教师工作个人总结模板1500字

第页共页老师工作个人总结模板1500字老师工作个人总结模板【篇1】时间飞逝，转眼20xx年已接近尾声。在这一年来，在系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求，加强师德修养、增强学习意识、改良工作方法、探究新课程、提升教学理念，认真教书育人。现将本人一年来的思想工作总结汇报如下：一、思想方面在这一年来，我认真学习根本理论和重要著作，不断进步自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注重向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平时注重主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，进步了工作的才能。我相信在以后的工作学习中，我会在组织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，抑制缺点，获得更大的进步。二、教育教学方面在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，进步教学程度。详细表如今以下几个方面：1。加强师德修养，进步道德素质过去的一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程教学。在理论过程中，我认真加强师德修养，进步道德素质。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。2。加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，进步教学程度。要进步教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕课前预备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握知识的逻辑。理解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反应，调动学生的注重力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业。〔3〕进步教学质量，做好课后辅导工作。在课堂讲授后，注重做好课后辅导工作。及时理解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进展探究，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯。3。加强素质教育理论学习，进步教育教学程度我积极投入到高职教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。在教学中，我大胆探究合适于学生开展的教学方法。为了不断进步自己的教学程度，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、存在问题工作中对高职教育理论理解学习的不够深化，教学过程中在教学方法和手段的运用上不够纯熟。在以后的工作中，我将汲取过去的经历教训，进步自己业务程度并为学院的示范性建立和长远开展尽到自己的最大努力。老师工作个人总结模板【篇2】通过对幼儿园区域活动的教研学习及互查，使我们知道所谓区角活动，它能给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏气氛，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵敏性，能满足幼儿开展的需要，是施行个别化教育的有效形式。开学初，我们根据我班幼儿的开展程度，对局部活动区域材料进展了调整，在调整的过程中，充分考虑层次性、兴趣性、易操作性。通过孩子们的活动，也充分证明了我们投放的材料符合幼儿的开展特点。特别是我们在美工区投放的用面粉、盐、颜料混合在一起的绘画材料，幼儿的作品表达出立体的效果，增强了幼儿绘画的兴趣。制作区，一直是我们活动效果不佳的区域，因为幼儿的制作程度有限。这学期我们经过反复研讨，为幼儿提供了新颖的衍纸画，新的材料，吸引了幼儿，每天选择这个区的幼儿多了，孩子们制作出来的作品也相当漂亮。但是在详细的区角活动中，我们遇到了一些问题。问题一：在科学区中，我班小朋友利用反冲力制作的小汽车，老师们提出有不卫生的现象，这一点，使我们没有考虑到的。根据老师们的意见，适时地调整活动材料，我们可以尝试用替代物给气球进展充气，不直接用嘴充气。同时对科学区的材料进展增加它的兴趣性，可以根据一些科学原理，制作一些孩子们喜欢的玩具。让孩子在玩的过程中，发现科学原理。问题二：图书区的环境有些不够安静，这有客观原因，也存在着幼儿在看书的过程中有不安静的因素，这要靠日常生活中的习惯培养。老师也要及时调整一些图书资料，吸引幼儿的兴趣，可以专注的看书。此外，老师应该及时的分析^p、长反思，在观察长指导的根底上，做好观察记录长进展理论、实际的分析^p。在这其中，可以从两个方面考虑：一是老师自己，环创是否适宜，布局是否合理;材料提供上是否要做调整;游戏中的介入行为是否及时、适时，对幼儿的游戏是否有推动作用。二是幼儿：孩子的兴趣在哪里，游戏中需要幼儿积累怎样的经历，幼儿是否已经具备幼儿在游戏中的效、合作等到达怎样的程度，还存在什么问题，需要怎样的帮助。