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一个女人的顺产经历_一个成功的经历演讲稿

高三班主任如何对学生进展心理辅导

高三学生，与小学生、大学生相比，升学的压力最大，又处于生理、心理说成熟又未成熟的人生十字路口，面临剧烈的竞争，简单发生各种心理问题，对很多问题感到迷茫和困感，但又不知如何解决。

尤其是补习生，经受过高考的失败，承受过失败的苦痛，与应届生相比，心理压力更大。而作为补习班的班主任，了解学生的心理状况，讨论学生存在的心理障碍的成因，帮忙学生消退心理障碍，使他们以一种安康的心态来备考迎考则成为班主任工作中的重中之重。

对学生的心理辅导一般分作励志教育、挫折教育、感恩教育和心理调适四个板块。

一、励志教育

这一块儿我主要是通过在上课或班团课的时候给学生介绍一些高三励志语对学生进展鼓舞或鞭策；或介绍一些比拟优秀的励志文章。

如：《自我确定走出自卑》、《屡战屡败与屡败屡战》、《花开不败》等对学生进展鼓励；或者在网上或报纸上找一些励志的故事介绍给学生，如在二诊考后，我们班上整体考得不很抱负，我就给同学们介绍了这样态度打算胜败的三个小故事：

你吃过豆芽菜吗？你自己种过豆芽菜吗？有没有发觉，自己种的豆芽菜都细瘦长长的，好象养分不良似的？可是巿场上卖的豆芽菜，肥肥胖胖，看起来就是又嫩又脆，很好吃的样子！其实那是有方法的！

商家在孵豆芽的时候，先把种子洒下去，接着会在上面盖上一层玻璃片之类的重物，当种子要冒出芽来的时候，首先就会遇到这个压力，为了长出芽来，并有力气举起这层重物，种子们会相约，有默契地一起喊：一、二、三顶、一、二、三顶。

于是就长成了肥肥胖胖的豆芽菜！由于它们通过压力的逆境考验，所以反而长得又胖又好！

可能有一些尖商会有其它的方法，但是豆芽的这种顶着压力而上的精神是无可争论的事实。下面我再讲个故事给您听：

日本人很喜爱吃一种鱼，可是这种鱼必需从西伯利亚空运到日本。不知道为什么，每次空运过程中，都会有高达40％的鱼由于飞机摇摆晕机死亡。

为了降低鱼的死亡率，于是有人提出在水箱中放入鱼类的天敌──螃蟹，这样一来，鱼为了躲避螃蟹的攻击，自然会集中精神、全力戒备以爱护自己，不畏外在环境的威逼。结果，真的奏效了，鱼的死亡率从40％降到5％。

还有一个青蛙的故事：

一个科学家做一个试验，把一只青蛙投进一口装满沸水的容器，但青蛙瞬间就跳了出来；但当把它放到装满清水的容器，然后渐渐加热时，结果，青蛙最终还是没有跳出来。

讲完故事后，我问我们班上的学生：这说明白什么呢？（环境愈严苛，为了求生存，愈能激发人的潜能。我始终深信一个观点，那就是观念影响行动，行动造就了结果。而观念代表着你对所处的环境抱持的态度。（班主任）有句话说：态度打算胜

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