2024年新高一英语初升高衔接《语法句子成分与基本句型》含答案解析

英语PAGE1英语专题12WELCOMEUNIT（语法”句子成分与基本句型”、个人简介写作）目录语法聚焦：句子成分与基本句型语法速记：语法知识点梳理，查漏补缺写作强化：个人简介学以致用：提升专练，全面突破语法聚焦：句子成分与基本句型一、七种句子成分1．主语(subject)主语是一句话的主体，表明句子说的是谁或是什么。它一般放在谓语之前，通常由名词(名词短语)、代词、数词、动词不定式、动名词以及主语从句等担任。TVnewsoftengivesuslotsofinformation.(名词)电视新闻常常给我们许多信息。Somethingiswrongwithmycomputer.(代词)我的电脑坏了。Seven－tenthsoftheearthsurfaceiscoveredwithwater.十分之七的地球表面被水覆盖。(数词)Toseeistobelieve.(动词不定式)眼见为实。Cyclingandboatingaremyfavoritefreetimeinterests.骑车和划船是我最喜欢的业余爱好。(动名词)Thatshewasadmittedintoakeyuniversitygreatlycomfortedherparents.(主语从句)她被重点大学录取这件事给了她父母极大的安慰。2．谓语(verb，指谓语部分的主要动词，也称谓词)谓语是对主语的有关问题加以说明的部分。谓语说明主语做什么，是什么或者怎么样。谓语位于主语之后，由动词担任。凡是由一个动词或动词词组构成的谓语，无论处在什么时态、语态、语气下，都被称之为谓语。谓语分为简单谓语和复合谓语。Hepractisesrunningeverymorning.(简单谓语)他每天早晨跑步锻炼。GreatchangeshavetakenplaceinShanghai.(复合谓语)上海发生了巨大的变化。3．表语(predicative)表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分。它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当。MyfavoriteattractionistheGreatWall.(名词)我最喜欢的旅游景点是长城。—Whoisthere？(副词)——谁在那儿？—It’sme.(代词)——是我。Englishisbothusefulandimportant.(形容词)英语有用且很重要。TheForbiddenCityisatthecentreofBeijing.紫禁城位于北京市中心。(介词短语)Thegreatesthappinessistoworkforthehappinessofall.(动词不定式短语)最大的快乐就是为大家的快乐而工作。Myhobbyiscollectingstamps.(动名词短语)我的爱好是集邮。Mybeliefisthatourcountrywillbecomestrongerandstronger.(表语从句)我相信，我们的国家将变得越来越强大。4．宾语(object)宾语是及物动词所表示的动作的对象，或是介词所表示的某种联系的对象。宾语放在及物动词的后面。宾语一般由名词、代词、数词、非谓语动词及短语或名词性从句等充当。Thechildrenareflyingkites.(名词)孩子们正在放风筝。Callmeanytime.(代词)请随时打电话给我。Idecidetopickupanewforeignlanguage.(动词不定式短语)我决定学一门新的外语。Doyoumindpassingmethedictionary？(动名词短语)请把字典递给我，好吗？Yoursuccesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.(宾语从句)你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。5．宾语补足语(objectcomplement)有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整，还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等。宾语补足语通常放在宾语之后，一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当。Hehasprovedhimselfanexperiencedteacher.(名词)他证明自己是一名经验丰富的教师。Wehavedecidedtopainttheroompink.(形容词)我们决定把房间漆成粉红色。Mymotheralwayskeepseverythingingoodorder.我妈妈总是把一切安排得井然有序。(介词短语)Theteacheraskedusnottomakesomuchnoise.(动词不定式短语)老师叫我们不要制造那么多的噪音。Iheardthetelephoneringing.(现在分词)我听见电话铃正在响。Hewasveryhappytoseethehomelesschildrentakengoodcareofattheorphanage.