有了分析^p反思，才能表达指导的价值，帮助我们不断发现区活动的价值，促进幼儿在枕头的自主游戏中得到进一步开展。同时，还可以进一步将主题与区角有机结合，互相浸透，使主题在区角中生成和开展，使区角在主题背景下丰富和深化，表达出课程内容的整体性，促进幼儿整体性开展。老师工作个人总结模板【篇3】时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，作为一名“双新”老师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质上的变化：由学生转变为老师。这期间我对自己的业务有很多的考虑和感受。回忆自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进展反思，本人特就这学期的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，自来到朝中以来一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读道德修养书籍，体育教育改革书籍等，解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。虽然经过大学实习自己积累了一些体育老师的教学方法，但自身却存在很多问题，我将通过以后的日子里更好的学习，做好自己的本职工作。一、教学工作我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、播送操工作在开学初我重点抓了播送操，学校本学期的要面临着播送操的评比，同时一年级的教学重点也是播送操的学习。走上工作岗位的第一个任务就是先自己把播送操做好，在做强自身的前提下我采取了以下方法进展教学：第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。在进步的根底上。三、田径队的训练工作本学期我承当了本学期田径队的训练工作，并在07年南山区中小学生田径运动会上获得了较以往更加突出的成绩。1、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过认真挑选，从四、五、六年级中找队员并充分利用了田径校本课的优秀学生组建了学校田径队。并集合了学校的实际情况制定了田径队的训练目的。2、训练方案第一阶段：时间为前一个月，采用一般的训练强度，进展恢复体力的身体训练。做到每天都因人而定，及时调节训练强度和密度。第二阶段：时间为三月，采用高强度的训练，加强技术训练和专项素质训练，有意识地把专项素质和技术结合起来。加大训练负荷。在训练中注重技术，战术，作风与心理素质的培养。第三阶段：时间为一月，采用中等强度，调整运动量，降低练习次数，消除疲劳，积蓄并超量恢复，迎接南山区中小学田径比赛。同时加强队员战术以及心理素质的训练。3、训练要求1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。2、训练必须以身体系统训练为主。3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质。4、加强跟班主任、家长和校领导的联络，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。5、要从难、从严、从实战出发，大量地进展严格训练，加强意志品质培养。6、有意识地在教学训练过程中，培养学生的平安意识，进步训练平安系数。四、学校大型活动方面自来朝中以后先后组织、参加了校运动会、播送操评比工作、区田径运动会、校教工运动会、园丁杯篮球比赛等活动，通过这些活动使我增长了很多经历，为我以后更好的组织、参与各种活动提供了前提保障。在以后的工作中我一定虚心向组长及各位老师请教，把自己的缺乏加以改正，使我顺利的渡过这段“双新”老师迷茫的状态。五、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系较为和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。一个学期以来，在广阔老师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回忆以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的方案性不强，工作中不够细心，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我能在体育工作上跃向一个新的台阶。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。老师工作个人总结模板【篇4】在教科研工作中，我们坚持以"科研为根底，教研上程度，教改求开展"的根本思路，以新课程实验为核心，加大教育教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探究具有开放性、探究性、多样性的教学方法和教学形式，积极进展适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力进步课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新程度。