年度教学工作总结模板合集九篇

第第页年度教学工作总结模板合集九篇年度教学工作总结篇1

高一化学备课组的老师，在化学的教学过程中，尤其是试验教学、加强备课组集体力气、青年老师熬炼与培育等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。一个学期以来，我们在教学过程中详细做法主要有以下几点：

一、合作沟通，充分发挥备课组的作用

同一学科的老师，面对同一班级的同学，教着相同的教材，彼此之间的合作显得特别重要。我们备课组做到对每一节教材讨论、课件的制作、试验设计、练习进行沟通商量，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨缺乏和可取之处。

二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务

高一化学备课组的老师根据化学进度表进行授课。每星期进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。

三、加强集体备课

1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各同学、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。并针对同学学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为基础题和提速题，渐渐加深。

2、加强听课、说课、授课、评课等教学沟通活动。每学期每位老师听课节数不少于10节，并送交教育处检查。组织新老师参与组内公开课。

四、加强课后练习，抓好各章测评。

新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于同学双基的落实。针对这一状况，我们结合同学实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。课时虽然较多，但我们不赶进度，仍旧留意准时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式〔例如提问、练习、商量等〕准时了解同学学习的状况，从学习看法、学习方法和把握学问、技能的缺陷等方面，有针对性地实行补救措施。加强课后练习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改

五、抓住重点，留意方法，做好复习的学法指导

复习不是机械地重复已学过的学问和技能，而是让同学在老师的引导下综合运用学问和技能，启发他们去把握学问间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的学问与技能去解决问题。这样就可以促使同学的力量进展到更高的水平。例如，在单元复习时，可以让同学自己复习课本的内容，并指导同学翻阅有关参考资料，然后进行单元练习，最终由针对同学中存在的普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学习方法上赐予指导。这样的复习既解决疑难，又给同学开阔了思路，有利于力量的培育和提高。

以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，工作中也有缺乏之处，今后的工作中将不断改良提高。

年度教学工作总结篇2

一学期转瞬就完毕了,在美术教学工作,面对全体同学,努力进步教员本身的素养。以主动的看法投入到教学中,在本人的教学范畴中用探究的肉体努力进步同学的现代素养。

一、增添学习提升本身素养

1、学习新大纲,把握教改意向。进步熟悉,把握教改意向,明白学校美术学科是全面施行素养教育中的重要内容。

2、仔细学习教育理论。我征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中学校美术教育》等专业杂志,课余时间常常讨论、商量,从学习中进步了本身的理论涵养。

3、我的理论与专业“两手抓,两手都要硬”。在这学期中,我们班的同窗美术程度有了质的飞跃,画画程度得到我很大的进步。得到我老师的分歧好评。

二、抓好学科教学常规实在进步教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作方案,排出教具、学具及运用日期,平常常常对比检查,督促同学带好学具。

2、这学期二班级运用的美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以同学的开展为本”这一新的教育根本理论。经过学习,促使同学察看生活,关心社会开展,酷爱自然、维护自然。在充足置信并敬重每位同学的潜能和独特的根底上培育良好的审美观,并帮助同学树立契合各自独特、天赋的视觉思想方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后,我主动组织绽开美术兴味活动,根据同学的兴味爱好,组织同学探究新学问,进步同学的绘画才能、创作才能、欣赏才能,并将同学作品呈现出来,激起同学欣赏美、酷爱美、创造美的学习兴味。

三、树立新的课程理念

1、新的课程理念推出激起了同学学习美术的兴味,抛弃那种忽视同学兴味,一味追求认知的做法。我在教学中把心愿与认知相分别,以轻松生动多样的方式呈现新课程内容停止教学,从而激起同学的学习兴味,并使之成为耐久的情感看法。

2、鼓舞同学对各种资料、工具的特性停止尝试和探究。让同学本人入手,应用多种原资料制造作品,并经过探求与开展,渐渐熟悉各种资料和工具的特性和性能,再综合各种的资料停止创造性的处理问题。

3、我在教学中熟悉到,美术课程内容应与同学的生活坚持着亲热的联络,鼓舞同学用学到的学问技艺美化生活,进步生活的质量,从学致使用的角度激起同学学习的动力,努力追求生活艺术化。

综合来看,经过一学期的努力,同窗们的审美观、艺术才能都得到了很大的进步。

年度教学工作总结篇3

一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作打算和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学工作打算。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的总结如下：

一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务；期末，对到达目标的老师进行嘉奖，树立了教学典范，增添了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有打算，期末有总结，全学期有同学成果记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的进展。

