小学四年级下册美术教学计划共3篇(四年级人教版美术下册教学计划)

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学校四班级下册美术教学方案共1

学校四班级下册美术教学方案

一、课标对本册的教学要求：

、总目标：

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发缔造精神，进展美术实践力气。

2、教学要求、

）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，进展创新意识。

4）、感受各种材料的特点，提高动手力气，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参预欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受力气、

6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

二、全册教学内容：

本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。

三、全册教材分析：

本教材是义务训练课程标准试验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有确定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使同学的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给同学带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给同学一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了同学的主体地位，给艺术训练指明白进展的方向。

四、课时支配：

周

次

时

间

课

题

2．11-2．13

鸢尾花

2

2．16-2．20

、植物写生

3

2．23-2．27

2、巧用对称形

4

3．2-3．6

3、放学了

5

3．9-3．13

4、设计生活标志

6

3．16-3．20

5、生命之源-水

7

3．23-3．27

6、材质的美

8

3．30-4．3

7、用彩墨画鸟

9

4．6-4．10

8、用彩墨画鱼

0

4．13-4．17

9、刻印的乐趣

1

4．20-4．24

0、学画农夫画

2

4．27-5．11

1、提袋的设计

3

5．4-5．8

2、降落伞

4

5．11-5．15

3、别致的花瓶

5

5．18-5．22

4、明丽的大公鸡

6

5．25-6．5

5把自己的画制成拼图

7

6．8-6．12

6、画家凡，高

8

6．15-6．19

7、大师画我也画

8、电脑美术—你追我赶

9

6．22-6．26

9精彩的戏曲

20

6．29-7．3

复习考评

21

7．6-7．10

学校四班级下册美术教学方案共2

学校四班级下册美术教学方案

金鸡岭学校符丽芬

一、教材分析：

本册教材接受应用散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域。

本册教学内容中，技能方面是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材依据同学身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务训练美术课程标准（试验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。书中的大量图片给同学带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给同学一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了同学的主体地位，给艺术训练指明白进展的方向。三、教学目标：

1、总目标：

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发缔造精神，进展美术实践力气。

2、教学要求、

(1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

(2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，进展创新意识。

(3)、感受各种材料的特点，提高动手力气，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

(4)、激发参预欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受力气、

(5)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

四、教学措施：

1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。连续学习美术课程标准精神、主动参预训练改革，全面推动前进素养训练。

2、留意培育同学的学习兴趣，接受应用多种训练形式，使同学主动参预教学活动。

3、充分发挥同学的主观能动性，培育同学的形象思维力气和发挥同学的缔造力。

4、充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。

5、留意辅导同学，要发挥同学的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发同学的学习热忱。

五、教学进度

周

次

第一周

其次周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

内

容鸢尾花、植物写生巧用对称形

放学了

设计生活标志生命之源

材质的美用彩墨画鸟

用彩墨画鱼

刻印的乐趣

学画农夫画

提袋的设计

降落伞

别致的花瓶

明丽的大公鸡

把自己的画制成拼图

画家凡高

大师画我也画

电脑美术

学校四班级下册美术教学方案共3

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学校三班级美术下册教学方案

一、教材分析：

本册教材共有20课，包含的内容有：1、水墨玩耍；2曲曲直直；3、平平稳稳；4、感受音乐；5、多彩的梦；6、变幻无穷的形象；7、将来的建筑；8、永久的伴侣；9、欢快的节日；10、多彩的窗户；11、节奏的美感；12、拟人化的形象；13给你提个醒儿；14、我们班级的标志；15、规划每一天；16、家乡的桥和塔；17、会演戏的玩具；18、电脑画板工具多；19、爱惜珍稀野生动物；20、熟识图形标志。（一）造型表现

初步熟识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。（二）设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。（三）欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（四）综合探究

进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。二、教学状况分析：

在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力气有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的同学学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消逝了爱讲空话的状况。同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏力气上分析力气强，能说会道。三、教学目标：

1、在玩耍中感受水墨的魅力。

2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。

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5、选用简便的材料，进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：

１、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。

２、学习时，培育同学大胆作画的力气和敢画、敢做的决心。

３、多让同学选择实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。

五、教学进度表支配：

第一周

机动其次周

1、2课第三周

3、4课

第四周

5课第五周

6、7课第六周

8、9课

第七周

10、11课第八周

12、13课第九周

14、15课第十周

机动

第十一周

机动

第十二周

16、17课