英语教学设计 Unit 8 Bens first trip to Beijing第一课时

义务教育教科书英语五年级上册Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing第一课时从化善施学校戚凤琴一、教学内容分析Module4的话题是“旅游”（travel），Unit8是本册教材学习将来时的第4个Unit。也是第3个描述旅游计划的Unit。语言重点是一般将来时及描述旅行的方式。本课是Unit8的第一课时，主要是在Unit7的基础上进一步描述旅行计划及过程，教学内容是let’sread。二、教学对象分析五年级学生对自己生活中的“旅行”话题应该会感兴趣。对本课内容中旅行的城市“北京”会有一定的认识，甚至部份学生可能去过北京旅游。大部分学生应该知道北京著名的旅游景点但不能用英语表述，所以通过本课的学习把学习内容和学生的实际生活经验练习起来。三、教学目标语言知识目标1、能听说读单词：trip,hotel,palace,around,lake,street;能听说读词组：theGreatWall,theSummerPalace.2、能正确理解并朗读课文。语言技能目标1、能在阅读课文过程中提取关键信息填写表格；2、能正确理解并朗读课文；3、能在时间轴表格的帮助下，复述Ben的北京旅游；四、教学重难点1、重点：课文的理解和朗读。2、难点：在时间轴表格的帮助下复述课文。五、教学过程（一）Pre-reading1、Freetalk:复习U7所学的句型Whereareyougoingtotravel?Howwillyougothere?Whatareyougoingtodothere?及回答并板书。2、【PPT】Let’schant：Travel,travel,go,go,go;Bytrain,byplane,welikeboth.Travel,travel,go,go,go;Bycar,bybike,welikeso.Travel,travel,go,go,go;Byship,byboat,Let’sgo.3.【动画】Let’ssing：唱迪士尼神奇英语歌曲,学习trip[设计意图：让学生尽快进入学习状态，同时自然导入本节课话题。]4.【PPT】Let’sshare:学习景点词汇引出老师要去北京旅游情景，同学们给老师建议北京的著名景点,学习短语theSummerPalace,theGreatWall,Tian’anmen,WangfujingStreet[设计意图：挖掘学生已有生活经验，预学景点词汇，为阅读扫除障碍。]5.【PPT】Let’splay:玩词汇游戏看景点图片和词组出现的顺序，猜测下一个。[设计意图：运用思维性游戏激发学生思考及参与度并且通过游戏巩固景点词汇。]（二）While-reading1、【课文动画】Let’slisten:听课文把时间点和景点图片连线[设计意图：练习听力，对课文有大致的了解，解决表格中部份信息为阅读做准备。]2、Let’sread:师生示范阅读后四人小组合作阅读结合板书句型的知识点完成时间轴表格。学习单词hotel,around,lake,takeawalk,street,underground[设计意图：让学生阅读、有效操练句型并做任务，指导学生提取信息，理解课文内容。]3、Let’sreadaloud:跟读、齐读课文[设计意图：熟读课文，从文字到文字与图片结合的过渡，为复述课文做准备。]4、【PPT】Let’splay:长句训练游戏[设计意图：帮助学生记忆长句子，关注what,when等信息点，为复述做准备。]（三）post-reading1、根据课文意思选择最佳答案，把其字母编号写在提前的括号内。2、Let’sretell:小组在时间轴表格的帮助下练习讲述Ben的旅游计划，帮助学生理解课文内容。3、Let’sguess:帮助老师完成旅行计划（视时间调整）根据语篇上下文及首字母猜测单词。[设计意图：顺应本课情景：帮老师做旅游计划。对本课单词和词组再次巩固，为学生描述计划提供范例。]六、作业布置1、阅读课文，回答第45页问题。2、填空，完成老师的北京旅游计划。3、练习看表格复述课文，读熟课文。板书设计：Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing单词词组WhereisBen单词词组——HeisgoingtoBeijing.HowwillBengothere?——Byplane.WhatisBengoingtodothere?——HeisgoingtovisitTian’anmen.附件：课堂练习1.Let’slisten:听Ben的北京行程，把他要去的景点与时间连线。2.Let’sread:阅读课本44页Ben的旅游行程，找出相应的信息，把词组填写在空格中。3、读课文，根据课文意思选择最佳答案，把其字母编号写在题前的括号内。()1.ItisBen’s_______triptoBeijing.A.firstB.secondC.third()2.BencametoBeijingby_______.A.trainB.carC.plane()3.LiHuaisBen’s_________.A.cousinB.friendC.brother()4.Benwantstotakesomephotos________.A.attheGreatWallB.intheSummerPalaceC.inTian’anmen()5.Benwillbuysome_______forhisparents.A.ChinesefoodB.ChineseclothesC.EnglishclothesLet’smakeaplan:帮助老师制作一个北京旅游计划。请根据上下文和首字母提示填入本课学习的单词或词组。MayDayiscoming.MissQiwilltakeat_______toBeijing.Andsheisveryexcited.ShewillgotoBeijingbyplaneinthemorningonMay1st.Intheafternoon,sheisgoingtotheS__________Ｐ__________bybus.Sheisgoingtotakeaw_______aroundthe_______.On2ndday,shewillgototheG________W_______.Sheisgomountainclimbingallday.Intheevening,shewillgoshoppingandeatd