桃城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

桃城中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）

单项选择题：

A、类化

B、恢复

C、分化

D、强化

2：皮亚杰将个体的熟悉进展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

3：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

4：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔

5：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

6：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

7：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）

单项选择题：

A、同学

B、教学内容

C、教学媒体

D、教学环境

8：进展性评价的主要功能是（）

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

9：教学技能就是老师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）

推断题

对

错

10：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、比较性组织者

C、直观性组织者

D、概括性组织者

E、抽象性组织者

11：通过问答的形式引导同学猎取或巩固学问的方法叫谈话法。（）

推断题

对

错

12：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。

单项选择题：

A、效度高

B、信度

C、难度

D、区分度

13：1999年11月，我国在酒泉卫星放射中心胜利放射（）。

单项选择题：

A、神舟一号

B、神舟二号

C、神舟三号

D、神舟四号

14：文艺复兴“三杰”中不包括（）

单项选择题：

A、达·芬奇

B、米开朗基罗

C、安格尔

D、拉斐尔

15：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

16：下列能代表自我实现需要的描述是（）。

单项选择题：

A、他宁愿担当专业工作也不愿做企业家

B、他很少依靠外界反馈

C、他总是为他的行为担当责任

D、他经常让别人提出问题

17：班主任工作的中心任务是（）。

单项选择题：

A、组建良好的班集体

B、促进班集体成员的全面进展

C、指导本班班委、共青团组织工作

D、评定同学操行

18：集体备课的有效保证是老师素养。（）

推断题

对

错

19：教育可以促进民主。（）

推断题

对

错

20：生理自我在几岁左右基本成熟?（）

单项选择题：

A、1岁

B、3岁

C、5岁

D、7岁

21：忠诚于人民的教育事业，是老师职业道德的基本原则。（）

推断题

对

错

22：培育兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对老师的期望。

多项选择题

A、高尚品德与聪慧才能

B、创新精神与实践力量

C、有鲜亮共性、擅长合作

D、丰富的学问和较强的应试力量

23：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题：

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

24：下列符合实施素养教育要求的是（）

单项选择题：

A、学校在节假日期间正常上课

B、数学老师对同学特殊负责，常常在体育课时间为同学讲解习题

C、学校为了鼓舞学习、思想品德表现稍差的同学，给他们佩戴绿领巾

D、老师组织班级同学到社区打扫卫生

25：中同学小博得知自己物理竞赛成果名列班级第一，在家里兴奋得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的心情具有（）。

单项选择题：

A、冲突性

B、感动性

C、掩饰性

D、短暂性

26：人格有__________特性。（）

多项选择题

A、独特性

B、整体性

C、稳定性

D、功能性

E、自然性和社会性的统一

27：教育可以促进政治民主。（）

推断题

对

错

28：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

单项选择题：

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

29：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调整和掌握。（）

推断题

对

错

30：环境道德是调整人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）

推断题

对

错

31：打算教育性质的根本因素是（）。

单项选择题：

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

32：“教育的效应”是指（）

单项选择题：

A、教育的投入与产出

B、教育者对受教育者的影响

C、教育实际干了什么

D、学校培育了多少八

33：最终呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）

单项选择题：

A、首因效应

B、近因效应

C、正性偏差

D、刻板效应

34：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

单项选择题：

A、归属

B、自我实现

C、敬重

D、生理

35：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

36：下面关于教学方法的表述中正确的是（）

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

37：基础型课程的教学是拓展型、讨论型课程的学习基础，讨论型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）

推断题

对

错

38：__________首创了“老师作为讨论者’’的理论。（）

单项选择题：

A、斯滕豪斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、陶行知

39：皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段大致包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、自律道德阶段

D、公正道德阶段

E、无道德规章阶段

40：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

单项选择题：

A、信息功能

B、反馈功能

C、动机功能

D、强化功能

41：教学讨论方法中的观看法是指在间接感知的基础上来熟悉教学现象。（）

推断题

对

错

42：你认为该班级同学心理进展可能处于（）。[单选题]

多项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

43：教育学形成时期的主要著作有（）

多项选择题

A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B、凯洛夫的《教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、斯宾塞的《教育论》