一、着力抓好了以下几个方面的工作：(一)、明确思路，精心组织，全面推进教科研工作1、构建新课程实验工作的制度体系，保证新课程实验工作的有序进展。根据新课程的要求，结合我校实际，20xx年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作方案和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进展。2、严密组织，精心安排，确保教科研工作有效施行我们在校长时宇方的安排下，由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导老师正确立项，大胆进展教科研实验。推广经历，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的方法和改良措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利施行。3、做好新课程施行的资料整理及选送交流通过近两年的新课程实验工作，我们及时总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。为推进新课程下的校本教研究工作，积极与外校开展校本教研经历交流。抓好新课程施行的跟踪管理，注意对课堂教学改革资料的搜集整理和选送。一学年来，我们注意对各学科教学案例的搜集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一局部优秀的教学案例选送到上级参评。(二)、以新课程改革为打破口，扎实开展校本教研1、建立校本教研制度，形成良好的校本教研气氛新课程实验是一项全新的工作，必须以强有力的校本教研制度给予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向，以老师为研究主体。通过各种形式的会议、学习和培训，鼓励老师在本职教学岗位上开展教学研究，养成独立考虑，自我反思的习惯;同时强调同伴互助和合作，老师之间建立积极的伙伴关系，学校建立起一种促进老师合作、开展的学校文化，形成宽松的环境和开发的气氛，老师之间的交流与对话、沟通、协调与合作，共同分享经历与成功。2、制订校本教研方案和健全检查、监视机制随着新课程改革的施行，对于我校教育教学管理、学生学习管理、老师专业开展等方面提出了一系列崭新的课题。为了应对新课程改革的这一挑战，使新课程改革实验工作的有效开展，新学年开学初，制定了我校本年度的校本教研方案，教研工作做到了有目的、有方案、有成效地开展。为了保证校本教研工作的有效开展，扎实推动新课程改革，我校建立了一套检查、监视机制：①对老师的学习培训进展认真考核，及时填写老师培训考核档案，并将考核结果同老师绩效挂钩，作为评优晋级等评比活动的重要参考。对于无故不参加校本培训，不按时完成校本培训任务的老师，按校本培训奖惩制度严肃处理。②对教研组、备课组的教研活动，由学校教研处、教务处每月检查，及时总结，及时反应意见，及时提出整改措施，而且学校制定学科教研组长考核细那么和备课组长承包合同，对教研组长、备课组长进展考核奖罚。③对课堂教学形式的施行，学校制定以下几条检查措施：第一、备课组长负责检查本组老师的上课情况，每周不少于两节的听课，并做好记录，及时上报主管教学的部门;第二、年级每月定期召开各班学习委员的教学座谈会，及时反应、及时对教学工作进展整改;第叁、学校领导随时进入课堂听课，做好记录，及时提出改良意见;第四、学校利用摄像机等设施，开展课堂实录评课活动，使老师及时理解自己和别人的教学情况。3、加强校本学习与培训，促进老师专业成长(1)校本学习与培训的塬那么。①、坚持反思性学习的塬那么反思是老师成长的必然之路。坚持课前预见性反思：老师设计教学方案，要坚持"以学定教"的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学____一教学内容时，可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。坚持课中应变性反思：课中反思主要解决课堂教学中出现的问题，这就要求老师有较强的调控应变才能，能及时地反思自己的教学行为，调整教学策略，顺应学生的开展需要。坚持课后批判性反思：课后反思是当前最常见的反思类型。它能使老师有比拟充裕的时空，对自己教学的得失进展较深化的考虑和总结，使教学经历理性化，以指导、改良以后的教学，并有助于进步老师自我评价才能。通过多种形式的教学反思，从而使老师逐步养成了反思的习惯。②、坚持老师合作学习的塬那么老师的合作学习可以促使老师之间学习互补。在老师合作学习中，做到以教研组或备课组为实体，对新课标、新教材、课堂教学广泛开展学习与研究，老师在合作学习中，学会分享和容忍不同的观点和观念，擅长彼此倾听对方的想法，做到互相学习，互相交流，互相促进。(2)校本学习与培训的详细方式①承受性学习和行动理论相结合，积极开展"五个一"活动开展承受性学习方式为主的学习与培训方式主要有："讲座"、"观摩教学"、"自学一本教育专着"。通过讲座、观摩教学案例、读书活动等多种形式的学习与培训，使老师转变了观念，明确新课程改革的目的要求，进步老师对课改的认识和新课程实验的自觉性。开展行动学习与理论的主要方式有："出一份高质量的试题"、"撰写一篇教学论文"、"上一节优质课"。每学期每位老师上好了一节优质课，上交一教学设计、一份教学实录。