（期末测试题）三年级上册-部编人教

三年级上册语文--期末测试一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。二、看拼音，写词语。（10分）xiānyàncūzhuànɡshíjìnɡqīnɡxiézhǔnbèizǔfùshāmòwēi

wǔ

xīn

shǎnɡsīfǎ三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）栎树（lìlè）融化（rónɡnónɡ）汇成（huīhuì）蜷缩（shuōsuō）挣钱（zhēnɡzhènɡ）冻僵（jānɡjiānɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》的作者是中国的泰戈尔。（）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（）3.《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。（）4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。（）5.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中没有错别字的是（）。A.震动音乐厅舒舒服服五彩宾分B.平展颤巍巍层林尽染口干舌澡C.鱼民孤零零满载而归争先恐后D.旅行雾蒙蒙四通八达眼疾手快2.下列不是《花的学校》一文所描写的景物一项是（）。A.雷云、阵雨B.花儿、绿草C.月亮、星星D.树枝、绿叶3.对《在牛肚子里旅行》一文内容理解正确的一项是（）。A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里D.红头的旅行路线是：外界→牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界4.下列对“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”语段理解有误的一项是（）。A.这一句描写了海水的各种颜色。B.句中“五光十色”是说海水颜色多，很美。C.“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。D.“一块块”、“一条条”也是说海水颜色多，颜色很漂亮。5.下列对日记格式的叙述不正确的一项是（）。A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气。B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。C.日记的正文的格式与习作一样。D.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。六、填空题。（25分）1.选字组词。（4分）静净情睁安（）感（）干（）（）开盼扮纷粉打（）（）望米（）缤（）2.把词语补充完整，并选词填空。（10分）秋高气（）天高云（）（）风习习金桂（）香层林尽（）五谷丰（）果（）累累春（）秋实每到（）、（）的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上（），沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，（），举目远眺，（）；近处的果园里，（），真是一派丰收的景象！3.按要求写句子。（6分）（1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。，有的，有的。（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子).（3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）.4.你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（5分）...七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（8分）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。（3分）.地走着地数着地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用的方法理解了句中加点词，它的意思是；我还会用它造句：.。（3分）3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。（2分）..（二）课外阅读。（12分）真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。乌鸦在一旁不说话。这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！。小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”1．画去加粗字不正确的读音。（2分）（1）在树林里，要数（shùshǔ）我的女儿最漂亮。（2）孩子，我饿了，给我一条卷（juǎnjuàn）叶虫吧！2．“蚱”字我不认识，我准备用_______查字法，先查部首_______，再查_______画。（3分）3．树上住着哪些鸟？请你用“____”画出来。（1分）4．回答问题。（6分）（1）你认为谁是真正的好孩子？.（2）你是怎么看出小乌鸦是真正的好孩子的？请在文中用“（）”标出来。（3）读了短文，你明白了什么？.八、习作展示。（25分）我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。题目自拟，不少于300字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）xiānyàncūzhuànɡshíjìnɡqīnɡxiézhǔnbèi鲜艳粗壮石径倾斜准备zǔfùshāmòwēi

wǔ

xīn

shǎnɡsīfǎ祖父沙漠威武

欣赏司法三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）栎树（lì√lè）融化（rónɡ√nónɡ）汇成（huī√huì）蜷缩（shuōsuō√）挣钱（zhēnɡzhènɡ√）冻僵（jānɡjiānɡ√）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》的作者是中国的泰戈尔。（×）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（×）3.《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。（√）4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。（√）5.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（√）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中没有错别字的是（D）。A.震动音乐厅舒舒服服五彩宾分B.平展颤巍巍层林尽染口干舌澡C.鱼民孤零零满载而归争先恐后D.旅行雾蒙蒙四通八达眼疾手快2.下列不是《花的学校》一文所描写的景物一项是（C）。A.雷云、阵雨B.花儿、绿草C.月亮、星星D.树枝、绿叶3.对《在牛肚子里旅行》一文内容理解正确的一项是（D）。A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里D.红头的旅行路线是：外界→牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界4.下列对“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”语段理解有误的一项是（D）。A.这一句描写了海水的各种颜色。B.句中“五光十色”是说海水颜色多，很美。C.“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。D.“一块块”、“一条条”也是说海水颜色多，颜色很漂亮。5.下列对日记格式的叙述不正确的一项是（D）。A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气。B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。C.日记的正文的格式与习作一样。D.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。六、填空题。（25分）1.选字组词。（4分）静净情睁安（静）感（情）干（净）（睁）开盼扮纷粉打（扮）（盼）望米（粉）缤（纷）2.把词语补充完整，并选词填空。（10分）秋高气（爽）天高云（淡）（秋）风习习金桂（飘）香层林尽（染）五谷丰（登）果（实）累累春（华）秋实每到（秋高气爽）、（天高云淡）的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上（金桂飘香），沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，（秋风习习），举目远眺，（层林尽染）；近处的果园里，（果实累累），真是一派丰收的景象！3.按要求写句子。（6分）（1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。体育课上同学们都很活跃，有的在跑步，有的在做操。（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦来蹦去。（3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）张磊同学连续三年被评为“三好学生”。4.你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（5分）示例：放学了，我背着书包走在回家的路上，路的两旁是小树林。现在已是秋末时节，余晖照在树上，一片金色。风轻轻一吹，一些树叶随风起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去，然后旋转着落在了地上。路上铺满了金色的、红色的、紫色的树叶，好像给小路铺上了一条五彩缤纷的地毯。七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（8分）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。（3分）小心地走着仔细地数着愉快地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用联系上下文的方法理解了句中加点词，它的意思是杂乱而无条理；我还会用它造句：很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。（3分）3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。（2分）.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。（二）课外阅读。（12分）真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。乌鸦在一旁不说话。这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！。小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”1．画去加粗字不正确的读音。（2分）（1）在树林里，要数（shùshǔ）我的女儿最漂亮。（2）孩子，我饿了，给我一条卷