1、一学期来，开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作打算，开学就组织全体老师学习、商量，使全体老师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。

3、规范了老师的教学行为，学校坚持每周检查各科组老师的工作打算落实状况，规范了老师的备课，要求老师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随便性。

二、注意实效，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增添老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。

同时进行期中自查表彰，对有进步的班级及同学进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解老师的教学状况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强老师的质量意识和责任意识。

三、开展各类活动，重视同学素养培育。

为了使同学各方面都得到全面进展，我校下大力气加强对同学素养的培育，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培育同学学问技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成果有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成果只能说明过去，我们再确定成果的同时，更看到了存在的差异和缺乏。老师的自身素养和综合力量参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。

在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视缺乏，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持，有全体老师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

年度教学工作总结篇4

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和关心下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了同学素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：

1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，关心老师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教育处向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增添。

2、严抓各科教学打算的落实。学期开学后，我们便严抓各类打算的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作打算，要保证教学工作具有科学性、打算性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学打算时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，打算合理，管理到位。通过各部门反复讨论协调，各类打算清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们依据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。并组织全体老师进行质量分析，关心老师查找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，教育处结合第三轮连续教育“备好课”这一

主题，依据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每月精备一课教案交教育处进行评比，优秀教案在全校推广展览，并赐予嘉奖。

抓课堂。如何上好一堂课，教育处向全体老师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等详细目标。要求老师在平常要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学力量。教育处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，关心查找缺乏，关心改良，促使每一位老师的课堂教学质量不断提高。

抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教育处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高同学的各方面的力量为基点，作业批改做到准时，仔细，同学数少的班级要做到面批，错的要当场指导同学改正，当场复批。每个单元结束后，要仔细组织同学进行复习，并及

时检测，每一单元检测后要求做到阅卷准时，仔细分析，以总结阅历和缺乏，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉，全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性转变，单元检测基本准时，成果也曾上升趋势，少数老师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改良措施等等，全体老师在对同学进行期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处，有的报告分析得很到位，这些均说明白老师的质量意识有了很大提高。

5、加强老师间的沟通与合作。本学期，我们连续推行推门听课制度，要求老师间要开展相互听课，相互评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于10节。一学期来每位老师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校老师制造了一种改良，提高的机会。对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量供应重要保证。

1、抓好青年老师的培育工作。本学期，我校主动鼓舞老师参与各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁

以下的中青年老师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。

2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、连续采纳请进来，走出去的方法，选派老师外出学习和培训。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。

5、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参加老师要有学习笔记和体会文章，教育处还特地支配了两次让老师沟通心得体会的专题座谈会，通过学习、沟通，老师的理论水平有了较大提高。

6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们连续加强案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，

总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式商量、开放式探究，使老师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、组织开展各种活动，提高同学的素养。

1、进行感恩教育活动

在教育处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了同学的同学的学习生活，端正了同学的学习看法，提高了同学的学习动力。

2、本学期，教育处部署了各班级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让同学学有所用，增添同学学习的主动性。

3、加强学法指导，关心同学提高学习效率。农村同学学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教育处向全体老师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导同学把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效

果。在平常抽查中我们发觉，我校老师都很重视对同学的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为提高效果，教育处要求各教研组要常常组织老师会对某一教学专题或同学在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合同学的出错规律，对同学进行专题讲座和专项训练，关心同学提高学习效率。

四、存在问题。

1、在平常的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。独特比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想熟悉还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简洁，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

五、整改方向。

1、进一步增添全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法熟悉，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查讨论就没有发言权，要熟悉调研的重要性，要把事务工作和调研妥当支配，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力把握第一手信息资料，为教学管理策略供应扎实的参考根据，进一步融洽干群关系。

3、强化激励机制，努力提高广阔老师的终身学习热忱。

年度教学工作总结篇5

本学年任02综合班，高一〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班，高二〔文〕，高三〔文〕等班的政治课教学工作及政史地教研组组长。第一学期周课时12节，辅导课4节，其次学期周课时14节，辅导课6节。

现将本年度工作小结如下：

1、主动参与政治学习和业务学习。本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有肯定提高，更明确了肩上责任的.重大，需要我们广阔的老师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参与自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。主动钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，听从安排，任劳任怨，爱惜敬重同学，为人师表，出满勤。

