人教版三年级下册语文园地四-习作

习作内容如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活„回忆一下，这些本领怎么学会的，在学本领的过中，有哪些趣事，有什么体会选一样写下来写的时候，要把由不到学会的过程写具，表达出自己的真情实感。写法点睛每个人都有一两样拿手的本领。这次习作要求写一写自己是怎样学会一样本领的。怎样才能出色地完成这次习作呢？一、选材要精当说到我们的本领，大家一定会滔滔不绝吧！有的同学可能本领太多，所以建议小朋友在动笔之前，静下心来想一想，挑选出自己最拿手的本领、最值得写一写的本领！这可以是自己在日常生活中学到的本领，可以是在学校学到的本领，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变„„习作中是写这本领带给自己的快乐呢，还是写掌握本领的艰辛呢？还是在展示本领的过程中受到什么启迪呢？动笔写之前一定要心中有数哟。二、描写要细致掌握一样本领或技术，往往是要流汗甚至流血的。小朋友在向别人展示自己学会某一样本领的时候，重点要写清楚自己由不会到学会的过程怎样详细生动地展示这一过程呢？首先，我们要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自己是怎样想、怎样做的；身旁的家人、朋友对此又是什么态度，他们是怎样鼓励、帮助自己的？其次，自己是怎样克服难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？尤其要注重描写自己在学习过程中的心理变化。这样习作更具感人的力量。三、感情要真挚在习作中想做到感情真挚，可不是件容易的事哦！同学们一定要写具体自己的情感变化，善于捕捉自已心灵的变化，有感而发，相信你的文章一定会让人动情。当然，有时真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。这就是说读了你写的文章，别人能从中受到什么样的启发。思路点拨思路1─写在日常生活中学到的本领。生活即一种教育和学习的机会。你在日常生活中学会了什么本领呢？如煮面条、洗碗、干农活„„思路2─写在学校里学到的本领。我的每天上学就是去学本领的，那么在三年的学习过程中你又学会了什么呢？画画？速算？还是弹钢琴、做手工？思路3─写在活动中学到的特长。你会溜冰、骑自行车、打篮球吗？是怎样学会的？让我们来看看你是怎样在活动中掌握技术的吧！思路4─写在与人交往中学到的美德、智慧。任何一个人都需要与人交往。在交往中你学会了什么呢？是宽容谦让？随机应变？还是诚实守信？我会理财了不怕你们笑我我以前个购物狂，我的抽屉和书桌全是各各样的东西只要是我想要的东父母不给买我就脾气，

直到他们投降为止。（点明以前是购物狂）有一次，老妈在忍无忍了，就找了一个时间坐下和我语心长地谈了一次。“你想不想用己的零钱呢？”“想，当然想了，谁会想的”“但是我供应限啊，完后不许找我要。”“没问题”我说妈妈见我没问了又补了一句说“怎么用这笔钱我不管但是你每用一分钱都必须记录下。”“这有何难！我爽快答应了妈妈所提的要求（用对话写来摆实找对策）我拿着零用钱各个商逛着想买什就买什么，看漂亮鞋我就买来穿，看到好吃的东西我买来吃就这样，不到一个月零用钱都用了，还了不少压岁钱。望着笔记本上所的东西我惊呆了，我突然发现有的东西来却没用简直是废品一堆，我望着这废品无懊悔地说：“我花光了我这个月零用钱却买来了一堆废品，一像样西都没。”（记账发现大题。）

从这件事起我上不该买的东西我忍住不买，渴了尽量回喝白开水，饿了尽量赶回家吃饭从此我钱包逐渐涨了起来，那些钱我拿来买用的废品，而是拿来买了一些学用品。（动更有行动！）妈妈见我会自管理了特意在里煮了很多好吃的饭请了许多学来庆贺我学会了理财呢。（有进步，庆贺。［讲评］

这篇习作选材新颖，打破常规，写自己在妈妈的帮助下改掉了乱花钱的习惯，学会了节约，学会了合理开支。学会理财的过程也较特别，通过大手大脚地购物，后来才发现钱不够用，而且好多东西买来却无用哟。小作者在实践中反思，逐渐认识到自己过去的错误，并在行动中自觉改正。多好的孩子呀！我学会了骑自车每当我看见商里的那自行车就想叫爸爸妈妈买今天，生日了，妈妈把那辆漂亮的自行送给了。我怀着一颗怦直跳的跨上了自行车，紧张地把脚踏脚踏板，就在这时，发生了一件让我措不及的车子先是晃了几下，然后连人带往一边下去“哎呀”

我摔了个底朝，我的里不禁埋怨起来：早知道就不学行车了这么难学，干脆就不学了想着想着我不禁抽泣起来忽然，一句话在我的边回响：孩子，无论做什么事都要坚持底，不半途而废。这是妈妈经常叮嘱我话。心里描写（学骑车，遇到挫折点灰心经过第一次的败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在行车上左脚踏在脚踏板上，右脚使劲蹬地，行车像是被我驯服的野马一样平地走着渐渐地，我把右脚脚踏板上，自车稳稳当的走着，我喜出望外，我终于功了！（坚持懈终获成）今天，我不仅会了骑行车，还懂得了个道理：们无论什么事都要坚持，不能半途而废（明理懂事）［讲评］小作记叙了初学骑车时的挫折，一时丧失信，想妈的教导时，小作者下定决心最学了车。习作结尾点明中心无论做什么事都要坚持，不能半途而废

我学会了洗衣老师常教育我要帮父母干些力所能及的活。在假里的一，妈妈教会了我怎样洗衣服。（起因）妈妈干活时，总喜欢前忙后。妈妈在洗衣服，我愿意帮忙，妈妈一看笑着说“媛媛妈教你洗衣服呀”我犹豫说“太好！”于是，妈给我打来温水，帮我挽起口，我在小凳上，像模像样地学了起来我把衣轻轻泡入水中，按照妈妈告诉的序，我先洗口，在衣服上轻轻透明皂，两只小手用地来回搓动，一会儿工，领子干净了。再真地洗两个袖口可能是用力不当吧，搓了一会儿，两只掌都红，而且还痒痒的。妈妈看见了心疼说要不天别洗了”我坚决地说“不！我定能行我继续洗前面，然后再后面，一处我洗得都很仔细我觉得洗挺干净得到了妈妈的认可，我的心里比吃蜜都甜妈妈又帮我把脏水到掉换上新水我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服拧干晾，终于功告成了。我现在穿着自亲手洗衣服感到特别高兴。我可骄傲地：学会洗衣了！

［讲评］全文层次楚，语通顺，把学洗衣服的程写具并能写出衣服时的心理感受最后点中心，照应题目。材料小背：热火朝天任劳任怨争先恐后

起早摸黑

披星戴月

全力以赴不遗余力枝大叶

分工合作挑三拣四

各司其职挑肥拣瘦

脚踏实地力争上游

大显身手操之过急

齐心协力心急火燎

自告奋勇拖泥带水

再接再厉蜻蜓点水

毛手毛脚怨天尤人

粗各显神通拈轻怕重

蛮干瞎干我一捣，蒜就向碗边滑去，怎么捣也捣不着。我心想，好调皮的蒜，看你这回往哪儿跑！我对准它一槌子下去。呀！这回不但没捣着，蒜反而蹦了出来。奶奶见了哈哈地笑起来，说：“我来教你。”只见奶奶先把蒜放在菜板上，拿起菜刀用力拍扁，然后放在碗里，再加点盐，接着说：“这下你捣吧。”我拿起蒜槌，一下，两下，只见蒜乖乖地趴