(过去分词短语)他很高兴看见流浪儿童在孤儿院得到很好的照顾。6．定语(attributive)定语是用来修饰、限制名词或代词的。一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当。Theseareappletrees.(名词)这些是苹果树。Themenherearealwaysbusyworkingonthefarm.这里的男人总是忙于在田间干活。(副词)Thereisnothingtodotoday.(不定式)今天没有事要做。Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.(现在分词、过去分词短语)那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。7.状语(adverbial)状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。一般由副词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当。I’mverypleasedtoseeyou.(副词)见到你我非常高兴。I’llbebackinawhile.(介词短语)我一会儿就回来。Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.她12岁的时候，开始在大连生活。(状语从句)Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper.(分词)和妻子吵了一架后，他愤怒地离开了家。写出下列句中加黑部分所作的句子成分①Themanagermadethemworkdayandnight.宾语补足语②Alotofgreenlandshavebeenopenedtothepublic.谓语③Thebestmethodofkeepingslimistodoexerciseregularly.表语④Theylivedintheroomabove.定语⑤Hegavemeabasketfullofeggs.定语二、八种基本句子结构1.主语＋谓语(S＋V)这种句子结构中的谓语动词为不及物动词(短语)，故其后不能直接接宾语，也没有被动语态。主谓结构常用来表示主语的动作或状态。常见的不及物动词(短语)有：rise,matter,begin,come,go,happen,last,appear,work,cometrue,takeplace等。说明：主语“____”；谓语“”；宾语“”；表语“”；宾补；状语“[]”；定语“()”。Thesunisrising．太阳正在升起。Thelittleboyiscrying．小男孩正在哭泣。2.主语＋谓语＋宾语(S＋V＋O)(1)这种句子结构中的谓语动词必须是及物动词或动词短语，一般有被动语态。用作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等。HeiswatchingTV．他正在看电视。[Lastweekend]ourclassheldaspeechcontest．上个周末，我们班举行了演讲比赛。(2)在“动词＋介词”的动词短语中，宾语只能接在介词之后；在“动词＋副词”的动词短语中，作宾语的名词放于副词前后皆可；作宾语的代词只能放在副词之前。PleasewakeLiLingup(＝wakeupLiLing)at6：30inthemorning.(√)Pleasewakeherupat6：30inthemorning.(√)Pleasewakeupherat6：30inthemorning.(×)请在早晨6∶30叫醒她。3.主语＋(系动词＋)表语(S＋P)这种句子结构中的谓语动词为系动词，无被动语态，也无进行时态。常见的系动词有be动词，还有感官系动词(sound,look,smell,taste,feel)；变化系动词(become,get,grow,turn,go,fall,run)；持续系动词(remain,keep,hold,stay)；表象系动词(seem,appear,look)等。表语由名词、形容词、介词短语、分词、不定式或从句充当。Everythinglooksdifferent．一切看来都不同了。Computersareuseful[inpeople’slife]．电脑在人们的生活中很有用。The__problemremainstobesettled．问题依然需要被解决。4.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(S＋V＋IO＋DO)这种句子结构中的及物动词后跟双宾语，指人的宾语称为间接宾语，指物的宾语称为直接宾语。通常间接宾语在前，直接宾语在后，也可把间接宾语置于直接宾语后，但间接宾语前需用介词for或to。间接宾语之前用介词to的常见动词有：give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,order等。间接宾语之前用介词for的常见动词有：buy,fetch,save,choose,sing等。Heboughtmeabirthdaypresent．＝Heboughtabirthdaypresentforme．