆的(8)刘雄是________________孩子。①第一个②男③来自中国农村(的)④获得金奖牌(的)⑤自举办中学数学奥林匹克竞赛以来答案：(1)④②①③(2)④①③②(3)④②③①⑥⑤(4)④①⑤②⑥③(5)②④①⑤③(6)③⑥②①④⑤(7)①③④⑤②(8)⑤①③④②病因2多项状语排列次序不当多层状语又叫多项状语，是指一个句子中具有两个或两个以上不同语法意义的状语，这些状语从不同的语法意义对中心语进行修饰或限制。[练中悟道][例4](2016·浙江卷)在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。错因分析：此处属多项状语排列次序不当。应改为“自从在线教师时薪过万的消息引发社会关注后”。[例5](2015·四川卷)《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。错因分析：此处属多项状语排列次序不当。“首次”(表时间状语)应放在“针对贫困人群”(表对象状语)前。[方法明示]分析状语结构，把握排列规律多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰动词，否则，就会出现语病。判断其排列是否恰当，可从如下方面入手：1．从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构，判断其位置是否恰当。2．从多项状语的排列规律入手，确定其排列次序是否恰当。目的(状语)＋原因(状语)＋时间(状语)＋处所(状语)＋范围(状语)＋情态(状语)＋对象(状语)。也可以记一个典型例句：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。[强化练习]2．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。B．随着全民普及法律常识的不断深入，广大人民群众再也不是任意被贪官役使的法盲，他们拿起法律武器，勇敢地捍卫自己的权利。C．人类文明已经发展到了21世纪，美国还有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等权利，这是美国的悲哀，也是人类的悲哀。D．在今年的全国人大会议上，各地人大代表欢聚一堂，就农民工子女入托、入学、高考等一系列关乎民生的问题交换了广泛的意见。解析：选A。B项，“再也不是任意被贪官役使的法盲”多层状语语序不当，应为“再也不是被贪官任意役使的法盲”。C项，“在娱乐场所与白人享有平等权利”多层状语语序不当，应为“在娱乐场所享有与白人平等权利”。D项，“交换了广泛的意见”多层状语语序不当，应为“广泛地交换了意见”。3．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．雷锋的名字深深地在一代代青少年心中打下了烙印，雷锋的精神正在激励着一代代中国人沿着中国特色社会主义的道路昂首前进。B．俞正声同志在西藏考察期间，亲切地与藏族牧民回顾了西藏快速发展的历史，激励藏族同胞紧密团结，共同创造更加美好的明天。C．十八大以来，我国“小粉红”“小青马”群体蓬勃兴起，他们以年轻人特有的方式把国家的荣誉与自己紧密联系在一起，成为弘扬正能量的生力军。D．与歌唱家不同的是，诗人把对祖国大好河山的感受不是倾注于歌喉，而是聚焦于笔端；而歌唱家则是把这些感情聚集于自己的歌喉。解析：选C。A项，“深深地在一代代青少年心中打下了烙印”多层状语语序不当，应为“在一代代青少年心中打下了深深的烙印”。B项，“亲切地与藏族牧民回顾”多层状语语序不当，应为“与藏族牧民亲切地回顾”。D项，“诗人把对祖国大好河山的感受不是倾注于歌喉”多层状语语序不当，应为“诗人不是把对祖国大好河山的感受倾注于歌喉”。病因3虚词位置不当副词、介词、连词、助词等虚词语法功能不同，在句子中的位置也会不同。[练中悟道][例6](2014·全国卷Ⅱ)如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。错因分析：此处属结构助词位置不当。此句中“所”字位置不当，应该放在“带来”之前，构成“所”字结构，修饰“效益”。[例7](2019·天津卷)全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。错因分析：此处属介词位置不当。可把“经过”放在句首。[方法明示]看语法功能，辨虚词位置解答此类试题，可从如下方面入手：1．副词是限制、修饰动词或形容词，且表示程度、范围、时间频率、语气、肯否定的词。其中，否定副词一般紧挨着介宾短语，放在前面，否则，就会出现错误。2．看到介词，要注意介词结构位置是否恰当，看是否导致谓语残缺。如例7，“经过”的位置不当。3．助词包括结构助词、时态助词、语气助词等。看到助词，要注意其位置是否恰当，看是否导致语病。如例6中结构助词“所”位置不当，应与动词“带来”构成“所”字结构，修饰“效益”。病因4并列词语或短语之间次序不当并列词语或短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。[练中悟道][例8](2015·江苏卷)一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。错因分析：此处属并列词语之间次序不当。“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。[例9](2015·浙江卷)我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。错因分析：此处属并列短语之间次序不当。应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。另外，搭配不当，句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。[方法明示]辨清逻辑关系，判定先后次序1．弄清句意与并列成分之间的关系。并列成分之间往往存在着事理、先后、轻重、大小等关系，应根据句意判定其次序是否恰当。如例8、例9。2．看句子中多组并列成分之间先后次序是否一致。有些句子中并列词语或短语不止一组，而是多组，这样一般要求前后保持对应关系，否则，将出现语病。病因5分句之间语序不当复句中的分句间往往存在着递进、并列、因果等关系，故句子间有先后顺序。[练中悟道][例10](2015·安徽卷)如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。错因分析：此处属分句之间语序不当。应先“培养……兴趣”，后“热爱并且投身”，所以应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。[例11](2014·全国卷Ⅰ)由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。错因分析：此处属分句之间语序不当。本句属于“不仅/而且”引导的递进关系的复句，“技术活动”和“艺术活动”存在层进关系，故应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。[方法明示]分析分句间关系，明确分句间次序解答此类试题时，应注意如下方面：1．抓住分句间的关联词语，分析分句间的关系。如例11，句子中有关联词语“不仅/而且”，此关联词语表递进关系，前后分句间有更进一层的逻辑顺序，因此，该句应该先说“技术活动”，后说“艺术活动”。2．抓住分句间内部逻辑关系，分析分句间的关系。如例10，分句间存在着递进的逻辑关系，而该句却颠倒了逻辑顺序，显然语序不当。

