湖北省黄石市黄石港区部分学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题卷（解析版）

2024-2025学年上学期九年级第一次月考化学试题卷(考试时间：50分钟试卷满分：50分)一、选择题(共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是A.《三国演义》中曹冲称象 B.《水浒传》中张顺在城门引爆炸药C.《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹 D.《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程【答案】A【解析】【详解】A、《三国演义》中曹冲称象过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；B、《水浒传》中张顺在城门引爆炸药，火药爆炸过程中产生了新物质，属于化学变化，选项错误；C、《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹，炼丹过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误；D、《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误。故选A。2.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流【答案】C【解析】【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意；D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。故选C。3.固体酒精常用于给餐桌上食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是A. B.C D.【答案】B【解析】【分析】固体酒精属于易燃物，装运固体酒精的桶上应贴易燃固体标志。【详解】A、图为爆炸性物质标志，酒精不是爆炸品，故选项不符合题意；B、图为易燃固体标志，固体酒精是易燃固体，故选项符合题意；C、图为毒性物质标志，固体酒精不是有毒品，故选项不符合题意；D、图为腐蚀性物质质标志，固体酒精没有腐蚀性，故选项不符合题意。故选B。4.下列实验基本操作正确的是A.引燃酒精灯 B.滴加试剂C.倾倒液体 D.铁钉放入试管【答案】B【解析】【详解】A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，防止发生火灾，故A错误；B、滴加试剂，胶头滴管应悬空在试管上方，不能接触到试管壁，故B正确；C、倾倒液体时标签要正对手心，瓶盖要倒放在桌面上，故C错误；D、向试管内放固体时，先将试管横放，用镊子将铁钉放在试管口，再将试管缓慢竖起，故D错误。故选B。5.下列物质中属于纯净物的是①五氧化二磷②液氮③空气中0.94%的稀有气体④冰水混合物A.①②④ B.①③④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】①五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；②液氮是由一种物质组成的，属于纯净物；③空气中0.94%的稀有气体是由氦气、氩气等多种物质组成的，属于混合物；④冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；所以①②④属于纯净物；故选：A。6.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量【答案】A【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。故选A。7.括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是A.木炭与四氧化三铁（观察颜色）B.氧气与氮气（燃着的木条）C.空气与二氧化碳（澄清石灰水）D.水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）【答案】A【解析】【详解】A、木炭与四氧化三铁都为黑色固体，无法通过观察颜色区分，故A错误；B、燃着的木条伸入氧气，木条燃烧的更旺；燃着的木条伸入氮气，木条熄灭；可以区分，故B正确；C、空气中倒入澄清石灰水无明显变化，二氧化碳中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，可以区分，故C正确；D、水中加入少量二氧化锰粉末无明显现象，过氧化氢溶液加入少量二氧化锰粉末有气泡产生，可以区分，故D正确。故选A。8.化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，下列说法正确的是A.物理变化和化学变化属于交叉关系B.混合物和纯净物属于并列关系C.氧化反应与化合反应属于包含关系D.物理性质和化学性质属于交叉关系【答案】B【解析】【详解】A、变化分为化学变化和物理变化，是并列关系，错误；B、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，正确；C、氧化反应是指物质和氧气发生的反应，化合反应是指多种物质反应生成一种物质，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不属于化合反应属于氧化反应，碳和氧气点燃生成二氧化碳既属于氧化反应又属于化合反应，二氧化碳和水反应生成碳酸，不属于氧化反应属于化合反应，故二者属于交叉关系，错误；D、物质的性质分为物理性质和化学性质，是并列关系，错误。故选B。9.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定【答案】C【解析】【详解】用量筒量取液体体积时，应平视凹液面的最低处，俯视读数则会使读数偏大，实质液体体积应偏少，仰视读数则会使读数偏小，实际液体体积应偏多，则开始时俯视凹液面的最低处读数为18mL，液体体积少于18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，说明实际液体体积多于10mL，则到处液体的体积应小于18mL-10ml=8ml，故选C。10.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤收集完氧气先撤酒精灯⑥集气瓶中水未灌满A.全部 B.除④外 C.除⑥外 D.①②③⑤【答案】D【解析】【详解】①没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均，炸裂，正确；②试管外壁潮湿，会导致试管受热不均，炸裂，正确；③试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确；④忘了加催化剂，会导致反应速率较慢，不会导致试管炸裂，错误；⑤收集完氧气先撤酒精灯，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确；⑥集气瓶中水未灌满，会导致收集的氧气不纯，不会导致试管炸裂，错误。故造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤。故选D。11.化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是A.稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体B.燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧C.催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂D.催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂【答案】A【解析】【详解】A、做保护气的气体不一定是稀有气体，例如氮气也可以用作保护气，故选项推理正确；B、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误；C、催化剂可以加快化学反应速率，但并不是任何化学反应都需要催化剂，如人的呼吸，故选项推理错误；D、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂。例如，某些无机物如氯化钠在高温下分解为钠和氯气时，其质量在反应前后也不变，但这并不意味着氯化钠是催化剂，故推理错误。故选A。12.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是A.火星大气中氮气的含量最高 B.火星大气中二氧化碳的含量高于空气C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气属于纯净物【答案】B【解析】【详解】A、由图示可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，该选项说法不正确；B、火星大气中二氧化碳的体积分数为95.3%，空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，火星大气中二氧化碳的含量高于空气，该选项说法正确；C、火星大气中含有氩气，氩气属于稀有气体，该选项说法不正确；D、火星大气中含有二氧化碳、氮气等多种物质，属于混合物，该选项说法不正确。故选：B13.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是()A.输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B.输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C.实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D.