2、作为一名老师，教学的质量是衡量一个老师是否称职的重要方面。在教学上注意教法的探究，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采纳不同的教学方法和手段，如教材内容简明易懂的，就建议同学自学；若新内容与旧内容有着联系或同学已有生活阅历或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采纳启发式的师生互动商量；若教学内容较难的，而同学又缺乏应有学问，就采纳探讨问题式的商量法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期多次使用多媒体帮助教学，利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了同学学习爱好，更是让同学主动参加学习过程，并收到较好的效果。

3、作为教研组长，组织开展有了本组的教研活动。

〔1〕本组教研工作进一步规范化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步落实，备课更为规范。

〔2〕、细心组织申报了“十五”教育科学规划20xx年度市级课题。本人为课题组负责人。

〔3〕、本人制作的题为《我国社会主义市场经济必需面对世界》的课件被选送参与20xx年度黄山市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评比。

〔4〕、20xx年3月，由本人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”发布，目前运行良好。

〔5〕、在黄山市其次届中学校思想政治讨论会年会论文评比中，本人撰写的《中同学违法犯罪缘由探析》一文荣获壹等奖。

当然工作中还有不少问题，需要进一步努力完善，不断学习提高自己。

年度教学工作总结篇6

我连续担当五、六班级两个班的英语教学工作，深知任务的艰难。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合两个班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。

一、思想政治工作

连续搞好思想政治学习，仔细学习教育教学理论学问，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

1、我连续担当六班级的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。在平常的学习中，我要求他们组成互助小组，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增添了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。

2、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练。

3、在批改作业方面，我要求同学的课堂作业能够准时完成。对同学存在的普遍性错误，在全班重点讲解、分析；针对个别同学的个别错误，就实行面批方法，单独地讲解，关心同学解决疑难习题，提高教学质量。

4、在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，现实，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

5、做好课后对同学的辅导工作，留意分层教学。中午利用午休时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。

由于师生之间协作的相对较好，在期末考试中我们班的英语成果比较抱负。全班及格率百分之百，优秀率53.3%。平均分89。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免会有失败和弯路。不过我坚信，只有通过不断的创新和实践才能有进步，才能不断完善自己的教育教学，以上就是我一学期来的教学总结和感想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

本学期在人们的劳碌中转瞬即逝，本学期我们四班级语文组在学校教育处及数学教研组的领导下、在全体组员的共同努力下不断地成长起来。现将备课组的工作总结如下：

1、制定详尽的备课组教学打算、统一教学进度。

开学初，我们三位老师共同商量，制定了相对详尽的教学打算，根据打算，全组要求上下课时不超过3课时，这就保证了测试的统一性和研讨的全都性。而且，大家认为优秀的资料肯定要做到资源共享，教育过程要真正做到无私。组内老师常常沟通、沟通，基本上做到了统一教学进度，开学初也统一了资料。

2、主动参与教研活动。

本学期我们主动参与区教研活动，不错过任何一次学习机会，主动参与校内教研组的活动，仔细预备校级公开课，更重要的是上完课后的互相评课，在评课中，充分确定授课老师的优点，并恳切地指出缺乏，从而使自己在以后的教学中能有更高的提升。备课组内老师的每一节课，都有教者的辛勤付出，也是同组老师集体才智的结晶。每将讲一课后，备课组长都组织大家准时评课总结与反思。大家充分确定优点成果的同时，更客观地指出缺点与缺乏，提出改良看法与建议。也反映出一些共性的问题，引起了大家的反思，到达以研促教的目的。在整个听课评课的过程中，课的优劣并不非常重要，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们才在沟通中不断走向教学的成熟。

3、坚持集体备课，主动开展活动。

虽然组内成员只有三个，但我们每周都进行集体备课，加强沟通和沟通，取长补短，仔细利用好这一集体备课的时间，充分发挥合作成效，群起竭力。在集体备课时各自发表自己的看法，提出改良看法，沟通胜利阅历，最终，教者结合自己的自身特点与同学实际，对同一教学内容进行独特化的诠释和演绎，大胆构建敏捷、民主、生动、开放的课堂探究模式。这样切实提高了集体备课的实效性，有效地加强老师间的沟通与合作，实现了资源共享，优势互补，为更好的开展讨论课作好铺垫。

4、加强考后的质量分析，缩小班级差距。

由于同学之间的差异，班级与班级之间也难免存在差异。在每次单元检测之后，我们都会仔细总结考试状况。包括分析试卷的难易度，仔细统计考试的分数，优秀率、及格率、平均分等，特殊是同学在答题过程中的优势和缺乏，去发觉好的或者存在有待改良的问题。当然一切分析与总结都是为了最终的改良措施。针对同学在考试中的缺乏，转变我们的教学方法，实行相应的措施。在每周教研的活动中，我组老师有效发挥集体备课的作用，边摸索边学习，商量、沟通成了我们每天工作的一部分。每位老师都细心地预备和查找了与教学有关的文章或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨，对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让同学真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心预备教学。

