江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学下册82金属化学性质学案2新人教版

金属的化学性质1、知识与技术：初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反响，以及与某些金属化合物溶液的置换反响，能用置换反响、金属活动性次序解说一些与平时生活相关化学识题、进行简单判学习目标断。2、过程与方法：经过实验认识研究问题方法；经过活动和研究，领会对获取的事实进行剖析得出结论的科学方法。3、感情态度价值观：加强学生研究欲、发展学生的学习兴学习重难点

趣。教课要点：金属与盐酸、硫酸的置换反响，与某些金属化合物溶液的置换反响。教课难点：置换反响、金属活动性次序应用教课过程自主备课一、课前先学预习检测：1、以下各组金属中，按金属活动性由强到弱次序摆列的是（）A.Na、Fe、MgB.K、Cu、FeC.Ca、Ag、ZnD.Al、Zn、Hg2、能用铁制容器盛放的试剂是（）A.盐酸B.稀硫酸C.硫酸铜溶液D.酒精3、以下反响中不属于置换反响的是（）A．一氧化碳和氧化铁反响获取铁B．铁与稀硫酸反响获取氢气C．氢气与氧化铜反响获取铜和水D．镁与稀盐酸反响获取氢气4.已知X、Y、Z三种金属能发生以下反响（）X+H2SO4==XSO4+H2↑Y+Z(NO3)2==Y(NO3)2+ZZ+X(NO)2==Z(NO)2+X33则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的次序为（）A．X>H>Y>ZB．Y>Z>X>HC．Z>Y>X>HD．X>H>Z>Y5、．中国铁锅是最理想的炊具，能够预防缺铁性贫血，此中说“铁”指的是（）A．生铁B．四氧化三铁C．铁元素D．氧化铁二、讲堂研究【合作研究一】1、问题议论：镁、锌、铁与盐酸的反响，从反响物和生成物的类型剖析有什么特色？2、投影展现议论:投影展现镁、锌、铁、铜与稀盐酸反响的卡通图以及镁、锌、铁分别与稀硫酸、稀盐酸反响的化学方程式。3、沟通：指引学生找出化学反响特色，反响的种类，并与化合反响和分解反响比较，而后概括出镁、锌、铁、铜活动性强弱。4、展现：置换反响的定义和镁、锌、铁、铜活动性次序【发问思虑】除了金属与酸的反响，还有什么事实能证明金属的活动性顺序?【解说】我们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液的反响，近似的反响还有吗?【教师演示】（1）铝丝插入硫酸铜溶液中（2）铜丝插入硝酸银溶液中（3）铜丝插入硫酸铝溶液中【学生活动】察看上述实验的现象、记录、写出相关的化学方程式【教师解说】经过很多近似的研究过程，人们概括出了常有金属在溶液中的活动性次序，请同学们务必切记!【设问】金属活动性次序有什么样的用途？【阅读】教材P12并记忆【总结与反省】经过本节课的学习，初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反响，以及与某些金属化合物溶液的置换反响，能用置换反响、金属活动性次序解说一些与平时生活相关的化学识题、进行简单的判断。师生总结反省，沟通领会。三、当堂检测1、在金属活动性次序表中，位于______________的金属能把位于______________的金属从它们化合物的____________里置换出来。、将光明的铁钉放入硫酸铜溶液中，能察看到的现象有：铁钉表面由____________色变成______________色；溶液由______________色渐渐变成______色。写出其反响的化学方程式。3、设计除掉杂质的实验方案，填写在下表（括号中为杂质）混淆物除掉杂质的化学方程式主要操作步骤铜粉（锌粉）FeSO4溶液（CuSO4）4、新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中有（）A.钾的化合物B.钠的化合物C.钙的化合物D.铁的化合物将过度的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混淆溶液中，搅拌，使其充分反响后，过滤，滤纸上留下的金属是（）A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Zn、Fe、Ag6、将13g锌样品放入足量的硫酸中反响，放出的氢气是0.36g，则铁样品中含有的杂质可能是（）A．MgB．AlC．CuD．Fe7、市售紫葡萄的表面常附有一种浅绿色的斑点，它是为了防备霉菌而喷洒的2农药“波尔多液”，“波尔多液”是由硫酸铜溶液与石灰乳按必定比率混淆而制成的；混淆时发生的化学方程式是，配制时不可以用铁制容器是由于。板书设计教课反省课题2金属的化学性质（2）1、常有金属在溶液中的活动性次序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强渐渐减弱①在金属活动性次序里，金属的地点越靠前，它的活动性就越强。②在金属活动性次序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸（不可以够用浓硫酸和硝酸）中的氢。③在金属活动性次序里，位于前面的金属能把位于后边的金属从它们化合物的溶液里置换出来。2、金属与盐溶液的反