[强化练习]4．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．排污大户挖深井地下排污，不但给子孙后代埋下祸根，而且对当代人造成严重危害，这等伤天害理的事，职能部门能坐视不管吗？B．阎科长请这几位访民坐在办公室的沙发上，拿出一摞一次性纸杯，打开记录簿，倒上水，递到他们手上，一边听，一边做记录。C．我站在高山向西望去，脚下的黄河翻滚着浪花，远处的层层山峦，把落日的余晖挡在了西天之外，躁动的心被搅得一片沸腾。D．今年6月1日，日本三菱综合材料公司在北京向掳日中国劳工谢罪，双方达成和解，中国民间对日索赔行动取得里程碑式的重大胜利。解析：选D。A.“不但给子孙后代埋下祸根，而且对当代人造成严重危害”句序不当，应为“不但对当代人造成严重危害，而且为子孙后代埋下祸根”。B.“拿出一摞一次性纸杯，打开记录簿，倒上水，递到他们手上”句序不当，应为“拿出一摞一次性纸杯，倒上水，递到他们手上，打开记录簿”。C.“脚下的黄河翻滚着浪花，远处的层层山峦，把落日的余晖挡在了西天之外，躁动的心被搅得一片沸腾”远近句序不当，应为“远处的层层山峦，把落日的余晖挡在了西天之外；脚下的黄河翻滚着浪花，躁动的心被搅得一片沸腾”。5．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．在我国诗坛上，杜甫诗的认识作用、美感作用和教育作用都是其他人难以企及的，这就是后人将杜老夫子尊为“诗圣”的重要原因。B．书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。一部好书，不但引导人们健康成长，而且能帮助人养成优良的品德和情操，给人以知识。C．为了使我们顺利走进高校大门，成为建设祖国的有用人才，张老师带病走出医院，不顾医生的阻拦，又站到了我们毕业班的讲台上。D．安史之乱是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标，当时，杜甫以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活。解析：选A。B.“不但引导人们健康成长，而且能帮助人养成优良的品德和情操，给人以知识”句序不当，应为“不但给人以知识，而且帮助人养成优良的品德和情操，引导人们健康成长”。C.“张老师带病走出医院，不顾医生的阻拦”句序不当，应为“张老师不顾医生的阻拦，带病走出医院”。D.“是唐代文学发展的一个转折点，也是唐帝国由盛转衰的界标”句序不当，应为“是唐帝国由盛转衰的界标，也是唐代文学发展的一个转折点”。病因6关联词语位置不当复句中关联词语的位置是否恰当，与分句的主语有着很大的关系，因此，解答此类试题时，应注意分析分句的主语。[练中悟道][例12](2014·湖北卷)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。错因分析：此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致，因此，应将“不仅”移至“公民”之前。[例13](2013·辽宁卷)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。错因分析：此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“不仅/也”引导的分句的主语都是“电子商务”，因此，此句应将“不仅”放在“电子商务”的后面。[方法明示]抓住分句主语，确定关联词语位置复句中两个分句的主语一致时，关联词语在主语的后面，如例13中“不仅/也”的主语都是“电子商务”，关联词语应放在主语之后。两个分句的主语不一致时，关联词语放在主语之前，如例12中“不仅/还”的主语不一致，故关联词语“不仅”应放在“公民”前。[强化练习]6．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．一些人把交通违法不当回事，或许觉得好玩，而他们显然没有意识到这么做可能会有怎样的后果和代价。B．中科院国家天文台宣布，“中国天眼”球面射电望远镜已实现跟踪、指向、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行，并确认了多颗新发现脉冲星。C．因为红酒含有抗氧化剂，而且里面的酒精可以促进脂肪的燃烧，不仅睡前喝一小杯红酒可以减肥，而且能让你睡得更香。D．不过，更多务实的中小俱乐部，下赛季收紧银根，量入为出，很大程度上也受到了土帅的杰出代表宫磊的鼓舞。解析：选D。A项，语序不当。把“不”放在“把”的前面。B项，语序不当。把“跟踪、指向”改为“指向、跟踪”。C项，语序不当。把“不仅”移到“小杯红酒”后面。7．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。B．故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史遗产中的明珠，更是中华民族文化的标记。C．美国纽约的帝国大厦计划进行节能改进，以便到2020年时将温室气体排放量降低百分之三十八。D．看电视已成为人们周末休闲的首选，如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。解析：选C。A项，并列短语语序不当，应改为“提出问题，分析问题，解决问题”。B项，语序不当，“最伟大的”应放在“人类建筑史上的”的后面。D项，应把“如果”放在第二个“人们”之后。现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。[常见病因及分析]病因1主谓搭配不当所谓主谓搭配不当，是指句子的主语和谓语组合起来不符合常理或者不符合语言习惯的语言现象。主谓搭配不当产生的原因是多方面的，主要是由于对词语的意义和语法功能产生误解。高考关于主谓搭配不当的设题，多在本身结构复杂，无法一眼看出句子主干的句子上作文章。[练中悟道][例14](2018·浙江卷)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。错因分析：此处属主谓搭配不当。“受到各界一致好评”的应该是节目，而不是观众，在“受到”前加“这档节目”。[例15]虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。错因分析：此处属主谓搭配不当。此句中“那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神”共用一个谓语动词“闪现”，但“跌宕起伏的过程”“顽强拼搏的精神”与“闪现”不搭配。[方法明示]凭借语感，重视语法分析1．凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。2．重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。3．注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。如例15中，单个谓语“闪现”对应多个主语，注意查看其是否与其中某一主语搭配不当。病因2动宾搭配不当动词是汉语的一种主要词类，是句子的结构联系和语义联系的中心。不同类型的动词具有不同的含义和用法，搭配不同的宾语，动宾之间，有着约定俗成的搭配规律。如：在购买羊绒衫时，大多数人都是先摸摸手感，然后再问价格，其实，这是一个误区。动词“摸摸”的对象应是“羊绒衫”，而此处却成了“手感”，以致造成动宾搭配不当的病句。可将“先摸摸手感”改为“先摸摸面料，看看手感怎样”。[练中悟道][例16](2017·全国卷Ⅲ)经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。错因分析：动宾搭配不当。动词“开创”与宾语“成就”搭配不当，应将“开创”改为“取得”。[例17](2015·四川卷)市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。错因分析：此处属动宾搭配不当。此句中动词“整治和引导”与宾语“顽疾和陋习”搭配不当，“整治”与“顽疾和陋习”搭配，而“引导”与“顽疾和陋习”不能搭配，应将“和引导”删去。[例18](2015·安徽卷)要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。错因分析：此处属动宾搭配不当。“加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“提高”。[例19](2018·全国卷Ⅲ)它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。错因分析：此处属动宾搭配不当。“辨析”与“方向”搭配不当，可将“辨析”改为“辨别”。[方法明示]简化修饰语，保留中心词1．简化修饰语，去掉定语或状语，保留中心词，看句子的主干结构是否搭配。2．当连词“和”连接两个宾语成分时，应该注意前后动宾是否搭配恰当。

