小班下学期班务计划范文6篇

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小班下学期班务方案范文1

时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班况分析：

本学期，我们班新增了几位小伴侣，经过一周的学习生活，孩子们都能高开心而兴奋兴地上幼儿园，自理力气较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴相互沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。

二、工作方案：

我们将依据我园幼教工作方案，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成果。

三、教学内容与要求：

1、健康领域

1.身体健康，在集体生活中心情安定、快乐;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力气;

3.知道必要的平安保健常识，学会爱惜自己;

4.宠爱参预体育活动，动作协调、迅速而灵敏。

2、语言领域

1.情愿与人交谈，讲话礼貌;

2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚的说出自己想说的事;

4.宠爱听故事、看图书;

5.能听懂并会说一般话。

3、社会领域

1.能主动的参预各种活动，有自信念;

2.情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学领域

1.对四周的事物、现象感性趣，有惊奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、相互沟通探究的过程和结果;

4.能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;

5.疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术领域

1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;

2.宠爱参预艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;

3.能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。

四、家园共育：

1、按时发放家园联系册，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。

3、每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4、幼儿不来园准时家访，了解状况。

5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

五、具体工作支配：

三月份：

1、主题活动：春天来了

2、节日训练：“三八”妇女节

3、健康训练：讲卫生不生病

4、科学探究动：我们来种植

5、美术创作：美丽的风筝

6、音乐欣赏：好妈妈

7、发放家园联系册

四月份：

1、主题活动：和你在一起

2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

3、社会与健康：身体动一动

5、科学探究：奇异的水

6、美术创作：亲亲热热一家人

7、连续开展一日常规管理活动

五月份：

1、主题活动：我们真欢快

2、“五一”劳动节庆祝活动

3、社会与健康：你会怎样做

4、科学探究：怎样才凉快

5、美术创作：欢乐好伴侣

6、音乐欣赏：我的动物伴侣

7、预备庆“六一”节目

六月份：

1、主题活动：美丽的夏天

2、家园共庆“六一”。

3、节日训练：端午节

4、科学探究：水变牛奶

5、实践活动：甜甜的瓜

6、美术创作：儿童节真欢快

7、平安训练：游泳去、太阳火辣辣

七月份：

1、幼儿进展状况测查评价

2、班务总结、个人工作总结

3、幼儿离园平安训练

小班下学期班务方案范文2

时间过得真快呀，转瞬间我们顺当地进入了小班其次学期。本学期，我们班新增了几位小伴侣，希望孩子们快点适应幼儿园生活，都能高开心而兴奋兴地上幼儿园。多数幼儿自理力气较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴相互沟通。在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力气、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力气差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，宠爱自由的单独活动的.状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是认为正确而不怀疑通过幼儿园的学习生活，每个孩子都会有进步，为了更好的完成的工作，提高保教质，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下：

一、总目标

本学期，我们将连续坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，主动开展各种特色训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公正、

互动的活动环境，促进其健康、自由、欢快地进展。组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理支配日常训练教学活动具体措施。

1、制定适合小班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。

2、缔造和谐，宽松的训练环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力气的进展。

3、依据幼儿对玩耍的爱好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感到饶有兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关怀幼儿熟识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历、学问的预备）。幼儿的操作材料依据力气强弱支配预备。

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐快乐地、精神饱满地做早操。

3、留意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。

三、本学期的重要活动内容预设如下

1、新学期家长会

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家关怀妈妈做力所能及的事情。

3、半日开放活动

4、庆“六一”文艺汇演

5、学期汇报活动

希望小一班的每一位小珍宝在这个大家庭中健康、快乐的生活，身心都能得到进展，希望我们三位老师同心协力，在新的学期里有新的成果，陪伴孩子们一起成长。加油！

鹿塬小区幼儿园小一班二〇一五年三月

小班下学期班务方案范文3

一、入园

1、热忱接待家长与幼儿，提示幼儿主动与老师相互问好，并与爸爸妈妈说“再见”。

2、提示早来的幼儿进行安静的桌面活动。

3、鼓舞幼儿大胆选择自己宠爱的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增加合作、共享意识。

二、户外活动

【活动地点】滑滑梯

【活动内容】体育活动蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等

安静活动——用印章绘画花草、树叶等。

【活动目标】

1、宠爱参预体育活动，能快乐的与小伴侣一起活动。

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3、懂得相互谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