他给我买了一份生日礼物。Ishowedhimmypictures．＝Ishowedmypicturestohim．我给他看我的照片。5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S＋V＋O＋C)该结构中的宾语补足语可以由名词、非谓语动词、形容词、副词或介词短语等充当。该句式常用于三类动词：(1)使役动词：keep,make,let,have,leave,get等；(2)感官动词或短语：see,watch,notice,observe,find,catch,lookat,listento,hear,feel,smell等；(3)ask,tell,order,request,permit,persuade等。Miketoldmenottogo[now]．迈克告诉我不要现在走。Theypaintedthedoorgreen．他们把门漆成了绿色。6.主语＋谓语＋状语(S＋V＋A)该句型的谓语动词通常为不及物动词；副词或介词短语在句中作状语，修饰或说明谓语动词。Theytalked[forhalfanhour]．他们谈了半个小时。The__timepassed[quickly]．时间很快过去了。7.主语＋谓语＋宾语＋状语(S＋V＋O＋A)该句型的谓语动词通常为及物动词、副词或介词短语，在句中作状语，修饰或说明谓语动词。Iwaitedforhim[attheschoolgate]．我在校门口等他。8.存现句(Therebe...)Therebe句型表示某处存在某物或某人，基本结构是Thereis/are/was/were...＋地点状语。谓语动词有时候可用表示存在的其他动词，如live,stand,lie,seem/appeartobe(好像有),happentobe(碰巧有),usedtobe(曾经有)等。Thereisapianoinmystudyroom.在我的书房里有一架钢琴。Thereare56studentsinmyclass.我的班里有56名学生。一．写出下列句子所属的句子结构①Thiskindoffoodtastesterrible.②Hestudieshard.③Thereareseveralbooksonthedesks.④Hemademeveryangry.⑤Ivisitedmanyplacesofinterestwithmyfamilylastweek.⑥TomwillbringmeseveralEnglishbookstomorrow.二．写出下列句中加黑部分充当什么句子成分1．Thequestionisthatnooneknowsthelocationofthenewhospital.2．Tobeornottobeisaquestion.3．Hisconfidenceenabledhimtofinishthetasksuccessfully.4．Theclassteacherhaduscleantheclassroomyesterday.5．Ishethemanwhowantstoseeyou？6．Thisbookgivesmesomeideasonhowtomakefriends.7．Ifeelitourdutytoservethepeopleheartandsoul.8．Whatyouexplainedjustnowdidn’tsatisfyme.9．Wemustgettogetheragainsomeday.10．IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.三．.写出下列句子属于哪类句子结构1．Ifoundtheproblemeasy.2．Ihavenevercookedathome.3．Therearetenboysunderthebigtree.4．Herfatherboughtheradictionaryasabirthdaypresent.5．Thebossmadehimdotheworkallday.6．Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore.写作(个人简介)一、黄金写作模板Mynameis________andI’maGrade________studentat________(学校名称)．Ilook________(外貌特征)．Iama(n)________(性格特征)boy/girl.Myfavouritesubjectis________．I________(学习方法)．________aremyhobbies.Mydreamisto________．二、写作架构及语言特点个人简介是新课标中书面表达常见的形式之一，其主要内容为简单介绍人物的姓名、年级、外貌、性格、最喜欢的学科、学习方法、爱好及对未来的打算等。个人简介语言简洁，突出重点，条理清晰。三、常用词汇1．adj.热心肠的2．adj.可爱的3．adj.随和的4．adj.聪明的5．adj.富有创造性(力)的6．adj.友善的7．adj.独立的8．adj.主动的，活跃的9．梦想10．对……感兴趣11．乐于助人12．g与……关系良好四、常用句式1．MynameisLiMing.IamXinhuaMiddleSchool.我是李明，新华中学高三年级的一名学生。2．