[强化练习]1．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．据中新网报道，21日上午，哈马德驾驶一架米格21型战斗机在叙利亚南部地区执行飞行训练，在10点35分前后与地面失去联系。B．他表示，此次铁路推出“乘意险”服务，是为了适应旅客多样化、便利化、个性化服务需求，为旅客乘坐火车旅行提供一项增值服务。C．中方愿同美方一同努力，坚持构建新型大国关系大方向，尊重和照顾彼此关心的双边利益，推动中美关系持续健康稳定地向前发展。D．为了确保考生按时抵达考场，韩国政府发布政令公告，增加全国地铁和巴士的早高峰时段发车频率——早上7时至8时集中运行。解析：选B。A.动词“执行”与其宾语“训练”搭配不当，应将“训练”改为“任务”。C.“尊重”与其宾语“利益”搭配不当。D.动宾搭配不当，“增加”不能与“频率”搭配，应将“增加”改为“提高”。2．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．质量监管部门要求设计师队伍要认真总结和反思前段时间新舟飞机研发过程中的经验教训，力争以高质量的设计圆满完成研制。B．两会期间，多名全国人大代表建议，应继续通过改革规范和保障知名高校在各地的招生比例、招考方式、考试纪律等，确保高考公平。C．创新是一个国家或民族的灵魂，创新能力是社会经济文化发展的重要助推力，也是学生在青少年阶段集中体现的特征性能力。D．如何让贪官无处遁形，让反腐机制更加有效？最好的办法就是加强舆论监督和网络监督的作用，发挥广大人民群众的监督力量。解析：选C。A.“完成”与“研制”动宾搭配不当，应在句末加“任务”。B.“规范和保障”和“比例”“方式”“纪律”动宾搭配不当。D.搭配不当，“加强……作用”不搭配，应删去“的作用”。病因3主宾搭配不当主宾搭配不当的语病是指主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相合。这类错误一般出现在判断句中，往往是由于主语和宾语在位置上离得很远造成的。[练中悟道][例20](2016·天津卷)京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。错因分析：此处属主宾搭配不当。“是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩”的主语是“京剧”，而不是“审美情趣和艺术品位”。可将“它的审美情趣和艺术品位”改为“它具有独特的审美情趣和艺术品位”。[例21](2015·江苏卷)今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。错因分析：此处属主宾搭配不当。“今年5月9日是……周年”搭配不当，应在“周年”后加“纪念日”；另外，表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，具体指“30个国家和国际组织”还是“30个领导人”表达不明确。[例22](2015·天津卷)“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。错因分析：此处属主宾搭配不当。句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。[方法明示]抓住判断词，辨主宾搭配判断主语与宾语是否搭配，主要看主语与宾语是否属于同一范畴的事物。在解答此类试题时，可从如下方面入手：1．抓住句中的判断词和比较性动词。当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词或出现“高于”“低于”等具有比较性的动词时，就要注意查看句子的主语与宾语是否搭配。如例20、例21、例22中出现了判断性动词“是”，这就需要划分出句子的主语与宾语，分析其搭配是否恰当。2．分析句子主语与宾语的概念范畴是否一致。当句子中有“是”“变成”等表判断的动词或“高于”“低于”等表比较的动词时，句子的主语与宾语应该属于同一范畴，如果不属于同一范畴，则主语与宾语不搭配。如例22中，主语是“‘全民阅读’活动”，宾语是“生活方式”，二者显然不属于同一范畴，故可断定此处主宾搭配不当。[重难突破]搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型，也是高考重点考查的病句类型。这种病句类型之所以会经常出现，是因为句子中容易出现因结构复杂而导致的前后难以照应、顾此失彼等搭配不当现象。掌握这一特点，对于辨析病句会有好处。下面将对“一对多”“多对多”结构中搭配不当的情况进行辨析。(1)A→B＋C式(一对二式)【示例】心理学家认为，给孩子讲故事有助于A培养孩子的B创造性思维和C语言表达的水平。解析：“培养”可与“创造性思维”搭配，不能与“语言表达的水平”搭配。通常当一个谓语动词搭配两个宾语时，容易出现搭配不当现象。(2)A→B＋C＋D(＋……)式(一对三式或一对多式)【示例】考古学家在这里A挖掘了丰富的B打制石器，大量的C古生物化石和古人用火的D痕迹。解析：A可与B、C搭配，但不可与D搭配。(3)A＋B→C式(二对一式)【示例】电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们尽快A提高和B造就一批C专业技术人才。解析：A与C不搭配，B与C搭配。(4)A＋B＋C→D式或A＋B＋C＋D→E式(三对一式或四对一式)【示例】①早上出门的时候，他看到建筑工地的A挖掘机、B装卸机和C十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下D挖土。解析：“挖掘机”可以“挖土”，但“装卸机”和“翻斗车”则不能“挖土”。②来这里聚会的无论老少，都被他A清晰的思路、B开朗的性格、C乐观的情绪及D坚定的信心深深地E感染了。解析：“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”无法都与“感染”搭配。(5)A＋B→C＋D式(二对二式)【示例】卫计委出紧急通告，要求A消费者和B食品经营机构要停止C销售和D食用美国的两种花生酱。解析：“消费者”不能和“销售”搭配，“食品经营机构”不能和“食用”搭配。应改为“消费者要停止食用，食品经营机构要停止销售”。[强化练习]3．请分析下列句子中，有无“A→B＋C”式搭配不当的现象。①今日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令A赔偿好路缘商贸公司B经济损失和C诉讼费三千多元。②由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省市场外，还销往河南、河北等省。答案：①A可与B搭配，不能与C搭配。②“生产量”既不能与“供应”搭配，又不能与“销往”搭配。4．请分析下列句子中，有无“A→B＋C＋D(＋……)”式搭配不当的现象。①每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历A写得B完整、C条理、D清晰。②去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。答案：①A与B、D搭配，与C不搭配。②“走访”与“社区”“家庭”搭配，但与“路程”不搭配。5．请分析下列句子中，有无“A＋B→C”式搭配不当的现象。①随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的A频率和B强度正在C增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。