本学期，我们的教研活动已不受时间、空间限制，教室里的仔细听课、办公室里的即时沟通等，已使教研工作常常化、生活化，老师们在轻松开心的气氛中各抒己见。不断碰撞出才智的火花。老师们通过“做中学”、“做中研”，体会到研修、工作的美好，享受着“只要有行动就会有收获”所带来的欢乐。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。

本学期，我担当了两个毕业班的英语教学，回顾一个学期，我主要做了以下的工作：

1、做好同学的思想工作，安抚同学的畏难的学习心情。

刚拿到六班级的英语书，同学发觉每个单元的“let’sread”都很长，于是都会产生畏难心情。针对这样的状况，我在新学期的第一周，就对同学做好必要的思想工作，让他们明白：学问加深是学习的必定，专心学好英语也是特别必要的，但只要能跟着老师的教学支配走，学好英语并不难。

2、狠抓英语学习的常规。

通过五班级两个学期的教与学磨合，同学都已经适应我的教学方法与教学风格，也能根据我的学习常规进行英语学习。本学期，我连续大力狠抓同学的英语学习常规，保证每一个同学都学得扎实。学习常规包括：预习常规、每天读、背20分钟常规、家长听写常规等等。在预习方面，我要求同学在每节新授课前都要做好听录音，仿照与学习地道的英语读音，至少听并跟读五次。利用“读书、背书登记本”，要求家长协作每天催促自己的孩子至少读书、背书20分钟，做好记录，一个星期收一次。由于听、读、背诵做得都比较到位，同学对课文的把握都比较好，对于课文中的句子与篇章，经常能脱口而出。针对大部分家长对英语并不擅长的实际状况，在家长听写方面，主要让家长说中文，同学写英语，每个星期都会有三次的家长听写。这大大提高了同学的单词关，同时也把家长融入到教育孩子的阵线上，家校联合，提高了英语教学的质量。

3、充分利用好课前五分钟，反复再现学过的句型。

作为六班级毕业班的同学，他们面对本学期的择扰录用和下学期的毕业考核，可说是有肯定的压力与负担的。为了真正做到减负，同时又提高同学的英语水平与力量，我每节课利用课前5分钟进行freetalk，师生之间、生生之间进行已学句型的问答与运用。当同学不会回答的句子，让他〔她〕仔细听，下课后立刻把不会的句子在老师背诵。经过一个学期的努力的，同学的句子把握得扎实无论是问句还是答句，反应都很快，可以说是对答如流。个别中下生，他们听得多、背得多，也被“逼着学”，都有了很大的进步。

4、努力提高作业质量，把好作业关。

虽然经过两个学期的磨合，但这两个班由于始终以来的学习习惯很差，学习惰性大，家长过分溺爱，尤其是六〔3〕班，虽然只有41人，但每天总有两三个同学是不交作业的。因此，我连续在抓作业方面下大功夫：每天校讯通发送当天的作业，其次天校讯通汇报作业的状况。第一次欠交作业补即可，其次次欠交作业要被批判，第三次欠交作业要家长到学校面谈。如此下来，仍旧不按时完成作业的同学必需当天留在学校把作业完成再回家，而且要多做。此外，我还进行了分层设计家庭作业。反复的抄写只会使同学麻木，而且完全没有效果。因此，我明确跟同学说明，凡是听写过关〔90分以上〕、背诵过关的同学，当天的作业只需要背书。这样，为同学留有更多的时间进行背书与自我支配复习。

5、培优与辅差。

两个班的优生不多，中下生范围大，要想提高教学质量，必需要在培优与辅差方面下功夫。为了做到培优与辅差两不误，我通过提高中等生的学习爱好，个别针对性地培育，并支配他们辅导中下生，如余晓曼辅导陈曼娜、王嘉仪辅导陈泽华、吴诗瑶辅导杨旻睿。在辅导的过程中，既可以加深他们对学问的记忆，又训练了他们的力量，同时也让他们体会到了学习的乐趣。这样一来，中下生的面缩小了，优生的面扩大了，可以有效地防止英语学习中的两极分化。同时，我还担当了学校培优组的工作，每个班10位优生集中起来，每星期五下午大课间时间进行辅导，给他们做一些力量提高题，为期末考试的择优录用服务。