4、进展小肌肉动作及手眼的协调性，培育专注力。

【活动预备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等

【活动过程】分组进行玩耍。

1、引导幼儿生疏新玩耍场地和活动内容。

2、引导幼儿学习观看玩耍玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，了解平安规章，留意平安。

3、分组组织幼儿开展场地活动。

4、幼儿依据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守玩耍规章。

（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，围着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。

（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。

（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。

（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。

三、早操

1、能主动参预“小珍宝”歌表演活动，能快速找到同伴一同表演。

2、能心情快乐的和老师、小伙伴一起参预玩耍。

四、点心

1、提示幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮番洗手，不相互推挤碰撞。

2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。

3、提示幼儿吃完点心要准时擦嘴巴，开展安静等待活动。

五、集中训练活动

本周活动主线:我爱妈妈

星期一

活动一

【活动内容】数学活动——比较物体长短

【活动目标】

1、宠爱参预数学活动，体验活动过程带来的乐趣。

2、能从3个物体中找出最长的和最短的。

3、提高观看、感官辨别力气和口语表达力气。

【活动预备】

物质预备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图

材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】

一、观看红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。

1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。

师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）

二、示范讲解比较长短的方法

（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。

（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。

师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？

三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。

（1）引导孩子动手比较，并说一说

师：小伴侣们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。

（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短

师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。

（3）引导幼儿操作《找出最长的》

四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。

1、出示并引导幼儿熟识长短排序标志图

师：这张图是什么意思？

2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。

3、幼儿操作，老师观看指导

五、活动结束。

师：今日小伴侣的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！

星期二

活动一

【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）

【活动目标】

1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

2、依据画面理解儿歌内容，学念儿歌。

3、提高倾听与理解力气

【活动预备】

阅历预备：学过“打电话”的玩耍。

物质预备：玩具电话机，积木，挂图。

【活动过程】

一、出示玩具电话引出课题。

老师出示玩具电话，和幼儿玩玩耍“打电话”。

二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（关怀幼儿自主感知理解儿歌）

1、出示图片，引导幼儿观看，生疏并理解儿歌内容。

师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？

（1）老师有感情地朗读儿歌。

提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？

（2）老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。

提问：请把你听到的儿歌念出来。

2、幼儿两两相互沟通：你听到了些什么？念给旁边的小伴侣听一听。

三、多形式支持幼儿学念儿歌。（关怀幼儿理解故事内容，感受在家也能做的欢快心情）

1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（老师重点结合梳理图引导幼儿生疏儿歌）

2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。

师：有谁能来念念儿歌？

3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。

四、活动结束

师：今日小伴侣很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期三

活动一

【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）

【活动目标】

1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。

2、知道爱自己的妈妈，在生活中关怀妈妈做力所能及的事情。

3、进展音乐想象力及音乐表现力。

【活动预备】

物质预备：图谱。

【活动过程】

一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）

二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）

师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。

三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)

（一）介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

（二）用多种形式颀赏歌曲。

1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。

提问：歌曲的题目是什么？

2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏其次遍，并提出问题。

提问：歌里都唱了些什么呀？

3、边看边欣赏歌曲。

提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集体相互沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。