②国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。答案：①A与C不搭配，B与C搭配。②“水平”可“提高”，但“意识”不能“提高”。6．请分析下列句子中，有无“A＋B＋C→D”式或“A＋B＋C＋D→E”式搭配不当的现象。①荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增强免疫力的作用，可用于A高血压、B高血脂、C冠心病、D中风发作等E疾病的辅助治疗。②他像一头牛、一块石头、一湾清澈明净的溪水坦荡地流着。答案：①D与E不搭配。②“牛”“石头”与“流着”不搭配。7．请分析下列句子中，有无“A＋B→C＋D”式搭配不当的现象。①随着A生活水平和B生活节奏的C加快和D提高，关注大众的身体健康，增强民众的自我保健意识则显得越来越重要。②对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。答案：①A与C不搭配，B与D不搭配，可改为“随着生活水平的提高和生活节奏的加快”。②“深刻的说明”应对应“从理论上”，“详细的规定”应对应“从政策上”，两者位置应互换。病因4关联词语搭配不当有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，则会犯搭配不当的错误；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配表选择，命题者有时就利用搭配情况来设置错误。[练中悟道][例23]在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党员还是领导干部，也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。错因分析：此处属关联词语搭配不当。此句中“无论”表条件关系，后面常跟“都”搭配，故此句中应将“无论……也”改为“无论……都”。[例24]家长的“包办”补课欲望忽视了孩子内心的需求，把自己的喜好强加给孩子，不只会引发孩子的逆反心理，而是会使孩子患上厌学、情感障碍、社交恐惧等心理疾病。错因分析：此处属关联词语搭配不当。此句中的“不只……而是”不搭配。根据句意可知，分句间是递进关系，故可将“而是”改为“而且”，与“不只”构成递进关系复句。[方法明示]找准句中关联词，注重搭配习惯关联词语常常成对使用，若不符合其搭配习惯，句子将出现语病。解答此类试题时，可从如下方面入手：1．找出句子中的关联词语，看其是单用还是成对使用。如例23中的“无论/也”应为“无论/都”，是成对使用的。2．思考关联词语的搭配习惯，检查其搭配是否恰当。3．注意成对使用的关联词语，有些可以分开单用，如“所以”“而且”“但是”等。这些成对使用的关联词语分开单用时一般出现在后一句。病因5一面对两面两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思，因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以它一般要求语句的上下文应有与之相照应的词语或语义，否则会造成语义上的不对称。[练中悟道][例25](2015·全国卷Ⅱ)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。错因分析：一面对两面，把“能”改为“能否”。[例26](2013·全国卷Ⅱ)数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。错因分析：一面对两面，可改为“将影响到汉字文化的传承”。[方法明示]掌握三法，明辨一面对两面词语标志法阅读语句，捕捉句中的“能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、荣辱、兴衰”等词语，寻找与这些词语对应的词语，进而断定有无一面与两面搭配不当的语病添减词素法在一面性词语上添加词素，或在两面性词语上减少词素，添加或减少词素后的句子如果正确流畅，说明原来的句子有一面与两面搭配不当的语病逻辑判定法含有两面性词语的句意如果不合事理，那么，这个句子就有一面与两面搭配不当的语病值得注意的是，不等于说出现了两面词就一定是“一面对两面”或“两面对一面”，关键是要通过对句意进行分析，判断正误。如2013年辽宁卷：“纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。”就是正确的。[强化练习]8．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．史汀生中心在一份报告里说：如果土耳其发生一场持久的内部冲突，美国能否保持对这些核武器的控制，是一个无法回答的疑问。B．一个社会整体科学素养低，轻则会为一些“伪科学”的流行和泛滥提供温床，重则会影响一个社会科技创新力与竞争力的强弱。C．教育专家认为，高考改革已经推行好几年了，其改革方案是否合理，不能只看它是否毫无瑕疵，更要用历史的眼光看它的进步意义。D．现代城市的发展离不开经济的繁荣，也离不开社会主义精神文明建设。一座城市是否具有精神文明，是人们选择入居的重要标准。解析：选A。B项，“社会整体科学素养低”与“影响一个社会科技创新力与竞争力的强弱”一面对两面，应去掉“的强弱”。C项，“是否毫无瑕疵”与后面的“看它的进步意义”两面对一面，应将“看它的进步意义”改为“看它有没有进步意义”。D项，两面对一面，前面的“是否”指的是两方面，后面表述的是一方面，应删去“是否”一词。9．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍，能不能创作出优秀作品，取决于要为人民书写、为人民抒情。B．青少年是国家的希望、民族的未来，能否形成科学的人生观、价值观和消费观念，将决定着中国特色社会主义事业的兴旺与成功。C．进行“全覆盖”式的托底保险，提高人民的生活水平，是党和政府是否尽到自身职责的关键所在，也是造福13亿人民的要旨所系。D．告别郭德英时代，正式进入贾路亭掌舵时代的酷派软件技术有限公司能否迎来新的重生机会，答案也许很快就能揭晓，世人拭目以待。解析：选D。A.两面对一面，前面“能不能创作出优秀作品”，后文却成了“要为人民书写、为人民抒情”。B.两面对一面，应将“社会主义事业的兴旺与成功”改为“社会主义事业能否兴旺与成功”。C.一面对两面，应把“党和政府是否尽到”改为“党和政府尽到”。病因6修饰语和中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象，一般有两种情况，一是定语和中心语搭配不当，二是状语和中心语搭配不当。[练中悟道][例27]在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。错因分析：“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。[例28](2016·山东卷)央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。错因分析：搭配不当，“热烈的”与“思考”搭配不当。[方法明示]注意三方面辨析修饰语和中心语搭配不当1．修饰成分与中心词搭配，必须合乎事理。比如说“严肃地帮助”“热心地批评”“崇高的楼房”“明朗的灯光”等都属于不合乎事理。2．修饰成分与中心词搭配，要合乎人们的语言习惯。如例27中的“一台……剧本”就不合乎人们的语言习惯。3．不需要修饰成分的时候，就不要硬去修饰；否则，就变得啰唆了。如“洗完了自己的脸”，“自己的”是多余的。[强化练习]10．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．随着农民收入的增多及生活水平的增加，农民对子女教育的期望值不断攀升，农民进城务工、陪读已不是什么稀罕事了。B．比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。