44：通过设置选择题、填空题等来测定同学学问与力量水平的测验是（）。

单项选择题：

A、论文式测验

B、客观式测验

C、问题情境测验

D、单元测验

45：终身学习是老师专业进展不竭的灵魂。（）

推断题

对

错

46：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

47：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）

推断题

对

错

48：桑代克把自己的心理学称为（）

单项选择题：

A、认知主义心理学

B、联结主义心理学

C、行为主义心理学

D、人本主义心理学

49：同学管理是“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

50：动作技能形成一般要经受认知——定向阶段，（）三个阶段。

多项选择题

A、物质或物质化活动阶段

B、动作系统初步形成阶段

C、无声的外部言语阶段

D、动作协调和技能完善阶段

51：下列不是影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题：

A、老师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

52：依据适当过度学习原则，假如一个同学学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应当是（）。

多项选择题

A、10次

B、11次

C、15次

D、8次

E、20次

53：影响态度与品德学习的外部条件有（）

多项选择题

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、同伴群体

D、态度定势

E、道德认知

54：一个同学在多次进行某一测验时，假如得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）

单项选择题：

A、效度

B、难度

C、区分度

D、信度

55：依据学问本身的存在形式和简单程度，可以把学问的学习分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

56：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

单项选择题：

A、艺术性原则

B、公平敬重原则

C、适应个别差异原则

D、教育性原则

57：分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（）

推断题

对

错

58：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题：

A、学习

B、同学与老师

C、老师与教学

D、学与教

59：老师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）

推断题

对

错

60：教育改革的核心是（）

单项选择题：

A、方法改革

B、观念改革

C、课程改革

D、内容改革

查看答案

1：答案D

解析略

2：答案A,B,C,D

解析略。

3：答案A,D,E

解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。

4：答案C

解析贾德的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。该理论认为从前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是由于在从前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的阅历。

5：答案错误

解析组织同学的活动和交往是德育过程的基础。但我认为不能说德育过程就是组织同学的活动和交往的过程。（本解析由梁萧0621供应）

6：答案错误

解析系统暂无解析

7：答案D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案错误

解析：

10：答案A,B

解析AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的把握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。

11：答案正确

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析1999年11月20日6时30分，在酒泉卫星放射中心由新型长征运载火箭放射“神舟一号”飞船，次日15时41分在内蒙古自治区中部地区胜利着陆。

14：答案C

解析安格尔是新古典主义的代表人物，不属于文艺复兴时期。

15：答案A

解析夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。

16：答案C

解析自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和制造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为担当责任，体现出一种自我实现的需要。

17：答案A

解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

18：答案错误

解析：

19：答案正确

解析：

20：答案B

解析生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开头将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开头进入社会自我阶段。

21：答案正确

解析：

22：答案A,B,C

解析培育兼备高尚品德与聪慧才能、“创新精神”与“实践力量”，具有鲜亮共性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对老师的期望。

23：答案B

解析加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。

24：答案D

解析学校占用同学的节假日时间上课，只重视书本学问的学习，忽视了同学丰富的业余生活，不符合素养教育的要求，所以A项错误。数学老师占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”是只重视智育不重视体育的表现，不符合素养教育要促进同学全面进展的要求，所以B项错误。注意同学的考试成果，以分数为标准衡量同学或把同学分成等级的做法不符合素养教育要面对全体同学的要求，所以C项错误。老师组织同学参与劳动，培育同学劳动观念和劳动力量，符合素养教育培育实践力量的要求。

25：答案C

解析本题考查中同学心理进展特点进入中学之后，同学的心情情感表现出肯定的掩饰性，即心情的外在表现与内心真实体验不全都。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案正确

解析√

28：答案D

解析生产力进展水平制约着教育结构的变化。

29：答案正确

解析：

30：答案错误

解析：

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析：

34：答案B

解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重需要和自我实现的需要。

35：答案A,B,C,D

解析E选项为程序性学问。

36：答案C

解析：

37：答案错误

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B,C,D

解析：

40：答案B

解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯供应)

41：答案错误

解析观看法是人们为熟悉事物的本质和规律，通过感觉器官或借助肯定的仪器，有目的、有方案地对自然条件下消失的现象进行考察的一种方法。教学讨论方法中的观看法是指在直接感知的基础上来熟悉教学现象。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

42：答案C

解析：

43：答案A,C

解析：

44：答案B

解析客观式测验是通过出一系列客观性问题要求同学回答来测定他们的学问与力量水平的测验。选择题、填壁题等属于客观性试题，因此，用这种方式来测定同学属于客观式测验。

45：答案正确

解析在现今这样一个学问爆炸、网络信息技术高速进展