1、幼儿两两相互沟通互动学习。

师：谁情愿来说说你听到什么？看到什么？

2、老师用简洁的图示梳理幼儿对唱曲内容的理解。

四、运用多种演唱方式演唱歌曲。

1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候确定也很棒。

2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。

3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。

4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。

五、活动结束

师：今日大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期四

活动一

【活动内容】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）

【活动目标】

1、宠爱参预活动，体验语言活动的乐趣。

2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。

3、提高倾听语言表达力气。

【活动预备】

物质预备：相应的挂图

【活动过程】

一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

1、引导幼儿观看画面

师：老师要看看哪个小伴侣的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？

2、老师讲诉故事

师：故事中消逝了谁呢？讲了什么事？

二、多形式让幼儿明白故事

1、老师提问，加深幼儿对图画的理解

师：小明为什么要小猫不要叫？

师：他还对小猫说了些什么？

2、引导幼儿进一步争辩

师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？

3、鼓舞幼儿自己看图讲诉故事

师：谁能够看着图来讲一讲呢？

三、活动结束

师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？活动二

【活动内容】美术活动——妈妈的礼物（制作）

【活动目标】

1、宠爱参预活动，体验美术活动带来的乐趣。

2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

3、提高动手操作力气并培育爱妈妈的情感。

【活动预备】

物质预备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。

【活动过程】

一、以谈话形式，导入主题

师：你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？

师：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢

二、出示范样，引导幼儿观看

师：这是我给妈妈预备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗

1、出示空白的帽子底图

引导语：（1）小伴侣宠爱这顶帽子吗？为什么？

（2）我们帮它变没一点好吗？

三、老师示范制作方法：

示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，始终将绳子粘满。

四、提出制作要求：

师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

五、幼儿操作，老师指导。

1、师指导力气弱的幼儿能大胆地进行操作，指导力气强的幼儿能按要求进行绘制。

六、相互欣赏自己制作好的项链。

七、活动结束。

师：今日小伴侣们的小手都很有本领，很棒！回家时可以把制作的作品送给妈妈！并能对妈妈说，“妈妈您辛苦了！”。

活动反思：

活动开展相当顺当，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观看，激发了幼儿观看事物的力气。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒！活动中，激发了幼儿多方面的力气，整体来说是成功的。

星期五

活动一

【活动内容】科学活动——三八妇女节（认知）

【活动目标】

1、宠爱参预活动，体验活动过程带来的乐趣。

2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

3、提高观看力气、语言表达力气。

【活动预备】

课前预备：事先让幼儿回家观看妈妈。

物质预备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

【活动过程】

1、介绍节日

师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节）这是妈妈的节日。

2、提问幼儿：

师：你回家观看妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。

师：谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？

4、组织争辩

师：你们觉得妈妈辛苦吗？

师：妈妈既要工作又要操持家务，特殊辛苦，应学会关怀妈妈。

师：小伴侣要学会爱妈妈，可以关怀妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

5、活动结束

师：回家时要对妈妈说，“妈妈节日欢快”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？活动二

小班下学期班务方案范文4

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作方案如下：

班级基本状况分析：

本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观看、与家长相互沟通等，发觉本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，宠爱幼儿园的集体生活，基本上能主动参预老师组织的各项活动，在生活上，除了个别力气弱的幼儿需要关怀外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做。

一、日常生活习惯方面：

1．学会清理个人卫生，并保持仪表洁净、大方。

2．进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3．学会依据天气的冷暖准时增减衣服。

4．小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5．遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想

方法解决。

二、幼儿重点力气的培育

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，角逐穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关怀老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培育幼儿良好的学习习惯

1.引导幼儿把握正确的坐、写姿态。

2.培育幼儿要有较强的时间观念。

3.要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力气，同时也增进了家长与孩子之间情感的相互沟通。

（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力气

1.我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2.以玩耍的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3.将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

三、建立民主、公正的新型师生互动关系

（一）宠爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的相互沟通和沟通。

四、家长工作

家长是老师亲热的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并准时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