比特币作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在参与的过程中应当谨慎。C．虫草酸和虫草素能够综合调理人体机体内环境，增强体内巨噬细胞的功能，对增强和调节人体免疫功能、改善人体抗病能力有一定的作用。D．镇安塔云山是陕西周边较早能看到红叶的景区，这里不仅有漫山遍野的红叶，更有古朴奇巧的殿堂楼阁与柔美的红叶相偎相依。解析：选D。A项，搭配不当。“生活水平”和“增加”不搭配，将“增加”改为“提高”。B项，“比特币作为……商品买卖行为”搭配不当，改为“比特币交易作为……商品买卖行为”。C项，搭配不当。“改善”和“能力”不搭配，将“改善”改为“提高”。11．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．一个在你面前战战兢兢、低眉顺眼、小心翼翼地与你交谈的人，总比一个人居高临下、颐指气使甚至飞扬跋扈地与你交谈要舒服得多。B．《赵氏孤儿》描写了忠正与奸邪的矛盾冲突，揭露了权奸的凶残本质，高扬正义之大旗，感人至深，是元杂剧中最优秀的历史剧之一。C．中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座和中间天井构成，无论是北方四合院和南方厅堂，都是这种适于合家聚居的结构。D．经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。解析：选B。A项，搭配不当，“人”不能比“交谈”舒服得多。C项，关联词搭配不当，“无论”不能与“和”搭配，应改为“无论……还是”。D项，搭配不当，“提不出……灵丹妙药”搭配不当。12．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。B．网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终李娜在32岁的时候做出了离开的决定。C．动手劳动，不但能够让青少年增长经验，锻炼头脑，还能够体验生活的美好，实现德智体美劳相互渗透，彼此促进。D．通过专题学习，大家表示，一定要加强党性修养，坚定政治立场，自觉地在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致。解析：选D。A项，搭配不当，“塑造”改为“营造”。B项，搭配不当，“膝盖”与“饱受伤病的折磨”不能搭配，可在“饱受”前加上“李娜”。C项，搭配不当，后面的分句主语应是“青少年”，不是“动手劳动”，可将“动手劳动，不但能够让青少年”改为“通过动手劳动，青少年不但能够”。13．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．各国领导人均表示要促进对组织内成员的资金和技术支持力度，充分发挥亚太经济体的优势，扩大联动效应，实现共同发展。B．舞要好看、戏要动人，这是大型舞剧《铜雀伎》追求的目标。演员们动作优美，舞姿娴熟，人物表现深刻，赢得了观众的喝彩。C．有人批评《中国汉字听写大会》听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。D．中巴经济合作能很好地改善巴基斯坦的基础设施和中巴经济走廊的建设，推动两国贸易额的增长，开启两国合作的新征程。解析：选C。A项，搭配不当，“促进”与“力度”不能搭配，应把“促进”改为“加大”。B项，搭配不当，“舞姿”与“娴熟”不能搭配，应把“娴熟”和“优美”互换。D项，搭配不当，“改善”和“建设”不能搭配。所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者啰唆。一、成分残缺除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。[常见病因及分析]病因1主语残缺对于以介词开头或承前省略主语的句子，应慎重检查是否存在主语残缺方面的语病。[练中悟道][例29](2017·全国卷Ⅲ)在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。错因分析：主语残缺，滥用介词导致主语缺失。可删除“在”和“身上”。[例30](2016·全国卷Ⅲ)随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。错因分析：主语残缺，滥用介词导致主语缺失。去掉“随着”或“使得”。[例31](2015·全国卷Ⅱ)“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。错因分析：此处属暗换主语造成主语残缺，“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。[例32](2014·全国卷Ⅱ)作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。错因分析：暗换主语，造成主语残缺。“一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“《子夜》”，而不是“他”，应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装订”。[例33](2013·全国卷Ⅰ)作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。错因分析：暗换主语，造成主语残缺。应在“都能从中”前加“他”。[例34](2013·全国卷Ⅱ)一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。错因分析：暗换主语，造成主语残缺。应在“成为小说的有机组成部分”之前加“使之”。[方法明示]防止滥用介词，注意暗换主语主语残缺是高考病句考查的常见类型。解答此类试题时，可从如下方面入手：1．看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。如例30中滥用介词“使得”，致使句子缺少主语。2．检查句子是否滥用省略造成主语残缺。如例31中，“依旧热情不减”一句，其主语是“北京市民”，但是，此句却形成了“‘地坛书市’……依旧热情不减”的结构，这样显然主宾搭配不当，犯了“暗换主语”的错误，造成后一个分句的主语残缺。[重难突破]“暗换主语”是历年语文高考题中涉及频率较高的病句类型，也是病句题考查的重点和难点。暗换主语是指不符合主语省略的条件而缺少应有的主语，以致句子结构不完整，表达的意思不准确或使人产生误解。在一个完整的句子中，如果前一句话的主语和后一句话的主语一致，后一句话的主语往往省略；如果前后主语不一致再省略，后一句话的主语就视为暗换，与后句内容不搭配。如：晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。在这个句子中，前一分句的主语是“晋文公”，后面的句子省略了主语，第二、三、四分句的主语都是“晋文公”，可以，然而最后一句话主语也省略了，主语还是“晋文公”吗？套上一看，显然是晋国，所以主语偷换了。在最后一句话前加上“使晋国”，主语成了晋文公，这样就可以了。另一种情况是：有主语的形式。如：巴以双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈，让人一时难见和平的曙光。前一分句主语是“巴以双方”，主语到底怎样，还没有说完(“在……下”“虽然……”作状语，没有谓语，视为没有说完)，后边的主语成了“紧张的局势”了。这种情况放在后面“结构混乱”之“中途易辙”讲解。[强化练习]1．下列各句中没有语病的一句是()(3分)A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。B．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。C．曾记否，我与你认识的时候，你还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。D．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。