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冀教版二年级美术上册《对剪花样》教学设计临城县第二小学魏丽丽【教材分析】课属于“综合.探索”领域，以对剪花样为主线进行联想和创作，选择剪花样为探索内容，贴近民间艺术，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。【对象分析】剪纸是民间的艺术，各种各样的剪纸激活创作的灵感。本节课利用多种活动表现形式，让学生自己动手跟这老师一起学习剪纸。自己动脑筋设计一个花样，从而激发学生无穷的学习兴趣。【教学要点概述】教学内容:对剪花样教学对象;二年级学生教学重点：感受剪纸艺术魅力，学习对剪花样的方法。教学难点：掌握简单的剪纸方法。会设计简单的花样。教学目的;1认知目标：了解什么是对剪花样及欣赏各地优秀对剪花样。2能力目标：学习对剪花样的制作方法，学会剪制一个简单的花样图案。3情感目标：让学生感受学习剪纸乐趣。教师准备：课件剪刀彩纸剪纸图案奖牌二个。学生准备：铅笔剪刀彩纸教学方法：欣赏、观察、讲解、讨论。教学过程：组织教学检查学生所带用具情况。游戏导入新课让学生拿出剪刀和彩纸看谁以最快的速度剪出一个心形。通过剪心形速度引出新课题。欣赏认识教师讲解：剪纸是民间的一种艺术，不仅体现了劳动人民创造特征，还表现地方鲜明的特色，请同学们带着问题欣赏1这三张各表达什么意思？2你们觉得哪一张是你们最喜欢的？它美在哪里？（学生欣赏完后，回答问题）通过优秀作品欣赏学生得出：用对折剪的方法剪出来的花样是对称图形。解析剪纸步骤教师有欣赏引入学生学习剪纸。1折：先将彩纸对折，要整齐。2画：在折叠线上一边画上图形的一半。3剪：左手捏纸，右手操剪，剪去图案以外的部分。（剪得时候要胆大心细，将边剪整齐）（课件展示步骤）教师边示范边讲解，学生边听讲边实践。展示评价：出示蝴蝶图案，让学生自己尝试剪花样，并评选出“最佳手工奖”。（教师巡回指导）让学生自主创意剪纸作品，，并评选出“最佳创意奖”。（教师巡回指导）（教师提示用剪刀时注意安全，剪下来的纸屑装在你的小垃圾袋子里。）六、评议总结拓展教师总结：今天我们剪出了好多对剪花样，事实证明只要我们肯动脑筋，勤动手我们就能剪出更多美丽的东西，把我们的生活变的更美！七、拓展作业：网上搜集关于河北特色剪纸。课后反思：本堂课成功完成教学目的，突破重难点，使学生学会花边的基本剪法，并学以致用。以评比最佳手工奖和最佳创意奖调动学生的学习积极性，同时也将知识和技能联系起来，并融入生活之中。条理清晰、目的明确。本课在教学过程当中利用知识的前后衔接引导学生自主学习，尽量少示范，让学生多尝试、多体会，从失败中获取成功。但由于二年级学生年龄小，

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