五、平安工作：

1.老师高度重视平安训练工作，有方案地对幼儿进行平安预防

及养成训练。增加幼儿的平安防范意识和自护自救力气。

2．发觉各类事故隐患，应准时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。

3.加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足平安训练活动及其他活动，细心组织，确保平安。

4.日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危险小物品。

5.加强体育活动的平安防范工作，组织幼儿参预体育熬炼、体育活动，在使用体育器材熬炼时，应在老师的伴随和指导下进行，做到防患于未然。

6.加强交通平安训练，训练幼儿自觉遵守交通规章，不发生因违反交通规章而造成的事故。以上是本学期的班务方案。我们将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

小班下学期班务方案范文5

转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理力气有提高了很多，但是，认为正确而不怀疑我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。认为正确而不怀疑我们的孩子确定能更好的进展。现将制定以下工作方案：

一、班级状况分析

本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚??为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，取得可喜的进步。

二、训练教学

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将留意孩子各方面力气的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。

对于小班的幼儿来说，玩耍就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定玩耍方案，开展丰富的区域玩耍和角色玩耍，增加许多的玩耍操作材料和半成品，让幼儿依据自己的需要进行玩耍操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往力气。

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：生活、卫生习惯：

1．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。

2．安静就寝，在成人的关怀下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

3．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

4．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱惜牙齿健康的重要性，养成好习惯。

5．疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关怀幼儿保持仪表洁净。

6．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力；

2．能主动参预多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安。

3．了解开心而兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的迅速而灵敏性、协调性，姿态正确。

语言：

1．学习能听别人讲话，不任凭插嘴。宠爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前

表达自己的意愿。

2．会说一般话。能有兴趣运用各种感官，依据要求感知叙述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。

3．能主动参预听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

1．对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力气；

2．观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3．宠爱参预数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。艺术：

1．情愿参预美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。

2．熟识一些颜色，并学习选择自己宠爱的颜色画画。宠爱手工活动。

3．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4．学习依据节奏做简洁的动作。情愿参预音乐活动，宠爱做音乐玩耍，社会：

1．能感受四周成人的关怀和疼惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2．能和同伴共同玩耍，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和最基本的把握力气。

3．生疏幼儿园的环境，熟识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及平安工作

卫生保健

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放漂亮舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的面面俱到。

平安工作

想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4.、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护力气，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的相互沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊状况或将来园两天时能准时反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的训练教学服务。

认为正确而不怀疑有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

小一班

篇三：小班其次学期班级工作方案

小二班其次学期班级工作方案

一、状况分析：

本学期我班共计32名幼儿，其中男生名，女生名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的力气和遵守规章及平安意识，情愿与人交谈，能主动参预自主性活动及其他活动，他们对四周的事物、现象感到饶有兴趣，有惊奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、缔造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康的进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特别是在语言方面，许多幼儿能用语言主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入到到、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中照旧存在不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。本学期，我们要对幼儿动手力气进行重点培育。激发幼儿主动探究和主动的学习，促进幼儿健康、和谐的进展。

二、本学期重点与措施

（一）、常规教学工作

1、开学初，依据新《纲要》及《幼儿园工作规程》和园务方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出适宜本班的训练目标、班务方案、主题活动方案，并保证在日常活动中逐步落实。

2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动和静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的力气和兴趣支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手力气的培育和指导。

3、优化班级训练环境，定期准时的为各个活动区供应充分的、幼儿感到饶有兴趣的半成品或非成品、成双成对的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力气。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力气。

4、通过阳光体育活动的实施，下班年我们将幼儿身体素养体能训练作为重点，保证幼儿每天都能达到适当的运动量，留意幼儿的各体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿户外自由活动、探究和相互沟通的机会，使幼儿阳光健康的成长。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动。天气回暖了，我们每星期按方案，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。

6、通过每餐前的多种活动培育幼儿的餐前常规。

7、加强对幼儿一日生活得常规培育，制定阶段目标与改进措施，削减隐性时间的铺张。

8、做好幼儿成长档案的记录。

9、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟识有损害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的平安意识。