本学年每位老师完成了一篇教学论文，由教研处组织评选了四十多篇优秀教学论文，选送出多篇优秀论文向各级评比推荐。通过开展各种形式的学习培训与理论操作，促使老师的专业成长。②指导参与学习方式为主的学习与培训，落实好"师徒制"结合我校新老师较多的实际，主要落实"师徒制"，实行师带徒。师带徒也是学校校本学习与培训的传统方式，对于新老师的成长，尤其是在教育教学的理论知识方面更有帮助。新学年开场学校以学科教研组为单位，进展师徒结对。①新老老师结对拜师，师徒结对必须是自愿的最为适宜，双方的责任与任务规定明确。②指导新老师学习与改良教学理论。以互相研究教学问题，互相听课讨论，指导新老师学习，训练与进展研究等。通过一学年的学习与培训，使绝大局部青年老师不断成长，教育教学的才能不断得到进步。4、抓好备课组集体备课活动，充分发挥集体的智慧备课组按照"四位一体"(说、讲、评、研)的要求进展集体备课，充分发挥科组成员的智慧，准确把握新课标的要求，落实好新课程改革的叁维目的。不断研究教学过程中存在的问题，改良教学方法，从而不断优化课堂教学，进步课堂教学效率。5、积极开展"四课"活动，进展反思性教学研究新学年开学初，首先提出开展反思性教学的目的要求，提出反思性教学的一般步骤与根本策略，在进展理论考虑与教学研究的根底上，积极开展"四课"活动，即：教学形式的"观摩课"、教研组长、备课组长及骨干老师的"示范课"、每位老师一学期上一节"优质课"、青年老师的"汇报课"。学校对"四课"采取"录像反观摩法"和"评价反思法"进展反思性教学研究，各教研组通过观摩课、示范课、优质课等形式进展互相观摩、讨论，通过同事之间的互相观察、商讨和批判性对话来进步教学程度。录像反思法：学校对老师上的各类公开课教学全程录像。课后重放，老师的教态、语言、板书，师生互动等都会真实地再现，可以发现、捕捉到许多细节信息。老师以旁观者的身份，并带着别人评议的意见，审视自己的教学：是否以学生为主体、是否表达了设计理念、是否完成了教学目的、是否有亮点、是否有失误跳出自评的误区，起到"旁观者清"的效果。评价反思法：学校开展各种性质的听课活动，教后都会评课。就是随堂听课，也会交换意见。一般会以课程新理念从教学目的、教材处理、学生参与、老师引领、教学效果等方面去评价教学策略的优劣。这种群众性的评价"诊断"，有利于加快老师成长，进步教学程度。6、强势推进课堂教学改革，构建我校特色的课堂教学形式按照新学年开学初的工作方案，结合新课程的施行，构建起各学科课堂教学形式，优化课堂教学。第一学期，以年级为单位，充分发挥备课组作为教研实体的作用，加大对教学形式和优化课堂教学的研究力度。第一学期中段前各年级、各学科备课组在充分研究的根底上，都构建起合适本学科教学需要合体学科特色的教学形式。在新课标的理念下，努力探究具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学形式，各学科构建了具有学科特色的课堂教学形式，例如：语文科的"自主探究、合作研讨、交流互动、迁移创新"教学形式;数学科的"自学、探究、训练"教学形式等。第二学期，学校强势推进课堂教学改革，在总结第一学期新课程施行的根底上，形成了我校"自学、探究、反思"的课堂教学形式。开学前，对老师进展校本培训，通过洋思教学案例观摩与讨论、备课组按"自学、探究、反思"的课堂教学形式集体备课、备课组上探究课进展讨论研究，为新学期的上课做好了充分的准备。第一至第四周开展对每位老师的听课、评课活动。第五周开场举行面向全校老师的课堂教学形式示范课，各学科根本能按学校的课堂教学形式和新课程叁维目的的要求组织教学，能充分突出学生的主体地位;能从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生自学、探究，解决问题，通过训练进一步稳固知识;能注重情感态度和价值观的培养，从而使课堂教学能表达新课改的要求，得到各兄弟学校的好评。学期中段，我们组织了老师"教学案"、听课记录、学生的检查，并从学校教学部门到年级、备课组进展了认真的总结，充分肯定成绩的根底上，主要找出存在的问题，提出下阶段的改良措施。中段后，以教研组为单位进展我校课堂教学形式的评比，每学科选出一至两位青年老师参加学校举行的青年老师教学根本功比赛。7、积极开展公开课、优质课的评比，组织老师参加各级各类比赛第一学期开学初，我们重新制定优质课标准，广泛开展公开课，优质课的评比活动，中段前由各教研组组织安排听课评课活动，并评选出一批优质课。在最后举行了全校的优质课评比活动，按文、理科两组比赛，这次优质课比赛，课件制作程度较高，课堂教学表达新课改的要求，充分突出学生的主体地位;能从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究，解决问题。能设计出师生互动方式，到达了优化教学设计，优化课堂教学，进一步进步课堂教学效率。围绕学校强势推进课堂教学改革的中心工作，围绕学校"自学、探究、反思"课堂教学形式的施行，广泛开展公开课，优质课的评比活动，中段前由各教研组、备课组组织安排听课评课活动，并评选出一批优质课。8、积极开展科研兴校、科研促教活动认真抓好科研课题研究工作,已立项的市级以上课题有二十余个，本学年继续做好立项课题的研究工作,本学年加大教研主题研究,做到各学科组组有教研主题,各教研组围绕新课改和课堂教学形式构建确定一至二个教研主题，绝大局部老师参与课题研究。组织老师积极发表教学论文，一学年来老师在地级市以上刊物发表了数十篇教学论文。