幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班科学《风趣的转动》含反省中班科学《风趣的转动》反省合用于中班的科学主题教课活动中间，让幼儿踊跃参加研究，体验转动带来的快乐，研究、发现各样转动的现象，认识交际生活平时生活中转动的应用，能一致性地表达自己的研究过程和结果，快来看看幼儿园中班科学优异《风趣的转动》含反省教课设计吧。目标⒈研究、发现各样旋转的现象，亲身感觉平时生活中交际生活转动的运用。⒉踊跃参加研究，体验转动带来的快乐。⒊能客观地阐释表达自己的研究过程和结果。⒋在活动中，让幼儿体验成功的愉悦。准备⒈录音机、磁带、记号圆点。⒉操作资料：筷子、球、伞、风车、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等。⒊直升飞机、自行车、方向盘、地球仪、水车、摩天轮、桂竹香旋转木马等物图片展板一块。过程身体转起来。教师做手段转动，努力幼儿认识转动的现象。试一试、找一找，发现身体其余部位的转动。沟通身体转动的部位，教师依据幼儿所说在自己相应部位贴上圆点标志。听音乐做各样不一样偏转的转动动作，感觉身体各部位的转动：让我们来听口令偷偷地做做转动操吧(边指格子标志边运动：脖子转一转、手臂转一转、小手转一转、指头转一转、屁股转一转、膝盖转一转、小脚转一转、整个身体转一转)。物体转起来。介绍物件，指引幼儿操作、研究。我们的身体转动上去了，你能使桌子上的这些物件转动起来吗?找同样物件试一试，把你的好方法记着待会儿告诉大家。幼儿操作、研究，教师合时介入经过察看、指引。集中沟通：你拿到的是什么光波?你是怎么让它偏转起来?有没有不一样的方法?方才大家用转、摇、滚、吹的方法使这些方式物件转了起来。转起来的风趣现象。在物体转动时，你能发现什么奥密，它有什么变化?请你再去试一试。在玩的过程中，共同商讨和发现转动时的风趣现象，教师巡回指导。集中：你发现了什么奥密?你看到它有什么变化?你感觉到了什么?你发现了什么风趣的怪现象?物体转动时会有风、会拉动边上的物体、会往行进，卷笔刀转动能够用来削铅笔，钟摆转动开关时间会变化。生活中的转动。你中才知道我们生活中曾哪些东西也会转动?联合图片认识生活中的转动现象。迁徙幼儿经验：老师请请你回去后再找一找生活中所还有哪些东西也会转动?再来告诉大家。延长活动：制作陀螺幼童与幼儿商议制作陀螺的方法，指引幼儿做一做、玩一玩。教课反省新《大纲》重申：“科学教育应亲密联合幼儿的实质生活进行，利用身旁的事物与现象作为科学研究的对象。”所以，我以幼儿的科学教课为切入点，试试了经过生活化的幼儿老百姓化科学教育。在活动设计和组织实行中，我也严格恪守了大纲几种中的多种原则。在本活动中，我以讲话导入，调换了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。经过多种幼儿身旁熟习的操作资料进行操作、察看、猜想、思虑取体验、获得相关转动的知识经验和教训。在沟通中，我采纳了自由沟通学习、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去研究觉察。但在沟通时，我对幼儿的重点问题太单调，不过问问孩子

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