10、准时在安康网上上传孩子的照片，主动和家进步行沟通。

（二）、班级日常工作

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结关心，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度的促进幼儿全面进展。

3、对班上存在问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调全都。

4、认真做好每日的交接班工作，消退担忧全的隐患，防止平安事故的发生。

6、在工作中保教人员相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）卫生保健工作

1、小班的孩子抵抗力弱，简洁受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣布传达传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。一旦发觉病情准时选择实行措施，努力将病情把握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要协作保育员洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

2、孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提示孩子准时穿脱衣服，同时要把握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。

3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天提示幼儿喝水，同时保证保温桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。

（四）、家长工作

1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每月更换家园联系栏内容。

2、留意家长工作，依据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

3、向家长推举训练资料（早期训练家庭版），鼓舞家长主动参预家园活动，为训练活动供应资源。

4、为了让家长更好的了解幼儿在园的学习状况，利用幼儿来园及家访向家长相互沟通幼儿在园的学习状况。

5、召开家长会，反馈家长对家园工作的建议和看法，沟通家园联系。

三、月工作支配

二月份：

1、制定各项方案。

2、进行常规培育。

三月份：

1、召开家长会。

2、幼儿进餐常规的培育。

3、做好阳光体育活动

4、创设主题环境——《亲亲热热一家人》及调整各活动区材料。

四月份：

1、呈现我班活动区亮点。

2、创设主题环境——《春天来了》《多才多艺的手》

3、调整美工区活动材料。

4、迎接阳光体育观摩活动。

五月份：

1、调整活动区活动材料。

2、创设主题环境——《我爱小动物》

3、做好庆六一的预备工作。

六月份：

1、庆祝六一活动。

2、调整各活动区活动材料。

3、家长问卷调查。

七月份：

1、班级工作总结。

篇四：幼儿园小班下学期班务方案

春季小班下学期班务方案

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。本班有幼儿名，其中男孩名，女孩名。现如今，我们班的新生经过一两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参预老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，如厕时，基本上都能自己完成;在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，主动动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参预活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴相互沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。

三、具体措施

（一）常规管理

1、让故事引导幼儿学习常规，把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解故事内容，按故事情节来做。

2、以玩耍带动幼儿练习常规，小班幼儿的活动带有明显的心情化，他们时常在兴趣的驱使下自我的进行多种活动，宠爱在好玩的活动中接受训练，而玩耍适应由内部需要，能让孩子自己主动进行活动。

（二）德育工作

将德育渗透于日常生活对四周人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子，学说文明用语，如“早上好”、“您好”、“感谢”、“对不起”、“没关系”、“请”、“再见”等，请求别人关怀能礼貌称呼，遇到熟人会主动打招呼，与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话。

（三）保育工作

1、做好班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥洁净舒适。

2、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证玩、用具的卫生、平安使用。

3、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

4、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。

5、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都能得到很好的进展。

（四）平安工作

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；当天常清点人数，留意幼儿上下楼梯、上厕所的平安，防止意外发生；时常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识训练，强化幼儿自我爱惜的意识和力气；准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要时常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告。

（五）家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

3、以写纸条形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案中需要家长协作的工作等。

四、逐月方案

3月份：

1、进行一日常规训练，培育幼儿良好的行为习惯。

2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

3、训练幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：

1、结合清明节，通过讲故事等形式进行训练，培育幼儿良好的学习习惯。

2、通过主题活动，让幼儿熟识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

3、训练幼儿同伴之间团结友爱，相互关怀。

5月份：

1、进行“五一”劳动节的训练。

2、培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，提高幼儿的自我服务力气。

3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的关怀。

4、幼儿能够主动主动的参预幼儿园活动。

6月份：

1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的欢快。

2、培育幼儿的独立生活力气，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

3、通过主题活动，激发幼儿争做中班小伴侣的愿望。

4、好学期结束工作。

篇五：幼儿园小班下学期班务工作方案

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力气、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力气差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，宠爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是认为正确而不怀疑通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下：