9、加强备考研究，加强对成绩的跟踪管理本学年加强对各类考试的专题研究，要求各教研组对中考、期末质检、中段考进展专题研究。对于中考我们注意信息的搜集整理和反应;重视抓好期末质检复习备考，要求各备课组做好复习备考方案，做好专题复习和强化训练;对于年级进展的月考、模块考试、中段考试，要求各备课组命出高质量的试题，考试完毕后，先由备课组、年级进展分析^p总结，并上交试卷分析^p和成绩，我们对各类考试成绩进展跟踪分析^p，及时反应。10、加强学校网络建立，实现资共享利用我校较为现代化的校园网络，以及各类比拟先进和完备的图书室、实验室和功能室等优势，为我校老师创造优良的教研环境，便于老师个人或集体教研活动，学校加强信息技术与学科教学的整合，建立学校网络，丰富网络资，利用信息技术辅助学科学习，为教与学提供空间。各学科充分利用信息技术辅助学科教学，积极制作课件，实现资共享。二、存在的主要问题：新课程施行的配套管理制度需进一步完善;教研组、备课组的教研气氛还不够浓，少数教研组、备课组的教研工作落实得不够到位;教育科研的力度需进一步加强。三、今后工作设想：加大校本教研的工作力度，实在抓好校本学习与培训;积极开展教学方面的各种比赛，为老师的专业成长搭建平台;积极推进新课程的施行;进一步推进课堂教学改革，完善课堂教学形式，健全检查、监视机制;加大教育科研的工作力度，抓好课题立项研究，抓好教学专题研究;加大奖教奖学的力度，促进教学质量的进步;加强学校网络建立，丰富网络资，实现资共享。老师工作个人总结模板【篇5】一年一度的期中考试又完毕了，在本次考试中我所任教的4个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能获得更大的成绩，需要总结经历教训，为此就期中考试的情况作以简单分析^p：一、学生方面：1.史实不清，是致命的弱点。2.局部学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3.解题技巧的欠缺。表如今如何从四个选项中找出最正确项，进步正确率;如何审好题，做到严密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在幸运心理，结果遭受沉重一击。5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史开展的脉搏，体味历史事件之间的联络，领略历史的博大与精深。6.学生自主学习才能差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期。二、教的方面：1.课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。2.催促检查的力度不够。3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。4.老师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从答复。三、其他方面：1.本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。2.期中考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：1.课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。2.单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。3.学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深化调研，要充分把握好这个“度”。4.根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联络实际的社会理论活动。5.对学生课堂听课、讨论、答复下列问题等的`评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：1.采用了领着学生复习，每一节课布置给学生详细的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后老师串联知识体系，使学生有个完好的历史概念。2.老师统一思想，强化根底训练;多接触理解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性。让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经历，让学生明白历史成绩的进步并不是高不可攀。3.教给学生读书和考虑问题的方法;习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升;合理安排课堂，表达主体知识，重视构造体系;重视学生才能的进步。4.多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓重的兴趣。5.课下多和学生进展沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的间隔，这样有助于教学工作的顺利进展。总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和缺乏之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学理论经历还相当有限，还有待于我们全体老师长期不断的探究和努力，从而在教改中求开展。