Ifornearlysixyears，soIEnglish.我已经学习英语近六年了，因此我精通英语。I’mLiHua,an18－year－oldgirlstudentinClassOne,GradeThree.I’mand.IthinkmyEnglishisgoodenoughtocommunicatewithforeignersandIliketomakefriends.我是李华，18岁，是三年级一班的一位女学生。我心胸开阔，性格随和，热情好客。我认为我的英语足够好，能够与外国人交流，而且我喜欢交朋友。4．I’dliketofreetimetosportsactivities.我想充分利用空闲时间去参加体育活动。5．,heiswarm－heartedandwillingtohelpothers.最后但同等重要的是，他是热心的，愿意帮助有需要的人。典例假设你是李华，是校英语俱乐部的成员。英语俱乐部下次交流的话题是“MyHero”，请你写一篇英语发言稿，介绍你班身残志坚的同学——王跃。内容包括：1．他不能正常地走路；2．他对待生活和学习的态度；3．你敬佩他的原因。注意：1.开头和结尾已给出，但不计入总词数；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。Dearfriends，MynameisLiHua.That’sall.Thankyou.第一步：审题谋篇第二步：要点翻译1．我想和你们分享我的英雄，我的一个同学王跃。Iwouldliketo．Heisoneofmyclassmates.HeisnamedWangYue.2．当王跃出生时，他患有一种可怕的疾病，使他不能行走。WhenWangYuewasborn，．Itmadehimunabletowalk.3．因此，他不得不整天坐在轮椅上。Asaresult，．4．他努力学习功课，因为他有一个伟大的梦想。Heworkshardathislessons．5．他的志向是长大后当一名科学家。Hisgoalis．6．王跃是我的英雄，因为他从不放弃梦想，虽然身体残疾。WangYueismyhero.Henever．7．他激励我们尽最大努力使梦想成真。Hisexampleinspiresustotryourbestto．第三步：词句升级1．升级要点1为名词短语作同位语且包含一个过去分词作定语的句式.2．把要点2合并升级为定语从句.3．把要点6合并升级为because引导的原因状语从句.第四步：连句成篇Dearfriends，MynameisLiHua.That’sall.Thankyou.一假如你是李华，进入新学校新班级，同学们互相还都不熟悉。英语课上，老师让你们相互介绍，请你按下表提供的信息用英语写一篇自我介绍：姓名李华年龄17性别男国籍中国住址上海市黄浦路26号电子邮箱LH@163.com其他1.性格外向，热心肠，喜欢交友；2.爱好集邮、足球、钓鱼；3.想成为一名工程师。【学生习作】①MynameisLiHua.②Iamahighschoolstudentofseventeen.IliveatNo.26HuangpuRoad，Shanghai，ChinaandstudyinNo.21MiddleSchoolofShanghai.③Ilikeplayingfootballandcollectingstampsinmysparetimelikemanyteenageboys.Besides，I'mquiteinterestedinfishing.IthasbeenthreeyearssinceIstartedlearningtofish.Asanoutgoingboy，④I'mverygladtomakenewfriendswithyou.I'makind­heartedboy.Ifyouneedhelp，I'lldomybesttohelpyou.Iplantobeanengineerinthefuture.[点评]1.①、②两句可合为一句，用并列连词或同位语均可。2.③句可变换词汇，同时应用高级句式。3.④句中very可替换为morethan。【升格作文】二假如你是某校高一(6)班学生李华，学校英语社团(theEnglishsociety)现在要招募新成员，你有意参加该社团。请用英文给社长Johnson写一封自荐信。内容要点如下：1．写信目的，愿意参加；2．个人情况介绍(兴趣、英语情况、技能以及性格等)。注意：1.词数80左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯。专题12WELCOMEUNIT（语法”句子成分与基本句型”、个人简介写作）目录语法聚焦：句子成分与基本句型语法速记：语法知识点梳理，查漏补缺写作强化：个人简介学以致用：提升专练，全面突破语法聚焦：句子成分与基本句型一、七种句子成分1．主语(subject)主语是一句话的主体，表明句子说的是谁或是什么。它一般放在谓语之前，通常由名词(名词短语)、代词、数词、动词不定式、动名词以及主语从句等担任。TVnewsoftengivesuslotsofinformation.(名词)电视新闻常常给我们许多信息。Somethingiswrongwithmycomputer.(代词)我的电脑坏了。Seven－tenthsoftheearthsurfaceiscoveredwithwater.