一、总目标

本学期，我们将连续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，主动开展奥尔夫音乐、的特色训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公正、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢快地进展。《幼儿训练指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，主动引导，把握好训练的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理支配日常训练教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。

2、缔造和谐，宽松的训练环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力气的进展。

3、依据幼儿对玩耍的爱好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感到饶有兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关怀幼儿熟识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历、学问的预备）。幼儿的操作材料依据力气强弱支配预备。

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐快乐地、精神饱满地做早操。

3、留意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关怀幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。

（四）平安训练

1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参预活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。

（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长相互沟通训练方法，家园协作，共同促进幼儿进展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，有用性，训练性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

（六）培育幼儿欢快阅读和欢快唱歌的兴趣，进展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

三、本学期的重要活动内容预设如下

二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家关怀妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作方案、周方案。4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。

四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行平安训练5、向幼儿宣布传达奥运学校问，熟识五福娃。6、排练迎“六一”节目

五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假平安训练。3、连续排练六一节目

六、七月份：1、开展主题“奇异的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果呈现。4、期末平安训练工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”：（1）夏天真热；（2）消暑方法多；（3）夏日好时间；

四、特色班的实施方案

本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色训练，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动我们将以玩耍的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

小班下学期班务方案范文6

一、班级状况分析

本班现有幼儿33名，男孩17名，女孩16名。其中有1名幼儿是新插班生。经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下：

（一）健康：

幼儿的自理力气有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时时常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要老师不断督促、提示。徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时时常讲话，本学期将通过个别训练、谈话争辩和不断督促来关怀他们慢慢养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，女小伴侣基本上都能独立上便槽小便了，个别小伴侣还会把内衣塞进裤子里，如王佳欣、陈孙弘宇等。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，裤子、衣服穿反的现象也大大削减了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太娴熟，如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等，我们将与家长联系共同协作赐予更多自理机会。

动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的力气相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作进展不协调，跑时简洁摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等。在分散活动时，我们将引导他们多参预这方面的玩耍，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力气。

通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱惜力气有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱惜阅历和学问，进一步提高自我爱惜意识和爱惜力气。

（二）社会性和情感方面：

经过一学期的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往力气提高了，情愿与老师小伴侣一起玩耍，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓舞他们，让他们更活泼、开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力气较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里时常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

（二）艺术方面：

幼儿对绘画的兴趣提高了，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。但由于幼儿年龄小，生活阅历积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏阅历和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术训练的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及赐予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力气上。

本班幼儿宠爱音乐，尤其是女小伴侣，宠爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐玩耍、歌表演特别感到饶有兴趣。

（四）语言认知方面：

全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言腔调，如沈秦晴、吴欣月。幼儿宠爱听故事，但活动时认真倾听的习惯较差，时常插嘴。幼儿的语言迁移运用力气普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

（五）个别幼儿状况分析：

卜一菲——该幼儿特殊胆小，至今照旧很少主动与四周幼儿很少交往，自由活动时时常一个人在旁看别人活动，不能主动参预到集体中。

夏逸非——该幼儿比较聪慧，反应快，做事的时候比较专心，但一些行为习惯较差，比如时常发出一些怪声，做错事不愿承认是自己做过的，想象与现实简洁混淆。

二、本学期教学总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参预体育活动的兴趣。

进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本力气，增进其对环境的熟识，培育有益的兴趣和动手力气，进展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育恳切、自信、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

培育幼儿感受美和表现美的情趣和力气。

三、训练内容和要求

（一）健康：

1、进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按挨次认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；

3、正确使用勺子，安静就座，快乐进餐，连续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，把握餐后理洗挨次，并养成准时喝水的习惯。

4、进一步培育幼儿良好的就寝习惯，能按挨次穿脱简洁的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，安静入睡，睡姿正确；

