教学设计 《英语》二年级上册Module1 Unit2《I like football》

第第页课题：《英语》（新标准）（一年级起点）二年级上册Module1Unit2《Ilikefootball》设计者：辽宁省大连市高新区中心小学费小雪教材分析本课是外研社新标准英语（一起）二年级上册M1U2Ilikefootball.在本课中，学生要学会运用Ilike…谈论自己喜欢的活动。谈论喜欢的运动用是上学期学过的内容，在本模块复现，并且学生在一年级下学期已经学习了football等运动词汇，将新旧知识结合起来，提高学生的综合语言运用能力。学情分析对于二年级学生来说，由于本课要学习的主要语言结构都曾经在以前学习过，所以，学生接触起来比较容易。针对二年级学生的年龄特点，本课采取了活动、游戏等，能激发学生的兴趣，调动了学生的积极性，使学生在真实的情境中学习，感受所学的知识，并真正地把它运用到实际中。教学目标语言知识功能：谈论自己喜欢的运动。语法：全体学生能运用Ilikefootball.词汇：全体学生能理解运用comeon,team.语音：全体学生掌握comeon,team的发音。语言技能听：全体学生能够听懂并描述自己喜欢的运动，如“Ilikefootball.”等等说：全体学生能运用Ilike…谈论自己的喜好。读：全体学生能认读：comeon,team.写：部分学生能够选择两到三个单词拼写。情感态度激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力，同时培养学生热爱运动情感。学习策略通过对运动队、体操队的出场顺序排序，体验合作学习的乐趣，并形成小组合作学习的策略。文化意识通过体验字母排序功能，了解英语字母与汉字笔画排序功能的异同。教学重、难点教学重点song,comeon,team，能运用Ilikefootball.谈论自己的喜好。教学难点在生活中运用字母表顺序给赛队排序。教学准备PPT课件,点读机，外研社教学互动系统环节与时间教学过程资源应用说明复习导入5’1.Singasong.教师带领学生演唱ABCsong。教师和学生一起边拍手边演唱歌曲。唱完歌曲，教师:IliketheABCsong.DoyouliketheABCsong?同时板书：Ilike…。同时出示一些体育运动的图片。让学生看图说出单词，并说出首字母。2．Leadin.“Lookandsay.”出示Sam的图片，教师让学生猜测Sam喜欢什么运动，并播放活动一的视频。T:WhatsportdoesSamlike？S1:学生回答Football。T:Verygood.NowfollowtheE-penplease.跟读活动一，并检查两个小组。播放PPT播放PPT任务呈现1’T：.我们今天也要成立自己的运动队，但是怎么给自己的小队命名呢？怎样排列出场顺序呢？让我们学习今天的课文。课文学习10’1．Listenandwatch.教师提出问题：WeknowSamlikesfootball.WhatsportdoesDaminglike?Let’shavealook.S1:Daminglikesfootball,too.2.Listenandrepeat.教师及时表扬并接着提出问题：Howmanyteamsarethere?Whatarethey?学生回答：2teams.TeamAandTeamB.简单学习本句话。3.Listenandimitate.教师接着说：足球比赛竞争非常激烈，Daming和Sam都是怎么给足球运动员加油的？学生回答：Comeon，TeamA！Comeon，TeamA！教师播放录音，学生跟读课文。播放U2Part2动画播放Part2动画播放PPT训练巩固14’1.Listen，numberandsay.教师播放听力录音，学生在英语书上写出对应的数字。然后根据图片说出Ilike…2.Chant.听录音或观看动画，学说韵句。教师对：Let’sridemybike.Let’sflymykite.这两个句子的读音要重点对比下。Ride/flybike/kite学生听读Chant，练习后，全班分成TeamA和TeamB两组进行比赛。然后再分成TeamB（男孩队）和TeamG（女孩队），请孩子们决定出场顺序，并说出理由。而后在班级内用句子：Ilike…来汇报自己喜欢的运动。播放录音播放U2part4动画任务完成8’’ABCexercises!字母操比赛！T:今天我们要进行字母操比赛。比赛是分组进行，请自己组合，并给自己的赛队起一个名字，最后我们要根据名字决定比赛的顺序。S:学生小组讨论，给自己的队伍起名字，并按照字母表的顺序排好。2.Ilovemyteam！我爱我的运动队！根据自己的喜好，组合不同的运动队。S1:Ilikefootball.S2:Ilikefootball,too.T:Youarethefootballteam.使用计时器小结与布置作业2’1.Summary.让学生先来说一说本节课学习的内容，教师最后进行总结性的概括。2.Homework.(1).熟读课文，尝试和小朋友们表演课文。(2).给爸爸妈妈介绍自己喜欢的运动吧！(3).把字母操做给家长看看