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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1232，纸条441夹1，3夹2，4夹3、4穿夹1，3夹2，4夹3、4穿1和!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随意找个空位子坐好!(提示：分开点)?咦!花朵是怎么开放的?谁?哪个小1)1)1)1)1)(音乐1)，老师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)!我来当园丁，你们4、定型表演(第1232分，始终到浇完水。)!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最终部分)先“开”第一种(音乐2)。开第三种(音乐2)。不出来，那该怎么办呢?2、幼儿探讨、表演。(音乐?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!?谁来当!师生表3)。师：春天到了!花朵盛开了，好美妙美!我们要跟花朵做挚友!现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来不777(2)集体沟通、探讨7分法最好，为什么?77671："花苞"图，2："花朵"图，引听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。第10页共20页第11页共20页51、剪纸组合图(大树——对折剪、小草——二方连续、小鸟——三角折剪方法)。第12页共20页2小挚友们，今日老师带来了一幅剪纸图，我们一起来看看!?这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的?(大树——对折、小鸟——三角折剪、小草——二方连续。)2、探究五角折剪技法——"看，我带来了一些步骤图。这些?"(我们一起来帮帮忙，第*步步骤图上"现在看懂了吗?好，我们轻轻的去试一试，看看究竟会剪出第13页共20页四、幼儿再次操作——"大家再去试一试吧。""你发觉了什么?哦，这些花朵都有几层，下面一层最大，越不一样，作品的效果也会不一样。"?好，我们就用刚才剪的花朵来试试。可以几位小挚友一起合作呢?"第14页共20页这些花朵美不美?真美!今后我们还会学习更多的剪纸技法，有信?!于是又进行了一次修改：6第15页共20页第1
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