5、在老师的鼓舞下，宠爱并较主动地参预各类体育玩耍活动，并能克服确定的困难；

6、学习小班其次套徒手操，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，相互抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物。

7、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法；

8、宠爱与老师交谈，与小伴侣玩耍，在集体生活中心情稳定、快乐，并形成平安感、信任感。

（二）社会性和情感：

1、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气；

2、能开心而兴奋地参预“六一儿童节”的活动，知道世界有很多种族的儿童，知道中国的儿童很幸福；

3、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的力气感到开心而兴奋；

4、能向老师提出自己的要求，在老师的启发下，能怜悯生病的同伴；

5、宠爱上幼儿园，关怀集体，能和同伴一起友好地玩耍，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮番玩；

6、初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣；

7、能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。情愿尝试新的活动；

8、能遵守确定的集体活动规章，努力做好力所能及的事；

9、疼惜玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节约使用；

10、逐步参预一些劳动，能在老师关怀下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的欢快。学习敬重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。

（三）认知：

1、对四周新奇事物感到饶有兴趣并时常提出简洁问题，连续学着用各种感官去感知事物，宠爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象；

2、连续熟识常见的动植物，在老师的带领下学习饲养小动物，参预简洁的种植活动，并疼惜动植物，关怀劳动者；

3、宠爱参预数学活动，能在老师提示下保持稳定留意，会动脑、动口、动手地摆布、操作数学活动材料；

4、能依据物体的1—2个特征分类、排序，区分前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今日，比较两组物体的多少，一样多，熟识3—4种基本图形；

5、学会手口全都地点数4以内实物，并说出总数。

（四）艺术表现：

1、宠爱并较主动地参预音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美；

2、能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简洁的联想、缔造活动；

3、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受；

4、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

5、连续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

6、宠爱用自己的作品来布置环境，参预环境创设。

（五）、语言：

1、进一步学习在日常生活中运用一般话交谈，能逐步按正确语音发音，宠爱说一般话；

2、情愿与老师、小伴侣交谈，能使用简洁的礼貌用语；

3、能有针对性地回答别人提出的问题，在玩耍和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望，在集风光前大胆发言；

4、宠爱听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，知道故事中的简洁的情节，进一步熟识常用汉字及简洁的标记；

5、能安静倾听，不任凭打断别人，不插嘴。

四、具体措施与手段：

1、作业活动：

（1）依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，尝试进行生成性主题活动。

（2）用生动形象的训练教学方法引起幼儿兴趣和留意，吸引幼儿参预活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，准时以适当的方式应答，引导幼儿主动参预学习，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。

（3）擅长发觉幼儿感到饶有兴趣的事物，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动，这将是本学期的重点。

（4）留意活动过程，并主动热忱地对待幼儿的活动成果，留意通过幼儿自身的观看、操作、探究活动，让他们获得直接阅历和情感体验，使他们的力气得到提高。

（5）敬重幼儿在进展水平、力气、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。

（6）留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

（7）留意建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

体育活动：

（1）坚持体育活动时常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。

（2）依据幼儿的年龄特点和班级实际状况制作既结实又有用的自制体育玩具，激发幼儿参预体育活动的兴趣。

（3）连续依据本班幼儿的活动力气、体质状况，留意支配好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，关注幼儿对体育活动的兴趣，使每一个幼儿都情愿参预体育活动。

（4）对个别体质较弱的幼儿要留意活动量的循序渐进，赐予更多的关怀和疼惜。引导和鼓舞个别不爱动的怯懦的幼儿参预体育活动。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。

（5）留意提示幼儿在玩大型活动器械时，遵守玩耍规章，向幼儿进行平安训练。连续增加幼儿的自我爱惜意识和力气。

3、玩耍活动：

（1）供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿玩耍的兴趣和主动性，在玩耍中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。创设一种民主、宽松、和谐、自由