十分之七的地球表面被水覆盖。(数词)Toseeistobelieve.(动词不定式)眼见为实。Cyclingandboatingaremyfavoritefreetimeinterests.骑车和划船是我最喜欢的业余爱好。(动名词)Thatshewasadmittedintoakeyuniversitygreatlycomfortedherparents.(主语从句)她被重点大学录取这件事给了她父母极大的安慰。2．谓语(verb，指谓语部分的主要动词，也称谓词)谓语是对主语的有关问题加以说明的部分。谓语说明主语做什么，是什么或者怎么样。谓语位于主语之后，由动词担任。凡是由一个动词或动词词组构成的谓语，无论处在什么时态、语态、语气下，都被称之为谓语。谓语分为简单谓语和复合谓语。Hepractisesrunningeverymorning.(简单谓语)他每天早晨跑步锻炼。GreatchangeshavetakenplaceinShanghai.(复合谓语)上海发生了巨大的变化。3．表语(predicative)表语是说明主语“是什么”或“怎么样”的句子成分。它由名词、代词、数词、形容词、动词不定式及短语、副词、介词短语等充当。MyfavoriteattractionistheGreatWall.(名词)我最喜欢的旅游景点是长城。—Whoisthere？(副词)——谁在那儿？—It’sme.(代词)——是我。Englishisbothusefulandimportant.(形容词)英语有用且很重要。TheForbiddenCityisatthecentreofBeijing.紫禁城位于北京市中心。(介词短语)Thegreatesthappinessistoworkforthehappinessofall.(动词不定式短语)最大的快乐就是为大家的快乐而工作。Myhobbyiscollectingstamps.(动名词短语)我的爱好是集邮。Mybeliefisthatourcountrywillbecomestrongerandstronger.(表语从句)我相信，我们的国家将变得越来越强大。4．宾语(object)宾语是及物动词所表示的动作的对象，或是介词所表示的某种联系的对象。宾语放在及物动词的后面。宾语一般由名词、代词、数词、非谓语动词及短语或名词性从句等充当。Thechildrenareflyingkites.(名词)孩子们正在放风筝。Callmeanytime.(代词)请随时打电话给我。Idecidetopickupanewforeignlanguage.(动词不定式短语)我决定学一门新的外语。Doyoumindpassingmethedictionary？(动名词短语)请把字典递给我，好吗？Yoursuccesswilllargelydependuponwhatyoudoandhowyoudoit.(宾语从句)你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。5．宾语补足语(objectcomplement)有些及物动词带了宾语后意义仍不够完整，还需要加上宾语补足语来补充说明宾语的行为、状态、身份或特征等。宾语补足语通常放在宾语之后，一般由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词及短语等充当。Hehasprovedhimselfanexperiencedteacher.(名词)他证明自己是一名经验丰富的教师。Wehavedecidedtopainttheroompink.(形容词)我们决定把房间漆成粉红色。Mymotheralwayskeepseverythingingoodorder.我妈妈总是把一切安排得井然有序。(介词短语)Theteacheraskedusnottomakesomuchnoise.(动词不定式短语)老师叫我们不要制造那么多的噪音。Iheardthetelephoneringing.(现在分词)我听见电话铃正在响。Hewasveryhappytoseethehomelesschildrentakengoodcareofattheorphanage.(过去分词短语)他很高兴看见流浪儿童在孤儿院得到很好的照顾。6．定语(attributive)定语是用来修饰、限制名词或代词的。一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当。Theseareappletrees.(名词)这些是苹果树。Themenherearealwaysbusyworkingonthefarm.这里的男人总是忙于在田间干活。(副词)Thereisnothingtodotoday.(不定式)今天没有事要做。Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.(现在分词、过去分词短语)那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。7.状语(adverbial)状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。一般由副词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当。