2023-2024学年上海市小学语文四年级期末高分模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。

línshí

ràoquān

ɡǔndònɡ

àomì

yǎnhù

chénzuì

dùnshí

yuánfèn

xuǎnzé

shènzhònɡ

二、填空题2、下列加点字与“宁愿”一词中“宁”的读音相同的一项是（

）A．安宁B．宁可C．宁静D．心绪不宁3、选字填空

科

料

(

)学

材(

)

学(

)

(

)事如神

绳

蝇

苍(

)

草(

)

(

)索

(

)头小利4、在括号里填上与加点词语意思相反的词语。

1．我的性格比较浮躁，而哥哥却比较()。

2．遇到困难不要胆怯退缩，要(

)面对。

3．因为他坚持锻炼，原本(

)的身体变得十分结实。

4．我们要注意()，危险的事情不能做。5、在括号里填上合适的关联词语。

（1）我们(

)不害怕牛，(

)敢用手拍它的背，摸它的肚子。

（2）我们(

)在路上碰到鹅，(

)得绕个大圈子才敢走过去。

（3）我(

)不敢扳牛角，骑牛背，(

)用拳头捶捶牛背还是敢的。6、先补全词语，再根据句意选填词语。

风()浪()

()崩()裂

漫()卷()

无处()()

()()欲聋

窃窃()()

悄无()()

鸦雀()()

低()细()

1.我们踮着脚往东望去，江面还是(

)，看不出有什么变化。

2.浪潮的声音如同(

)，好像大地都被震得颤动起来。

3.余波还在(

)般涌来，江面上依旧风号浪吼。

4.他俩在一块(

)，不知说些什么。三、课内阅读7、阅读课内片段，完成练习。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1．片段中的“假说”是指（

）A．恐龙和鸟类骨骼结构相似。B．恐龙长有羽毛。C．鸟类起源于恐龙。2．结合上下文，我知道“欣喜若狂”的意思是：______________。“首次发现”“欣喜若狂”这些词读了让人_____、________。

3．选段中的“这一假说”是指什么？用“——”画出相关句子。

4．文中加点词“很可能”_______（能不能）去掉，因为“很可能”表示这是一种推测，科学家们并没有找到确定的证据证明这一假说，这个词充分体现了说明文语言的_______、_______。

5．选段是怎样介绍研究过程的？填一填。

6．请概括出科学家推测恐龙的一支变成鸟类的两大证据。

（1）____________。

（2）___________。

7．把不懂的问题写下来，并试着解决。写在片段右边方框里。

我的问题：________________。

我的解决方法和结果：___________。四、散文阅读8、阅读短文，回答问题。豆芽怎么了①上星期，我做了一个新奇的实验——生豆芽。②爸爸给了我一些黄豆种。我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿。妈妈说，袋子里的黄豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做实验。于是，我将两种黄豆分开生了起来。③根据书上的介绍和老师的指导，我把浸涨了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一样的生法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？④第二天，我轻轻地翻开豆芽上的稻草。爸爸的黄豆已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的芽。可是妈妈的黄豆只发胖不发芽，这是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又长高了许多。可妈妈的那些黄豆却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，有几粒还变成淡黑色了。看来真要被妈妈“不幸言中”了。⑥第五天，第六天，时间一天天过去，用爸爸的黄豆生的豆芽越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，有趣极了！而妈妈的那些种子却腐烂了。我这才相信妈妈讲的是真的，可这是为什么呢？⑦我只好去向妈妈请教。问了妈妈，才知道豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的。爸爸的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。而那些塑料袋里的豆子，因为袋口紧扎着，不通气，所以没法呼吸，早就憋死了。⑧真没想到，晒干了的黄豆也会憋死，生活中真是处处有学问呀！1．“我”做了一个什么实验？选了哪两种豆种？

____________________

2．用波浪线画出爸爸的黄豆长势可喜的句子。

3．阅读本文第⑤段或第⑥段时，你一定产生了疑问，把你思考的一个问题写出来。

____________________

4．这篇短文告诉我们一个怎样的科学常识？用自己的话概括。

____________________五、语言表达9、读神话时，同学们总会幻想，如果能与神话人物相遇就好了，一定非常有趣。这次布置的展厅里有很多卡通玩偶，要是你能和他们对话成功，就能得到合影的机会。快来挑战一下吧！你知道我们是谁吗？如果你能和我们其中一人过一天，你最想做什么？我知道你的名字是：_______