解析：选C。A.“损失在百万元以上”前面偷换主语；B.“处处迸发出智慧的火花”前面偷换主语；D.“既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具”前面偷换主语。2．下列各句中没有语病的一句是()(3分)A．广州生意人的精明是全国有名的，据说连哈尔滨这些北国城市，“广货”也是市场上的抢手货。强大的阵势几乎压倒了当地产品的市场。B．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D．半个世纪以来，他的足迹遍布全国20多个省，800多个县，他测量、摄影、分析、研究的古建筑达2000余处之多。解析：选D。A.前面说的是“哈尔滨这些北国城市”，后面变成了“广货”，偷换主语；B.“越来越显示出相当高的学术含量”前面偷换主语；C.“使读者感到余味无穷，不忍释手”前面偷换主语。3．下列各句，没有语病的一句是()(3分)A．第64届柏林国际电影节落下帷幕，刁亦男执导了《白日焰火》，获得最佳电影奖。廖凡荣膺最佳男主角奖，成为柏林电影节首位华人影帝。B．作为“第三次工业革命”的重要标志之一的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。C．中国文化本身就有着极大的开放性——“和而不同”的哲学、“有容乃大”的智慧、“天下一家”的胸怀，几千年来海纳百川的中华民族，融汇成源远流长的文明谱系。D．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。解析：选B。A.“获得最佳电影奖”缺主语，应把“刁亦男执导了《白日焰火》”改为“刁亦男执导的《白日焰火》”，使之充当后面一句的主语。C.中途易辙，在“融汇”前加“将其”。D.“就过早地离开了我们”前面偷换主语。病因2谓语残缺谓语残缺的病因常常是误将介宾短语或宾语中的动词作为谓语，造成谓语残缺。[练中悟道][例35](2014·大纲全国卷)新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。错因分析：此处属谓语残缺。此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”一句缺少谓语动词，可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。[例36](2019·浙江卷)近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。错因分析：谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。[方法明示]明确常考类型，判定谓语残缺谓语残缺的主要类型有：1．误将介宾短语作为谓语。如例35，“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”一句，就误将介宾短语“从过去拼价格向未来拼服务转型”作为句子的谓语，造成谓语残缺。2．误将宾语中的动词作为谓语。病因3宾语中心语残缺宾语中心语残缺是指因谓语动词所带的宾语是一个复杂的短语，所以在表述时，往往只写了宾语的修饰语而没写宾语中心语。[练中悟道][例37](2016·浙江卷)面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。错因分析：宾语中心语残缺。“打击”缺少对象“的行为”。[例38](2015·安徽卷)具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。错因分析：宾语中心语残缺，“解决人力成本上涨”后缺少宾语成分，可在其后添加“问题”。[例39](2013·全国卷Ⅰ)过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。错因分析：宾语中心语残缺，“出现”缺少宾语，可在“说教”后加“的现象”。[方法明示]注意宾语修饰语，避免误将定语作宾语解答宾语中心语残缺这类试题时，可从如下方面入手：1．理清句子结构，注意谓语动词的搭配对象。如例38，“具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器”一句中，谓语动词“成为”与后面的内容不搭配，此处缺少了“成为”的宾语中心语“问题”。2．理清复杂短语的结构关系，注意宾语修饰语。若宾语的修饰成分复杂，结构关系复杂，在表述时，往往会只有宾语的修饰语而没有宾语中心语。[强化练习]4．分析下列病句的错误原因。(1)除了班里和学生会的工作外，王羽还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。(2)我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。(3)推行有偿使用塑料袋，通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。(4)这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。(5)王老师荣获校先进工作者。(6)县政府在全县推广了我们村科学种田。(7)他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(8)校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(9)依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。(10)为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。答案：(1)宾语中心语残缺，“承担了……主持”后面添加“的工作”。(2)“改善”缺宾语中心语，在“缺乏”后加“的情况”。(3)“培养”后面缺少宾语中心语，应在第二个“塑料袋”后加“的习惯”。(4)“进行”此处是及物动词，应为“正常进行工作”。(5)在“校先进工作者”后加“的称号”。(6)在“种田”后加“的经验”。(7)在“敢搏”后加“的精神”。(8)在“运动”后加“的问题”。(9)该句缺宾语中心语，应该在“4万元”后加“的处罚”。(10)宾语中心语残缺。应在“喂猪”之后加上“技术”或“经验”。同时，“饲养员技术培训班”的说法也不妥，应改为“饲养技术培训班”。病因4介词残缺介词残缺通常的情况是，介宾结构过长，结构复杂，或被动句式在叙述时介词“被”被遗漏。[练中悟道][例40](2015·湖北卷)2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。错因分析：此处属介词残缺，应在“确保”前加“为”。[例41](2014·广东卷)贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。错因分析：此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加工成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构混乱不清，可在“常常”后加上介词“被”。[例42]我没有任何理由同我交往了二十多年的好朋友分手。错因分析：此处属介词残缺。应在“同”前加上一个介词“与”。[方法明示]查看介宾结构，看句式特点解答介词残缺这类试题时，可从如下方面入手：1．介词结构常用来作表示工具、目的、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如“以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。2．大的介词结构中又套有小的介词结构，容易出现用小的介词结构中的介词充当大的介词结构中的介词的情况，致使介词残缺。3．如果句子语意上是被动关系，就要查看介词“被”是否残缺。