I’mverypleasedtoseeyou.(副词)见到你我非常高兴。I’llbebackinawhile.(介词短语)我一会儿就回来。Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.她12岁的时候，开始在大连生活。(状语从句)Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper.(分词)和妻子吵了一架后，他愤怒地离开了家。写出下列句中加黑部分所作的句子成分①Themanagermadethemworkdayandnight.宾语补足语②Alotofgreenlandshavebeenopenedtothepublic.谓语③Thebestmethodofkeepingslimistodoexerciseregularly.表语④Theylivedintheroomabove.定语⑤Hegavemeabasketfullofeggs.定语二、八种基本句子结构1.主语＋谓语(S＋V)这种句子结构中的谓语动词为不及物动词(短语)，故其后不能直接接宾语，也没有被动语态。主谓结构常用来表示主语的动作或状态。常见的不及物动词(短语)有：rise,matter,begin,come,go,happen,last,appear,work,cometrue,takeplace等。说明：主语“____”；谓语“”；宾语“”；表语“”；宾补；状语“[]”；定语“()”。Thesunisrising．太阳正在升起。Thelittleboyiscrying．小男孩正在哭泣。2.主语＋谓语＋宾语(S＋V＋O)(1)这种句子结构中的谓语动词必须是及物动词或动词短语，一般有被动语态。用作宾语的有名词、代词、数词、不定式、动名词或从句等。HeiswatchingTV．他正在看电视。[Lastweekend]ourclassheldaspeechcontest．上个周末，我们班举行了演讲比赛。(2)在“动词＋介词”的动词短语中，宾语只能接在介词之后；在“动词＋副词”的动词短语中，作宾语的名词放于副词前后皆可；作宾语的代词只能放在副词之前。PleasewakeLiLingup(＝wakeupLiLing)at6：30inthemorning.(√)Pleasewakeherupat6：30inthemorning.(√)Pleasewakeupherat6：30inthemorning.(×)请在早晨6∶30叫醒她。3.主语＋(系动词＋)表语(S＋P)这种句子结构中的谓语动词为系动词，无被动语态，也无进行时态。常见的系动词有be动词，还有感官系动词(sound,look,smell,taste,feel)；变化系动词(become,get,grow,turn,go,fall,run)；持续系动词(remain,keep,hold,stay)；表象系动词(seem,appear,look)等。表语由名词、形容词、介词短语、分词、不定式或从句充当。Everythinglooksdifferent．一切看来都不同了。Computersareuseful[inpeople’slife]．电脑在人们的生活中很有用。The__problemremainstobesettled．问题依然需要被解决。4.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(S＋V＋IO＋DO)这种句子结构中的及物动词后跟双宾语，指人的宾语称为间接宾语，指物的宾语称为直接宾语。通常间接宾语在前，直接宾语在后，也可把间接宾语置于直接宾语后，但间接宾语前需用介词for或to。间接宾语之前用介词to的常见动词有：give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,order等。间接宾语之前用介词for的常见动词有：buy,fetch,save,choose,sing等。Heboughtmeabirthdaypresent．＝Heboughtabirthdaypresentforme．他给我买了一份生日礼物。Ishowedhimmypictures．＝Ishowedmypicturestohim．我给他看我的照片。5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S＋V＋O＋C)该结构中的宾语补足语可以由名词、非谓语动词、形容词、副词或介词短语等充当。该句式常用于三类动词：(1)使役动词：keep,make,let,have,leave,get等；(2)感官动词或短语：see,watch,notice,observe,find,catch,lookat,listento,hear,feel,smell等；(3)ask,tell,order,request,permit,persuade等。Miketoldmenottogo[now]．迈克告诉我不要现在走。Theypaintedthedoorgreen．他们把门漆成了绿色。6.主语＋谓语＋状语(S＋V＋A)该句型的谓语动词通常为不及物动词；副词或介词短语在句中作状语，修饰或说明谓语动词。Theytalked[forhalfanhour]．他们谈了半个小时。The__timepassed[quickly]．