幼儿园大班科学活动教案我们来抽丝

幼儿园大班科学活动教课设计我们来抽丝一、设计企图在活动中几乎每个孩子都拥有激烈的好奇心自我意识和研究欲念。在进行蚕宝宝的生长投资过程科学教育活动中，他们不知足于简单的认识蚕宝宝的生长过程，课后他们还会去科学角主动的察看蚕茧是什么样子的，称一称一只茧有诸多，量一量茧的长度和宽度，拿着茧摇一摇，对着光明照一照，想看看里面的镰叶是什么样子试一试的，很多孩子还会问老师有关的很多问题，所以一个充满着丰富科学价值和内在价值教育财产价值的活动而产生，为此我们设计了本次活动，旨在让幼儿经过着手操作、实践、沟通，获取发现问题、提出问题、试试解决问题的能力，累积生活经验，提升动手能力，体验成功的愉悦，激发研究欲念。二、活动目标1、知道真丝织物与蚕丝的互动关系。2、知道抽丝的简单步骤，学习抽丝的基本方法，研究三根丝的长度。3、知道我国抽丝的历史及对人类的贡献。三、活动准备1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片（课件）3、已有蚕宝宝的生长的知识经验4、丝巾一条，几种绕丝的工具。5、记录表四、活动过程（一）认识蚕丝的作用1、出示丝巾后观看啊丝织物图片谈谈这条“丝巾”是什么资料做的？（幼儿猜想）2、教师总结这条丝巾原木是这类叫纸浆的资料纺织而成的（出示蚕丝），蚕丝是一种优良的纺织原料。23、蚕丝还能够做什么呢？①幼儿猜想后观看真丝织物图片②幼儿再次回答：蚕丝能够做领带、衣服、被子等。(评论：经过观看图片让幼儿知道苎麻幼儿的作用，以及蚕丝在纺织行业中此中会的重要地位。激发幼儿学习抽丝的欲念。)（二）沟通进行议论蚕丝的来历1、谁弄清楚蚕丝怎么来的？幼儿感想已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。（蚕茧不过蚕蛹的保护体）2、观看有关养蚕图片3、教师总结（评论：显现幼儿对于蚕丝、蚕茧的已有认识。激励幼儿思虑蚕丝的根源。）（三）、抽丝活动（1）、观看录像，初步认识抽丝方法①想想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢？（幼儿猜想玛朵的方法并实践）②）小朋友讲了很多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧终究是怎么变为我们所可能需要的蚕丝的呢？（观看录像）③请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法。教师总结：蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法，摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。我们把对蚕茧进行办理变为丝这个过程就是抽丝的过程。（评论：活动中幼儿的踊跃性很高，幼儿的想法好多，同时让幼儿有试试的时机。经过沟通环节，显现幼儿对于蚕丝的已有认识和抽丝的方法，利用多媒体教课显现对于剥茧抽丝技术手段。）（2）、指导幼儿抽丝今日，农民工我们就一同当一回抽丝民工，我们来抽丝。详细方法：我们一边看录像，电脑系一致边学习每个环节的详细操作技术手段。①摘乱丝（看完录像）问：看完录像，此刻谁来做个小老师，向全部人介绍如何摘乱丝？（个别幼儿操作）。3②制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。这个溶液是小苏打溶液。这个溶液内会小苏打的糖分含量不一样、反响物温度高低都将影响镰叶抽丝成效。因为温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们一定要注意安全，别被烫伤了。③浸泡：暖气让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把压入水中（出示图片），直到细毛蚕茧表面有一些绒毛出现为止。浸泡时间大体为1分钟。④挑丝头抽丝：师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一同锈上，此时，就可以我们把蚕丝进行整理，并找到丝头。有什么好的方法？①幼儿自由发布抽丝挑丝头的方法，并作好记录（用表1）②请看整理蚕丝的录像。（利用录像，精美地指导幼儿掌握剥茧抽丝的方法。在此过程中让幼儿经过看录像再来描绘抽丝各个环节的方法，防止了教师满堂灌的形式，表现以幼儿为主体的教课，提升了幼儿能够参加重生儿该环节活动的踊跃性、能动性。）（3）、幼儿示范抽丝学会找丝头抽丝了吗？老师这里恰好还有一个浸泡重寄生好的蚕茧，谁来试一试找出丝头，请幼儿来做。（经过让幼儿示范抽丝过程，裸露幼儿在过程中可能会出现的问题。并实时进行纠正。为接下来的全班性抽丝活动打下技术基础。）(4)、指导环绕当我们找到丝头此后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始环绕。（幼儿想来自己猜想环绕工具，并作记录。用表2）（评论：指引幼儿掌握科学研究的抽丝方法，为接下来的抽丝再说准备。）（5）幼儿小组抽丝活动。1、此刻让我们一同来巴思钵氏吧，但老师有一个几个要求：①比一比哪个小组抽的好、抽的长；②寂静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中整理资料。2、幼儿操作，并做记录，教师指导操作方法。4（活动任务要求是为了让幼儿在活动中达成明确规定的任务，更有助于培育幼儿耐心、仔细的自然科学研究习惯。）（四）沟通各小组绕丝管理工具与挑丝的方法，知道几种枯叶工具的利处与缺点。1、大家都把玛莉抽了出来了，可是大家环绕用的技术手段不不用同样，请每个小组介绍本小组的工具，出现了什么问题，为何？（幼儿议论原由）调整自己的记录。2、请每个小组介绍挑丝的每一方法，哪一种方法最好，并调整记录。3、教师总结我们的抽丝还真得离不开耐心、仔细。亚麻是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在1000——3000米之间常常要用好多的时间才能抽完。古代人们为认识决抽丝时间长的难题，他们创建了各样抽丝机器。（经过数据统计、剖析，以及指引幼儿对自己活动的反省活动让幼儿特别关注自身在科学研究中的个股表现，有助于培育幼儿科学研究的能力与意识和提升幼儿的科学修养。）五：活动延长：1、丈量蚕丝长度并作记录。2、有关知识与其余幼儿共同分享。。3、鼓舞幼儿到科学角少儿持续学抽丝的方法，研究抽出好丝的方式。4、学童要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其余用途的有关资料，认识丝绸之路的由来。（评析：第一，须要教师依据小学生的兴趣和需要，创建了一个富裕研究性的学习环境，为幼儿在研究学习过程中会，发现问题，提出问题，直接供给了极好的契机。其