如例41中“常常采集起来，加工成药材”承接前句的主语“贝母”，形成“贝母常常采集……加工……”的结构，显然不恰当，此句应该是“贝母常常被采集……”，由此可看出，此句缺少了必要的介词“被”。二、成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。[常见病因及分析]病因1堆砌词语[练中悟道][例43]昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。错因分析：此处属成分赘余，堆砌词语。“最后一天”跟“截止日期”重复。[例44]他们按照民主程序，选出了自己信任的村主任，负责掌握管理全村的行政事务。错因分析：此处属成分赘余，“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病。病因2语意重复[练中悟道][例45](2014·江西卷)虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。错因分析：此处属成分赘余，语意重复。此句中“堪称”就是“可以称作”的意思，与前面的“可说”语意重复，可删去“可说”。[例46]近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的相关报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。错因分析：此处属成分赘余，语意重复。“猝死”的意思就是突然死亡，而此句中用“突然”修饰“猝死”，造成了语意重复，可删去“突然”。病因3虚词多余[练中悟道][例47]《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。错因分析：此处属虚词多余。错在“所”字上，应当去掉“所”字，改为“深受广大消费者欢迎”。加上“所”字不当，因为“所”与后面的动词构成名词性短语，就成了“深受广大消费者欢迎的”。[方法明示]“四望”谨防成分赘余成分赘余往往表现在语意重复这个方面，即个别词语的意思与句子中某些成分的意思重复。解答此类试题时，需“四望”：1．望见句中有“否则”“反之”，检查是否患同义重复症。因为“否则”“反之”等词后直接带结果。如：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。(去掉“拿不出软件”)2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。(1)明词义。审读句子，找出词义丰富的词语，特别是含有古义的词语，然后加以分析。如例45，“堪称”之中的“堪”具有古义“可以，能够”的意思。(2)查句意。在明确词义的基础上，仔细察看句意，一般在已锁定的词语附近寻找，看看句意中是否有与其词义重复的词语。如果有，则有语病；反之，则没有语病。3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。如例47中的“所”字。[强化练习]5．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．我的微博开通后，确实得到了各方关注，截至到6月2日，参与微博评论的人很多，粉丝已有8万余。B．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。C．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。D．十年前，为了能在相声舞台上找到一席之地，郭德纲曾经经历过最艰难的一段时期，而那段艰难日子如今也成为了他生命中最宝贵的财富。解析：选D。A项，成分赘余，将“截至到”改为“截至”。B项，成分赘余，“尤其”与“更”保留一个。C项，成分赘余，删去“于”。6．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．高铁运行了大约40分钟左右，我们被“破例”允许到驾驶室参观。驾驶室不大，我在司机右边的位子上坐下来，前方铁路一览无余。B．矢志不渝的文学情结尽管没有给我更多获利的机会，却让我的生活变得绚丽多姿、色彩斑斓。C．世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。D．经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。解析：选B。A项，成分赘余。可删去“大约”或“左右”。C项，成分残缺。缺少与“具有”搭配的宾语中心语，应在“方便”之后加上“的功能”之类的词语。D项，隐性词语造成同义反复。“诸”本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”就重复了。7．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．瑞典哥德堡大学研究人员对4100多名年龄在20岁到24岁的瑞典男女研究1年后发现，那些经常使用电脑或手机的人，更有可能出现压力增大、睡眠紊乱以及沮丧抑郁。B．12月6日，市教育局召开市直学校德育工作会议，全面部署明年市直学校德育工作，并阅读了市直班主任职级评定。C．面对着它，你不得不暗自揣摩着它的来历，它的表面凹凸有致，铸造的纹饰繁而不乱，它细腻婉转，高贵大方。D．为彻底根绝互联网金融在迅速发展过程中出现的各种乱象，各地金融办经过广泛征集意见后决定联手开展专项整治行动，重点打击各类非法集资犯罪活动。解析：选C。A项，成分残缺，应在句末加上宾语中心语“等问题”。B项，成分残缺“评定”后加“的相关规定”。D项，成分赘余，“彻底”与“根绝”重复，应删去“彻底”。常见“词语赘余”汇编五十例错例分析错例分析报刊杂志报刊：报纸和杂志的合称多年夙愿“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”的意思目的是为了“目的”“是为了”同一意思连续蝉联蝉联：连续获得十分干干净净干干净净：十分干净用过的垃圾垃圾：用过的没用的东西很好的表率表率：好的榜样大约500人左右“大约”和“左右”两个都是约数我的愚见愚：用作自称的谦辞eq\o(□,\s\up1(10))我的拙见拙：谦辞，称自己的文章、见解等eq\o(□,\s\up1(11))各种多样多样：各种样式eq\o(□,\s\up1(12))过于多虑的想法多虑：过多的担心。与“过于”“想法”重复eq\o(□,\s\up1(13))涉及到涉及：牵涉到，关联到eq\o(□,\s\up1(14))凯旋归来/胜利凯旋凯旋：胜利归来续表错例分析错例分析eq\o(□,\s\up1(15))人际间，国际间际：彼此之间eq\o(□,\s\up1(16))互相厮打厮打：互相扭打eq\o(□,\s\up1(17))共同协商协商：共同商量以便取得一致意见eq\o(□,\s\up1(18))体育教育/美育教育/德育教育育：教育eq\o(□,\s\up1(19))免费赠送赠送：无代价地把东西送给别人，肯定是“免费”的eq\o(□,\s\up1(20))亲眼目睹目睹：亲眼看到eq\o(□,\s\up1(21))十分罕见罕见：十分少见eq\o(□,\s\up1(22))无故旷课旷课：不请假缺课，本身含有“无故”的意思eq\o(□,\s\up1(23))热切渴望渴望：迫切地希望，前面不能再缀以“热切”eq\o(□,\s\up1(24))一致公认公认：大家一致认为eq\o(□,\s\up1(25))仔细端详端详：仔细地看eq\o(□,\s\up1(26))过高的奢望奢望：过高的期望eq\o(□,\s\up1(27))可以堪称堪称：可以称eq\o(□,\s\up1(28))牟取巨额暴利暴利：巨额利润eq\o(□,\s\up1(29))提出质疑质疑：提出疑问eq\o(□,\s\up1(30))您的令郎、令爱令：您的，对人的敬称eq\o(□,\s\up1(31))第一部处女作处女作：作者的第一部作品eq\o(□,\s\up1(32))破天荒第一次破天荒：比喻事情第一次出现eq\o(□,\s\up1(33))胜利的捷报捷报：胜利的消息eq\o(□,\s\up1(34))截止日期的最后一天截止日期：最后一天eq\o(□,\s\up1(35))人为的蓄