时间很快过去了。7.主语＋谓语＋宾语＋状语(S＋V＋O＋A)该句型的谓语动词通常为及物动词、副词或介词短语，在句中作状语，修饰或说明谓语动词。Iwaitedforhim[attheschoolgate]．我在校门口等他。8.存现句(Therebe...)Therebe句型表示某处存在某物或某人，基本结构是Thereis/are/was/were...＋地点状语。谓语动词有时候可用表示存在的其他动词，如live,stand,lie,seem/appeartobe(好像有),happentobe(碰巧有),usedtobe(曾经有)等。Thereisapianoinmystudyroom.在我的书房里有一架钢琴。Thereare56studentsinmyclass.我的班里有56名学生。一．写出下列句子所属的句子结构①Thiskindoffoodtastesterrible.S＋P②Hestudieshard.S＋V＋A③Thereareseveralbooksonthedesks.There__be...④Hemademeveryangry.S＋V＋O＋C⑤Ivisitedmanyplacesofinterestwithmyfamilylastweek.__S＋V＋O＋A⑥TomwillbringmeseveralEnglishbookstomorrow.S＋V＋IO＋DO二．写出下列句中加黑部分充当什么句子成分1．Thequestionisthatnooneknowsthelocationofthenewhospital.表语2．Tobeornottobeisaquestion.主语3．Hisconfidenceenabledhimtofinishthetasksuccessfully.宾语补足语4．Theclassteacherhaduscleantheclassroomyesterday.宾语补足语5．Ishethemanwhowantstoseeyou？定语6．Thisbookgivesmesomeideasonhowtomakefriends.宾语7．Ifeelitourdutytoservethepeopleheartandsoul.宾语8．Whatyouexplainedjustnowdidn’tsatisfyme.主语9．Wemustgettogetheragainsomeday.状语10．IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.状语三．.写出下列句子属于哪类句子结构1．Ifoundtheproblemeasy.S＋V＋O＋C2．Ihavenevercookedathome.S＋V＋A3．Therearetenboysunderthebigtree.There__be...4．Herfatherboughtheradictionaryasabirthdaypresent.S＋V＋IO＋DO5．Thebossmadehimdotheworkallday.S＋V＋O＋C6．Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore.S＋P写作(个人简介)一、黄金写作模板Mynameis________andI’maGrade________studentat________(学校名称)．Ilook________(外貌特征)．Iama(n)________(性格特征)boy/girl.Myfavouritesubjectis________．I________(学习方法)．________aremyhobbies.Mydreamisto________．二、写作架构及语言特点个人简介是新课标中书面表达常见的形式之一，其主要内容为简单介绍人物的姓名、年级、外貌、性格、最喜欢的学科、学习方法、爱好及对未来的打算等。个人简介语言简洁，突出重点，条理清晰。三、常用词汇1．warm－heartedadj.热心肠的2．lovelyadj.可爱的3．easy－goingadj.随和的4．cleveradj.聪明的5．creativeadj.富有创造性(力)的6．friendlyadj.友善的7．independentadj.独立的8．activeadj.主动的，活跃的9．dreamof梦想10．beinterestedin对……感兴趣11．bereadytohelpothers乐于助人12．getalong/onwellwith...与……关系良好四、常用句式1．MynameisLiMing.IamaSenior3studentofXinhuaMiddleSchool.我是李明，新华中学高三年级的一名学生。2．IhavebeenlearningEnglishfornearlysixyears，soIhaveagoodknowledgeofEnglish.我已经学习英语近六年了，因此我精通英语。3．I’mLiHua,an18－year－oldgirlstudentinClassOne,GradeThree.I’mopen－minded,easy－goingandenthusiastic.IthinkmyEnglishisgoodenoughtocommunicatewithforeignersandIliketomakefriends.