本次考试虽已完毕，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取期末考试再创佳绩。老师工作个人总结模板【篇6】本学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、进步教学质量为了上好课，我做了下面的工作1、课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的成绩在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量!老师工作个人总结模板【篇7】韶华如驶，白驹过隙，转眼间，来到兴隆山镇明德小学已经一年光景，在这一年的光阴中，我渐渐对教育教学有了新的认识。我渐渐明白，越是深化的道理，往往就越是简单，想要在“做一名好老师”的道路上前进，我要做的其实就是四个字“尊老爱幼”。“尊老”指的是尊敬老老师，而这个“老”字并非仅仅指的是年龄，也是教龄。年纪大的老老师不仅工作经历丰富，更加具有生活的智慧，所谓“家有一老，如有一宝”，老老师的点拨往往都是凝练了数十年的经历与智慧，真正可谓是“听君一席话，胜读十年书”。我在向这些老老师请教的时候会觉得回到了孩提时代，放心大胆地放空自己，虚心请教。有些老师虽然然年龄不大，教龄却不小，这样的老师往往不仅具有教学上的智慧，更具有年轻人的活力，更喜欢接触新颖事物，更容易适应新的教学形式，更能与孩子融为一体，我在向这一类老老师请教的时候更觉得自己是他们的朋友，谈古今，论得失，书生意气，挥斥方遒。以上的老老师都是值得尊重的。我初到兴隆山镇明德小学，是一个什么都不懂的学生，可以说什么事情交给我就没有错不了的。我不懂得如何安排一节课，不懂得如何与学生接触，不懂得如何处理与学生家长的关系，不懂，不懂，什么都不懂，就在我一筹莫展，灰心丧气的时候，有幸得到了诸位老老师的悉心教诲，我才开场明白，讲好一节课，不在乎词藻有多华美，不在于知识挖掘的有多深，而在于学生能不能听得懂。想要让孩子们听得懂课，首先老师必须全面理解本课的教学目的，明白这节课学生需要理解到哪些知识，学生可以理解到那种程度。以我本学期的公开课《滁州西涧》为例，我自以为精心制做了PPT，将每一个知识点都挖掘透彻了就一定能讲出一节叫人满意的公开课，然而我失败了。学生课堂的积极性不高，对知识点的把握也不尽如人意。可是终究是为什么呢?我对我失败的原因不断进展总结，可是却收获甚微。终于在教研组讨论时老老师们对我进展了指导。我所讲解的知识点对于孩子们而言实在是太遥远了，安史之乱，国破家亡，以及作者那种居江湖之远却心系庙堂的情操都是孩子们理解不了的，我应当着眼于根底知识的教学，全面把握教学目的，让教学走到生活。另外，一堂好课应该是属于学生的，我的课堂更类似于传统课堂，课堂上总是我一个人在喋喋不休，我真的很担忧，交付给孩子的课堂真的会高效么，那些知识点孩子们记得牢么，这样的课堂教育出的学生能适应得了考试制度么太多太多的担忧让我束手束脚，踟蹰不前。这时，是学校的领导们一遍一遍强调高效课堂的重要性，普适性，是这些话语一次一次在我的心里荡起涟漪，也许，我也可以试着改变一下。事实证明，高效课堂，更适应孩子的学____点，把课堂教给孩子，孩子会给你无限的精彩，原来我的孩子们比我以为的还要出色。谢谢您，各位老老师，在我前进的道路上陪我披荆斩棘，与我不弃不离。“爱幼”自然指的是保护我们的孩子们。从前我以为老师对学生的爱是出于义务，为人师表者自然就有义务去爱每一个孩子，于是我努力地让自己爱上我的孩子们，努力地让自己把孩子们当成我自己的孩子，然而，有些事不是努力就可以，我不是爱神，我的爱也不是自来水，予取予求。我必须成认，我做不到只因为“义务”两个字就博爱如佛。但是渐渐，我发现了“爱”的窍门，或者说，是孩子们了我。记得刚刚来到五年四班，真真是“人生地不熟”，是班上的小徐可跑来和我说了第一句话，她说“老师，你咋这么好看呢?”我记得我笑了，在她弯弯的眉眼中我看到了温馨;记得我在课堂上提的第一个问题是小崔航高高地举起了手响亮完美地答复，我忘不了当时他脸上那稚气未脱的得意;记得是张鑫楠低着头抿着嘴凑到了我身边用两只手递给了我两元钱，就在我不明就里的时候程涛告诉我那是他捡到的钱，从此不突出也不爱笑的张鑫楠有了个外号“拾金不昧小英雄”，那以后我再不叫他的大名，因为我实在喜欢他被叫成小英雄时嘴角的微笑，那种努力想抑制偏又忍不住要溢出来的微笑;我还记得刘建阳在我外出后那副欣喜假设狂的样子，记得张嘉悦以为我走了再不回来时留下的眼泪，记得孩子们给了我太多的感动，记得孩子们给了我太多的惊喜。我终于爱上了这些孩子们，他们每一个人都是那样得意，那样充满光荣，那样让我心甘情愿为之付出，我终于明白，教育的真谛不在四书五经，不在《爱弥儿》，也不在《教育漫话》里，而是在铃声响起时那一句句“老师好”里，在作业本横横斜斜的字里行间，在课间操一张张舒展的笑脸上。在课上，我是孩子们的老师，在课下，孩子们是我的导师。谢谢你们，我亲爱的孩子们，我你们知识，你们我爱。“尊老爱幼”并不难，“尊”与“爱”只要是发自内心的，那么我么的一言一行就都是在尊老爱幼，我们的每一天就都走在向着“做一名好老师”前进的`道路上。以上是我一点点拙见，缺乏之处还希望各位老师们不吝赐教。老师工作个人总结模板【篇8】远程研修学习即将完毕，回忆整个阶段的学习历程，感慨颇多，收获颇多。