一个学期过去了，工作是繁重的，但看着同学们一点一滴的进步，心是满意的。当然，在工作中也存在着缺乏，两个班的差距很大，平均分相差5分以上；同时，六〔3〕班的合格率也达不到省一级学校的要求。在下学期的教学中，要更好地做好辅差工作。

年度教学工作总结篇7

本学期，我担当七〔1〕班的数学教学工作，在工作中，我大力践行学校推行的小组合作学习模式，激发同学学习的主动性与参加性。仔细贯彻学校推出的“35+10”课堂教学模式，努力提高课堂效率，减轻同学的学习负担。取得了一些成果，下面将有关工作总结如下。

一、了解同学的真实学习状况，细心分组，有序竞争。

为了了解同学的真实学习状况，开学初我们七班级进行了一次升学模拟测试，以这次测试的结果，结合小升初的升学成果，我将全班46名同学分成12个小组，每个小组都包含优、良、中、差四个层次的同学，将他们分成1、2、3、4号，1号是组长，2号其次，3号再次，四号最差，每个小组的男女生人数一样，这样保证了每个小组的起点基本全都。每次月考、期中等大型考试后，将每个组的号数相同的同学的成果进行比较，比较他们之间的差距，比较这次考试与上次考试之间的差距，比较他们与上一层次同学的差距。每个组的组长以是否进入班级前24名为标准。通过比较，让每个同学都了解自己的位置，明白自己的缺乏，明确自己奋斗的目标。让每一名同学在考试后找一个潜在的“对手”作为超越的目标，名单只有老师知道，在下一次考试后进行对比。这样逐步引入竞争机制，在全班形成了你追我赶，你赶我超的良好学习局面。

二、注意培优补差，让优生更优，差生不差。

七班级是学校的起始班级，假如在刚开头掉队，对今后的学习势必造成很大的负面影响。在平常的课堂演板中我尽量点每个组的4号同学进行展现，他们消失错误也不批判，而是对他们消失的错误进行讲解，直到他们弄懂为止。实在没有弄懂的同学，请他们下课到办公室进行个别辅导。久而久之，他们由刚开头的怕上黑板到乐于上黑板。我还常常地找一些学习基础差的同学到办公室进行一些小测试，了解他们真实的学习状况。鼓舞他们克服困难，树立学习的信念。这些同学看到老师如此的关怀他们，学习的决心更加坚决了。在这次期末考试中，我们班上的低分是3个班中最少的。在补差的同时，我也非常注意培优。我要班级的前25名同学预备了一个笔记本，上面特地记载我给他们讲的难题，布置课堂作业时总给他们留一个思索题，在后面的黑板上每两天出一个“有奖征答”题。这些都极大地激发我班优生的钻研精神，我班的陈锐、胡志强、吴先海、付聪等同学常常在一起商量，探究题目，在他们的带动下，我班的数学学习气氛非常深厚。在这次期末考试中，我班全面地完成了数学学科的3项保优任务，圆满地完成教学任务。

三、钻研教材，精选习题，有效练习

上一轮七班级到九班级，我与黄开泳老师伙伴，黄老师是一个特别擅长总结与思索的老师，他对考试的出题方向、题型改变很有一套，我也从中受益不少。每上一个单元时，我与同班级的郝晔、李银枝老师仔细分析教材，收集相关习题，认真讨论近几年的江夏区期中、期末试卷。对每个学问点的考查深度与难度做到了心中有数，哪些学问需要重点讲解，有哪些拓展改变，哪些学问只需了解心中一目了然，设计练习的针对性更强了。在期末考试的复习中我们细心编制了12节复习学案，特殊是同学平常感觉较难的综合应用题与角的旋转计算花了6节课的时间进行专题训练，结果期末考试的最终两个压轴题就是这两个学问点，应用题基本就是学案上的原题，角的旋转计算也与其中的一题相像。我们的优生做这两题时，心中不慌，得分也比较高，说明我们的专题训练是卓有成效的。

回顾一学期的教学工作，有些地方取得了一些进步，但仍存许多缺乏：比方有些女生的数学的学习爱好不高，男女生的差距较大；平常的计算训练不够，期末考试许多同学在这方面失分较多；课堂上同学自主学习，合作学习还不够等等。在今后的教学中将在这些缺乏方面付出更多努力，争取有所改良。

年度教学工作总结篇8

本学期，我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：厚德修身止于至善

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：严于律己精益求精

1强化课前备课

我不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。

2、提高上课技能

为了提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的主动性，让同学多动手，当面板演，重视课堂商量，小组帮扶，