意破坏蓄意：存心的，人为的eq\o(□,\s\up1(36))邂逅相遇邂逅：偶然遇见，不期而遇eq\o(□,\s\up1(37))突然猝死猝：突然eq\o(□,\s\up1(38))不正的歪风歪风：不正派的作风，不好的风气eq\o(□,\s\up1(39))十分雪白雪白：像雪一样洁白，用比喻表达“非常白”的意思eq\o(□,\s\up1(40))过分溺爱溺爱：过分宠爱eq\o(□,\s\up1(41))过分溢美溢美：过分夸赞eq\o(□,\s\up1(42))过分苛求苛求：过分要求eq\o(□,\s\up1(43))拼命殊死搏斗殊死：拼着性命，竭尽全力eq\o(□,\s\up1(44))再次复发复发：再次发作eq\o(□,\s\up1(45))不幸的噩耗噩耗：亲近的或敬爱的人死亡的消息，“噩耗”肯定是“不幸”的eq\o(□,\s\up1(46))不必要的疾病/不必要的浪费“疾病”和“浪费”肯定是“不必要”的eq\o(□,\s\up1(47))杀人的刽子手刽子手：杀人的人eq\o(□,\s\up1(48))无声的潜台词潜台词：不能明说的言外之意，肯定是“无声”的eq\o(□,\s\up1(49))从未有过的空前空前：以前所没有eq\o(□,\s\up1(50))遭人挨打挨：遭受常见“成语赘余”汇编二十例错例分析错例分析还记忆犹新记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。“犹”与“还”重复独自孑然一身孑然一身：孤单一人，“独自”已含在其中更加变本加厉变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加”重复群众民怨沸腾民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点，“民”与“群众”重复广大观众脍炙人口的艺术形式脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。“人口”与“广大观众”重复三令五申地强调三令五申：再三地命令告诫，“强调”已含在其中一天天日臻完善日臻完善：一天天达到完善。“日”与“一天天”重复潜移默化地影响着潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。“影响”已含在其中

续表错例分析错例分析基本上差强人意差强人意：大致上还能让人满意。“差”与“基本上”重复eq\o(□,\s\up1(10))居室蓬荜生辉蓬荜生辉：谦辞，简陋的房屋也发出了光辉。“蓬荜”与“居室”重复eq\o(□,\s\up1(11))各种形形色色的人形形色色：事物种类繁多，各式各样。与“各种”重复eq\o(□,\s\up1(12))口若悬河地说个不停口若悬河：形容能言善辩。与“说”重复eq\o(□,\s\up1(13))一览无余地看到一览无余：形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚。“览”与“看到”重复eq\o(□,\s\up1(14))优良校风蔚然成风蔚然成风：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复eq\o(□,\s\up1(15))到处漫山遍野漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复eq\o(□,\s\up1(16))耿耿于怀，至今难忘耿耿于怀：心事牵萦回绕，不能释怀。“至今难忘”已含在其中eq\o(□,\s\up1(17))在历史上是史无前例的史无前例：历史上从来没有过的事情。与“历史上”重复eq\o(□,\s\up1(18))特别穷凶极恶穷凶极恶：形容极端凶狠残暴。“穷”“极”与“特别”重复eq\o(□,\s\up1(19))耳目一新的全新感受耳目一新：听到和看到的全都是新的。“一”就是“全”的意思。与“全新”重复eq\o(□,\s\up1(20))往事历历在目地出现在眼前历历在目：一个一个清楚分明地呈现在眼前。与“出现在眼前”重复常见“虚词赘余”汇编八例错例分析错例分析并非是并非：并不是实属是实属：实在是付诸于诸：之于深受……所欢迎“深受”后面接名词或名词性短语，“所”多余值得……所重视“值得”后面接名词或名词性短语，“所”多余被……所打了“被”后面接名词或名词性短语，“所”多余来自于来自：从……来。于：从又再度……再度：又一次，与“又”重复所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。常见的结构混乱类型主要有以下两种情况。[常见病因及分析]病因1句式杂糅所谓句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠。[练中悟道][例48](2017·全国卷Ⅲ)传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。错因分析：句式杂糅。可删除“看”。[例49](2014·全国卷Ⅰ)本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。错因分析：句式杂糅，去掉“就”字或者改为“但就其章节设置、阐释深度等方面来说，依然有很大的改进空间”。[例50](2014·全国卷Ⅱ)他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。错因分析：句式杂糅，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。[例51](2016·天津卷)“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。错因分析：句式杂糅，“以……为重点”和“围绕……”杂糅，选用一个。[例52](2015·山东卷)说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。错因分析：“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。可删去“对”或“被”。[例53](2019·天津卷)“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。错因分析：此处属句式杂糅。可删去“为目的”。[方法明示]分清句子结构，辨明句式杂糅句式杂糅，即两种结构的句式混在一起表达，造成了结构混乱。解答此类试题时，可从如下方面入手：1．分析句子结构，看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起，如例50中，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”两个谓语结构相叠加，造成了句式杂糅。2．特别注意介词结构，如“就……方面”“对于……问题上”“由于……下”等，都是介词结构造成的句式杂糅。二者保留一个即可。[重难突破]句式杂糅是全国卷考查的重点和难点。出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被(受)……所。如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。二、表原因【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪)；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”；“……的原因(起因)”与“由……诱发(所致)”。2．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“是由于社员们的精心管理”，或说“是社员们精心管理的结果”。3．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。如：4．我们要下决心，花大力气，争取在21世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先