我是李华，18岁，是三年级一班的一位女学生。我心胸开阔，性格随和，热情好客。我认为我的英语足够好，能够与外国人交流，而且我喜欢交朋友。4．I’dliketomakefulluseoffreetimetotakepartinsportsactivities.我想充分利用空闲时间去参加体育活动。5．Lastbutnotleast,heiswarm－heartedandwillingtohelpothersinneed.最后但同等重要的是，他是热心的，愿意帮助有需要的人。典例假设你是李华，是校英语俱乐部的成员。英语俱乐部下次交流的话题是“MyHero”，请你写一篇英语发言稿，介绍你班身残志坚的同学——王跃。内容包括：1．他不能正常地走路；2．他对待生活和学习的态度；3．你敬佩他的原因。注意：1.开头和结尾已给出，但不计入总词数；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。Dearfriends，MynameisLiHua.That’sall.Thankyou.第一步：审题谋篇第二步：要点翻译1．我想和你们分享我的英雄，我的一个同学王跃。Iwouldliketosharemyherowithyou．Heisoneofmyclassmates.HeisnamedWangYue.2．当王跃出生时，他患有一种可怕的疾病，使他不能行走。WhenWangYuewasborn，hesufferedfromaterribledisease．Itmadehimunabletowalk.3．因此，他不得不整天坐在轮椅上。Asaresult，hehastositinawheelchairallday．4．他努力学习功课，因为他有一个伟大的梦想。Heworkshardathislessonsbecausehehasabigdream．5．他的志向是长大后当一名科学家。Hisgoalistobecomeascientistwhenhegrowsup．6．王跃是我的英雄，因为他从不放弃梦想，虽然身体残疾。WangYueismyhero.Henevergivesuphisdreamalthoughheisdisabled．7．他激励我们尽最大努力使梦想成真。Hisexampleinspiresustotryourbesttomakeourdreamscometrue．第三步：词句升级1．升级要点1为名词短语作同位语且包含一个过去分词作定语的句式Iwouldliketosharemyherowithyou,_oneofmyclassmatesnamedWangYue.2．把要点2合并升级为定语从句WhenWangYuewasborn,hesufferedfromaterribledisease,whichmadehimunabletowalk.3．把要点6合并升级为because引导的原因状语从句WangYueismyherobecausehenevergivesuphisdreamalthoughheisdisabled.第四步：连句成篇Dearfriends，MynameisLiHua.Iwouldliketosharemyherowithyou,oneofmyclassmatesnamedWangYue.WhenWangYuewasborn,hesufferedfromaterribledisease,whichmadehimunabletowalk.Asaresult,hehastositinawheelchairallday.However,WangYuestayspositiveaboutlife.Heworkshardathislessonsbecausehehasabigdream.Hisgoalistobecomeascientistwhenhegrowsup.WangYueismyherobecausehenevergivesuphisdreamalthoughheisdisabled.Hisexampleinspiresustotryourbesttomakeourdreamscometrue.That’sall.Thankyou.一假如你是李华，进入新学校新班级，同学们互相还都不熟悉。英语课上，老师让你们相互介绍，请你按下表提供的信息用英语写一篇自我介绍：姓名李华年龄17性别男国籍中国住址上海市黄浦路26号电子邮箱LH@163.com其他1.性格外向，热心肠，喜欢交友；2.爱好集邮、足球、钓鱼；3.想成为一名工程师。【学生习作】①MynameisLiHua.②Iamahighschoolstudentofseventeen.IliveatNo.26HuangpuRoad，Shanghai，ChinaandstudyinNo.21MiddleSchoolofShanghai.③Ilikeplayingfootballandcollectingstampsinmysparetimelikemanyteenageboys.Besides，I'mquiteinterestedinfishing.IthasbeenthreeyearssinceIstartedlearningtofish.Asanoutgoingboy，④I'mverygladtomakenewfriendswithyou.I'makind­heartedboy.Ifyo