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文档简介

七年级语文教课工作计划范文知识构造、课程标准及内容单元安排：第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）学习本册书上的课文，达成木学期的教课任务。思想道德目标：在语文教课过程中，贯串感情教育和道德教育。进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视线，着重培育创新精神和创建能力，发展学生的智力，培育学生健康高妙的审美情味，提升学生的文化品位。发展健康个性，逐渐形成健全人品。这是初中三年的最后目标，本学期要创建一个优异的初步，打下基础。人文素质目标：培育学生优异的语文修养，语文学习中初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感觉学习到的相关人的语文素质的东西灵巧运用到生活中，进而提升自己的文化品位，比如待人接物的仪态，为人办事的心理，念书看报看电视的习惯等，培育学生优异的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。大批阅读课程标准要求的课外读物，增添阅读量。。知识目标：认识课文中出现的相关重要作家作品的知识，认识描绘方法和修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的优异习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。认识基本写法，拥有必定的语言感觉能力，培育学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗诵课文，为培育学生语文语感打下基础。初步掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流畅地朗诵课文，背诵基本课文中的一些出色片段，初步拥有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要认识内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用词典词典，养成念书看报的习惯。要点难点我任教初一（2）、（3）、（4）班语文,教课任务艰巨，担子太重。初一（3）、（4）是要点班，每班人数八十多人，人数众多，每班男生比女生多十人左右，语文基础好些。初一（2）是一般班，有七十六人，男生比女生多十人，学生语文基础太差。初一（3）、（4）是要点班，语文成绩较好，优异率达百分之三十多，及格率达百分之八十多，成绩相对稳固，学习基础较扎实。初一（2）是一般班，学生语文基础太差，优异率达百分之五，及格率达百分之三十。大多数同学来自乡间，父亲母亲在外打工多，少部分来自××县城周边地域，父亲母亲经商或在外打工，照顾学生时间较少，学生学习习惯不太好。有相当一部分学生在乡间小学教育中不重视语文学习，语文成绩较差，特别是作文能力差。学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作研究意识不强，学生的语文成绩差异大，文字书写潦草，语文累积少，阅读面不广。但也有部分学

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