既有学习的劳累，又有收获的甘甜。在研修期间，课堂上我认真聆听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课，让我更加深化理解和掌握新课程的理念，进步了对新课程的认识。1、数学知识与实际生活严密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进展广泛应用的过程。这个过程是来于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来于生活，并且可以解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。2、更注重学生全面、持续、和谐的开展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力开展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和承受有差异，表现出学习的效果不尽一样。这种现象是实在存在的，而老师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的开展。3、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。总之，通过本次远程研修培训学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响!老师工作个人总结模板【篇9】xx级专接本汉语言文学张卉两个月的光阴不再像以往如白驹过隙，而是像绕梁于耳的旋律砰砰地，不停煽动着内心。回头再翻看这两个月的日日夜夜，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获与感悟。很庆幸自己选择了顶岗实习，虽然刚开场宏大的压力差点压垮了自己，但是现如今回头看看那些经历过的心酸，嘴角不禁吐露着微笑，因为这一次的顶岗实习不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣与惊喜，吃过的苦，挨过的痛都道出了甘甜的滋味。一、和生活相对相知的调和沿着人民路东，一路经过由繁华的都市街景到荒芜的乡村小路，直到眼睛望见一处标有沙屯欢送你的拱形标志牌，这里便是永年县姚寨乡沙屯村，而我脚步的终点那么延绵至村落深处的沙屯小学.途径几条蜿蜒的土坡窄道，期间还伴有泥泞的小径，随之一个微宽而庄严的黑漆大门向我敞开，三排一层的人字砖瓦铺就的古朴房屋，也就是所谓教室的地方，以及老师校长等人员的办公场所也是如出一辙，只不过多了像模像样的地板，____也是旧瓶装新酒，水龙头全校也就只有校长室门前的一个而已，初来乍到的我被这样的光景着实惊慌万分，但想着这种环境会渐渐一点点抑制也就没那么抵触了，谁知顶岗置换的乔老师忙交待着老师管理事务，并告知明天起就要正式开场任课了，看看课表，一周下来就有满满当当的四种科目十八节课，突然地，仿佛眼前一黑，连说话都伴有堵塞，接下来校长又平淡地告诉我们做饭要靠自己这样撼人的言语，让我一下子如天翻地转般晕眩，惊叹。但这样的环境并不像当时想象的那样难挨，看着同样条件下却仍然天真活泼，意趣盎然的孩子们，让我的内心渐渐地坚强起来。时常，孩子们热情地帮我拎水，还对我这个新老师嘘寒问暖，让我更有勇气和毅力来面对这艰巨的环境。经历了种种坎坷后的自己，回溯这两个月的乡村生活，觉得将来即使遇到再大的困难也能沉着面对，一笑而过。感谢生活，我坚强！二、与学生融洽畅谈的光阴记得第一次面对两个班六十二个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。之前学的一些方法根本没方法在他们面前施行，只想逃避远离。但是那一张张稚嫩，天真的小脸上浮现出的最原始的笑容好似施了魔法一样融化我身上所有的防范，放开胸怀做好充足准备去迎接。让我颇为烦恼的是和课下一样，他们有时在课上就肆无忌惮起来，这也不禁让我想起小时候的自己。小学生年龄还比拟小，自制力还比拟差，在课堂中难免会出现一些违背课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新颖，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课，这些我都可以理解。到如何应对又成了一大难题，在校长和班主任的指导下，我渐渐摸出门道来：课堂中要时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。小学生是非常容易受到老师的感染及启发的。作为一名老师，上课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。两个月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。这两个月的时间里，我经常帮他们抑制在学习上的困难，课下和他们不分你我的说笑谈心，不亦乐乎。三、携教育教授的经历感悟刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。再来是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，刚开场由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了很多问