实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体【答案】C【解析】【详解】A、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，即a导管连接氧气钢瓶，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出，对病人产生伤害，正确；B、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出。这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速。正确；C、用该装置排水法收集气体时，气体应从b进a出，错误；D、实验室中将该装置盛澄清石灰水，二氧化碳气体从a导管进入，可与澄清石灰水充分混合，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可检验二氧化碳气体，正确。故选C。二、非选择题(本题共6个题，每空1分，共32分)14.空气是一种宝贵的资源，用空气成分填空：（1）澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_______（2）空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有_______；（3）蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有_______；（4）露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有_______。【答案】（1）二氧化碳##CO2（2）氮气##N2（3）氧气##O2（4）水蒸气##水##H2O【解析】【小问1详解】澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；【小问2详解】空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有氮气，氮气含氮元素，可用于制造氮肥；【小问3详解】蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气，氧气具有助燃性，能支持燃烧；【小问4详解】露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有水蒸气，饼干吸水变软。15.阅读分析，解决问题：世界之最2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，·是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。（1）高温超导的“高温”，所指的温度是_______。（2）高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是_______。（3）液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_______。液氮来源丰富的原因是_______。【答案】（1）-196℃左右（2）高温超导磁悬浮列车运行不需要燃油，污染较少（3）①.制冷，降低轨道和车轮的温度，保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力②.空气中，氮气体积约占78%，可通过分离液态空气的方法获得【解析】【小问1详解】根据“高温超导的“高温”是-196℃左右的温度”可知，高温超导的“高温”所指的温度是-196℃左右；【小问2详解】根据“高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本”可知，高温超导磁悬浮列车能减少化石燃料的使用，具有环保特性的原因是其运行不需要燃油，污染较少；【小问3详解】根据“向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度”可知，液氮在磁悬浮列车系统中的作用是制冷，降低轨道和车轮的温度，保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力；液氮来源丰富的原因是空气中，氮气体积约占78%，可在通过分离液态空气的方法获得。16.经过第一单元的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。（1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________。（2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图2所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是___________mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用___________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积___________(填“大于”或“小于”)47mL。【答案】（1）①.试管②.烧杯（2）①.42②.胶头滴管③.大于【解析】小问1详解】试管可直接在酒精灯火焰上加热，且是玻璃仪器；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯；【小问2详解】由图可知，图2中所表示的液体的体积是40mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；如果该同学在量取47mL该液体时，仰视读数，读取数值小于实际数值，则量取的液体实际体积大于47mL。17.为初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。已知A为暗紫色的固体，常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题：（1）写出下列物质的符号：F_______；（2）写出下列反应的表达式，并注明基本反应类型反应②：______________；反应③：______________。【答案】（1）H2O（2）①.（或）化合反应②.（或）分解反应【解析】【分析】已知A为暗紫色的固体，可推出A为高锰酸钾，B为能支持燃烧的无色气体，可推出B为氧气，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，可推出H为二氧化碳，A能分解生成B、C、D，E、F常温下为液体，D能与E转化为D、F、B，可推出D为二氧化锰，C为锰酸钾，E为过氧化氢，F为水，B能与G转化为H，可推出G为碳，代入验证，符合题意。【小问1详解】由分析可知，F为水，化学式为：H2O；【小问2详解】反应②为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；反应③为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。18.实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。【探究一】探究氧气的物理性质。通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：（1）在过程①、②中发生的变化都是___________变化。【探究二】探究氧气的化学性质。（2）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是_____________(现象写完整)（3）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。该反应文字表达式为_____________。（4）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是_____________(请写清楚操作步骤、现象及结论)（5）实验四的实验结论是_____________。（6）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量水。实验二中水的作用是_____________。【答案】（1）物理（2）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体（3）（4）向反应后的集气瓶中注入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳（5）氧气约占空气体积的（6）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底【解析】【小问1详解】过程①、②中均是状态的变化，均无新物质生成，均属于物理变化；【小问2详解】实验一中，硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体；【小问3详解】铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：；【小问4详解】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是：向反应后的集气瓶中注入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳；【小问5详解】实验四中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的；【小问6详解】实验二中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。19.某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃B中产生的气体是______。Ⅱ.